附件3：南沙区开展“深度学习”教学研讨活动简讯(五稿)_第1页
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文档简介

1 南沙区开展南沙区开展 深度学习深度学习 教学研讨活动教学研讨活动 为加快基础教育国际化实验区建设 深入推进实验区课堂教学改革 教育部基础教育课程教材发展中心组织专家团队 在借鉴国内外相关研 究成果的基础上 结合我国课程教学改革实际 研究开发了 深度学习 项目 2014 年 9 月 教育部基础教育课程教材发展中心推动 深度学习 改进计划 作为全国基础教育国际化 10 个实验区之一 南沙区教育局 组织了包括区教研员 校长 骨干教师等一行 8 人赴北京参加了该项目 第一期研修班学习 作为我区的第一批实验学校和实验学科 南沙第一中学英语科组和 鱼窝头第二中学数学科组的老师们在区教研员的带领下 积极参与本次 研修 努力把 深度学习 单元教学设计的思想渗透到每一次科组学习 集体备课和校本研讨中 在第一阶段 我区以 作好一次总结汇报 设计好一个单元 上好一节展示课 为主要任务 经过了半个学期 的摸索与实践 老师们对 深度学习 的理论和实践都有了一定的理解 和收获 2014 年 12 月份 区教育发展中心分别在两间学校开展了 深 度学习 教学研讨活动 活动包括理论培训 单元整体设计说课和深度 学习理念下的课例观摩 全区相关学科骨干教师代表参加了学习 南沙第一中学的杨政老师上了一节英语单元综合复习课 小组合作 代表演讲 学生互评等形式贯穿课堂 教师把课堂变成学生合作学习 自信展示和相互评价改进的舞台 杨老师的展示课较好地诠释了 深度 学习 的 学生为主体 学习活动要具有挑战性 符合学生兴趣 能 促进学生思维和能力发展 的理念 课后 一中备课组长朱老师与老师 2 们分享了备课组如何从目标 内容 活动及评价四个角度践行 深度学 习 的理念进行本单元整体教学设计的过程 鱼窝头二中何肇锋老师给全区内数学骨干教师带来了一节精彩的展 示课 教学设计以几何章节为切入口 在深度学习理念指引下 确定了 等腰三角形 这一单元教学主题 在教学设计的每个环节精心设计符 合学生兴趣 具有挑战性的活动 使学生对于几何图形的学习不再停 留于套式的识记层面 而是主动将课本知识迁移联系到生活实际 培养 学生有一双发现生活中数学的眼睛 有一颗思考生活中的数学的心灵 在第一阶段研训活动中 既有教研员的 深度学习 专项理论讲座 又有学科组和授课教师的单元教学实践分享 理论与实践紧密结合 使 参与学习的教师对于 深度学习 有了全面的认识 为我区进一步推进 实施 深度学习 教学项目开了一个好头 接下来 为了深入研究 我 区将邀请课程中心的专家对第二阶段的研究进行现场的指导 我区也将 组织更多的学校和教师参与到 深度学习 研修项目中 3 圣诞老人走进了南沙一中杨政老师 深度学习 活动课堂 在鱼窝头二中何肇锋老师 深度学习 活动课上 学生
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