（2016年秋季版）《6 我的新伙伴》教学设计

6 6 我的新伙伴我的新伙伴 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 通过认识新伙伴 分享同伴的快乐故事 感受与同伴在一起的欢乐 培养学生乐于 和同学交往的情感 初步体会集体生活的愉悦 2 引导学生学会尊敬 关心他人 学会欣赏让人的优点和长处 和同伴交往时注意礼 仪 培养学生乐于交往 团结互助的行为和习惯 3 在多样化的交往活动中 使学生认识到自己的成长离不开同伴合作完成任务 在合 作过程中懂得互助帮助 理解和宽容他人 教学重难点 教学重难点 通过游戏 讨论 体验等活动 引导学生尝试解决交往中遇到的问题 帮助学生克服 胆怯心理 愿意积极主动的与人交往 第一课时第一课时 教学准备 教学准备 1 准备歌曲 找朋友 2 设计并打印 好友卡 若干 3 制作多媒体课件 呈现教师的照片及自我介绍 以及学生校园生活图片等 教学过程 教学过程 一 唱着歌曲 说说新伙伴 1 导入 今天老师给小朋友们带来一首好听的歌曲 找朋友 让我们边唱歌边和你 的好朋友打招呼吧 2 播放歌曲 找朋友 师生变唱变拍手 并根据歌词做动作 3 大声说出你的新伙伴的名字 4 入学一个多月了 很多小朋友已经认识了新伙伴 能说说你们是怎么认识的吗 5 步入了新学校 开始了新生活 所以我们认识了很多新伙伴 今天这节课咱们就一 起来学习 我的新伙伴 揭示课题 二 我说你听 介绍新伙伴 1 活动示范 教师介绍自己的伙伴 本班的数学老师 2 学生像老师那样在组内介绍自己的新伙伴 3 向全班同学介绍自己的新伙伴 三 交流感受 体验快乐 1 在有趣的活动中 我们认识了许多新朋友 你能说说和新伙伴一起学习 一起游戏 的感受吗 一起玩时 一起学时 伙伴快乐时 伙伴难过时 2 和伙伴们在一起真快乐 你能跟大家分享一件你们之间发生的趣事吗 一 互换好友卡 扩大朋友圈 1 刚才那么多小朋友介绍了自己的小伙伴 分享了伙伴之间的故事 真不错 可还有 些小朋友没来得及介绍 怎么办呢 老师叫大家一个办法 制作好友卡 2 教师介绍好友卡 3 师生共同填写 绘制好友卡 4 再次播放歌曲 找朋友 学生互送好友卡 教学总结 教学总结 看到同学们勇敢地 热情地结识新伙伴 友好相处 老师的心中也涌出许多温暖与快 乐 以后的日子里 我们还要在这个温暖的集体中一起生活 学习 游戏 我希望大家都 能成为好朋友 享受快乐的小学时光 第二课时第二课时 教学准备 教学准备 1 拍摄学生课间活动的视频 内容包括 学生热热闹闹地游戏 友好地交谈 快乐地 阅读等 画面最后定格在学生灿烂的笑脸上 2 将教材 孤独的小猪 小猫照镜子 制作成录音故事 3 歌曲 朋友越多越快乐 4 每人带一面镜子 教学过程 教学过程 一 开场热身 问候好朋友 1 谈话 上节课 我们认识了那么多新朋友 好朋友见面应该怎样做呢 2 在老师的示范下 好伙伴之间互相握手和拥抱 二 听听故事 真诚待朋友 1 听一听 播放 孤独的小猪 的故事 看看小猪最近遇上了什么烦心事 2 说一说 为什么小猴 小兔 小熊都不和小猪玩呢 3 演一演 如果你是小猪 你会怎么做呢 四人一小组演一演吧 4 读一读 出示儿歌 一颗星 冷清清 千颗万颗放光明 一个人 孤零零 同学 一起亲又亲 同学习 同游戏 团结友爱心连心 三 照镜子 摆正心态交朋友 1 听故事 小猫菲菲看到女主人每天都要对着镜子照 它很好奇 有一天 乘女主人 不在家时 小猫菲菲跳上了女主人的梳妆台 站在来了镜子面前 这一站可不得了 小猫 菲菲发现镜子里也有一只小猫 而且长得和它一模一样 就连做的动作也一样 于是 小 猫菲菲很警惕地问镜子里的小猫 你是谁 没想到镜子里的小猫也摆出一副警惕的样 子问小猫菲菲 菲菲发怒了 于是一场 战斗 开始了 过了一会儿 菲菲累了 便停了 下来 它看见镜子里的小猫也停了下来 菲菲似乎明白了什么 它笑了 有趣的是 镜子 里的小猫也在对着菲菲笑 菲菲终于领悟到了一个道理 2 猜一猜 大家猜一猜 小猫菲菲领悟到的道理是什么呢 老师先不给出答案 咱们 一起来做个实验吧 3 做实验 让学生对着镜子做喜 怒的表情 观察镜子里的变化 4 议一议 你发现了什么 5 演一演 请同桌两人一人扮演小猫 一人扮演镜子里的小猫 之后谈感受 6 出示小猫菲菲的话 人与人相处就像照镜子 你怎样对待别人 别人也会怎样对待 你 7 教师小结 朋友之间应该以诚相待 你对别人友好 别人也会对你友好 因为尊重 关心是相互的 老师相信你在为别人带去快乐的同时 自己也会越来越快乐 四 做游戏 朋友越多越快乐 1 瞧 这是老师课前拍摄的一段视频 好朋友在一起玩多开心啊 朋友越多就越快乐 2 那