交流会策划书

第 1 页 共 11 页 交流会策划书交流会策划书 一 活动主题 拨云见日 交流让 你的专业之路不再迷茫 二 活动背景 在大四学生即将毕业之际 为了让在校同学对 于本专业的学习内容有更深入的了解 对大学期间的 生活作出更详尽系统的职业规划 对社会对新时代大 学毕业生的要求有更好的把握 学术实践社根据各年 级专业同学的阶段特点 分批次 时段举行专业交流 会系列 希望通过两个系列的活动 促进交流的同时 为本专业的同学答疑解惑 扫除其对专业之路的不解 和迷惘 三 活动目的 通过分年级的两个系列活动 通过老师指导 明星团队中学长学姐的经验介绍以及交流会中互动的 开展 在第一系列中激发学生的思辨能力 鼓励本专 业在校学生探索本专业的学习之路 扎实本专业的专 业基础基础 通过第二系列活动使在校学生了解现代 企业的用人需要 寄望其适时将自身的职业生涯规划 提上议程 汲取前辈经验 积极为将来的择业和就业 做充分的准备 第 2 页 共 11 页 四 活动时间 第一系列 四月下旬 10 级专业 年级大点名 第二系列 四月下旬周末 五 活动地点 待定 六 活动对象 第一系列 商学院在校 10 级专业学生 第二系列 商学院在校 08 级专业学生 七 活动开展 第一系列 1 凝聚精英 挑选在各项事务中具备一定特色 特长的大三的学生组成一个明星团队 具体方向分为 四大类 如何提升学习效率 如何提升工作协调 能力 如何提高思想认识 如何提升社会实践能 力 演讲两个场次 顺序和提纲待主讲人具体开会决 定 由罗思 李启威负责 2 征集团队名称 标志 3 向学院申请此团队个人的交流活动证书 5 PPT 制作 所使用的照片 寄语收集与制作 名字和抽取筒的准备 1 主持人宣布活动开始并用视频形式展示主 讲团队风采 内容为对团队每个人风采的采访 内容 第 3 页 共 11 页 包括大三同学的学习生活回顾 专业学习感悟以及带 给同学建议和寄语 3 团队中的大三学生代表亲临现场谈大学学习 生活 分版块谈 读大学究竟读什么 在大学我是如 何处理协调学习和工作的 我在志愿工作中获得的思 想领悟和参与的社会实践提高了自己哪方面的能力 团队中不同代表可对发言内容范围进行扩展 要求与 专业有关 观点正确 主题格调追求 励志和选择 4 互动环节 学生自由提问大三学生 5 分享梦想 主持人当场抽取专业同学名字 鼓励对方大胆说出自己的梦想 并探讨如何通过制定 小目标一步一步的努力达成梦想 6 PPT 播放诗词朗诵 相信未来 主持人宣 布活动结束 同学自由离场 7 在三教一楼设立一块展板制作梦想墙 让同 学们会后可以留下自己的梦想 对于有针对性的梦想 进行会后帮助 同时公布在海报上 1 照片 新闻归档 2 将照片做成海报 展示活动成果 第二系列 1 专业交流会中专业老师的邀请 2 大四学长学姐的联系工作 第 4 页 共 11 页 3 专业资料的阅读 4 交流会中需要准备的问题 模拟面试资料准 备 5 宣传海报 3 张 1 主持人宣布活动开始并欢迎专业老师入座 2 大四学生亲临现场谈求职和实习过程中的经 历和体会 3 针锋相对环节 主持人根据前期收集上来的 几个问题提问 每个问题设置三个立场 分别是正方 反方和中立 三方自由表明观点和立场 在最后请出 专业老师做分析点评 4 互动环节大四学生讲述自己面试的经验以及 社会上更需要我们具备哪些专业知识 全场共同探讨 如何把这些方向贯彻到平时的专业课学习中 学生可 自由提问老师和大四学生代表 最后由老师补充一些 疏漏的问题 30 分钟 5 主持人宣布活动结束 欢送老师 同学自由 立场 八 附带内容和注意事项 1 第一系列活动针对商学院在校 10 级专业学 第 5 页 共 11 页 生 第二系列活动主体为商学院在校 08 级专业学生 同时接受 09 级以及 10 级的自愿报名参与 具体联系 方式和联系人 截止时间 2 活动前联系科协和新锐报社做相应的照片和 档案采集 九 团队名单 人员安排 十 活动预算 商学院学术实践社 活动地点 高二 主办 仙踪中学高二年级组高二 活动宗旨 携手互助 共创辉煌 参会人员 校教务主任 校政教处主任 高二 年级组组长 高二班班主任及授课教师 高二班全体 学生 活动目的 加强师生之间的交流 传授自己的 学习经验和方法 明确今后学习目标 活跃今后教育 课堂 发现学生在学习中的问题和自我教学的得于失 打开学生今后到办公室问题目的话匣子 活动方式 1 以自述的形式 由老师自己讲授 学习经验 和以后教学计划 及其对学生的要求和意 见 第 6 页 共 11 页 2 以问答谈话的形式 由学生向老师提问 老 师给建议和意见 活动内容 邀请教师以座谈会的形式交流探讨 主要关于学习经验 学习方法 学生在学习中遇到的 问题和自我教学的得于失 活动宣传 要求每一位学生要积极发言找出学 习中遇到的问题 活动程序 1 主持人组织在场同学欢迎应邀嘉宾入场 2 主持人简短介绍经验交流会的各个环节 一 教师自我发言 班主任及语文老师发言 数学老师发言 英语老师发言 物理老师发言 化学老师发言 生物老师发言 二 学生代表发言 三 学生提问 老师给出相应的意见和建议 四 教务处张主任意见和建议 五 班主任总结 全体学生向老师表示感谢 六 全体师生有序退场 第 7 页 共 11 页 一 活动主题 经验点燃希望 交流搭建桥梁 二 活动时间 20XX 年四月 1 第一批 会计 工业工程 2 第二批 电子商务 市场营销 工商管理 财务管理 物流管理 三 活动对象 本院在校 07 09 级各专业学生 五 活动背景 在现今这个竞争日益激烈的社会 大学生就业 面临很大的压力 全球经济危机 很多行业对于人员 的需求都已饱和 对于毕业后如何找到适合自己的工 作 大部分大学生处于迷茫状态 俗话说 早起的鸟 儿有食吃 从大一开始 学生们就应该有规划意识 明确自己所学专业的内容 就业方向和人才需求情况 多听取老师意见和学长学姐经验 为自己规划好适合 自己发展的方向 近期目标和远期目标 为成功之路 打好基础 而上到大二 大三后 则应该回头审视已 走过的路 看自己是否适合这样的规划 该做怎样的 调整 定好的目标是否已经实现 能够做得好的 继 续奋力向前冲 没做好的 尽快调整改正过来 大学 第 8 页 共 11 页 的生活已经开始倒计时 抓住一分一秒 为未来做好 准备 六 活动目的 此次专业交流会 将构建一个教师与学生 高 年级学生与低年级学生相互交流的平台 本次会议将 会请专业老师来给学生做专业知识学习方法的介绍 以及对本专业的发展 就业等问题进行分析 使同学 对自己专业有明确的了解 以便更有方向性地学习 在准备过程中各年级同学相互交流 相互解开环境带 来的迷茫和困惑 找到更适合自己的学习方法 更好 的对于自己的学业甚至是人生进行规划 总体来说 此次活动围绕 同学同思 不罔不殆 的中心 加强 老师与学生的沟通 加强我院的学风建设 七 活动形式及流程 1 活动形式 视频播放 10 分钟 专业小组 对答如流 45 分钟 以往讲座形式有待改善的问题 传统的讲座对思维活跃的大学生来说没有很深 的印象 大家往往只是一时的头脑发热 过后就忘了 是怎么回事 平时往往听了讲座就只是觉得老师或学 长讲的是对的 但是不知道到底讲了什么中心问题 第 9 页 共 11 页 往往提问阶段又会重复问起 显然有些浪费时间 更 进一步说如果整场过多的时间自由提问的话 难免会 有冷场 或者没有针对性 没有效率 解决方案 1 各专业成立专业小组 2 小组任务 整理归类所收集到的问题 并 提供的参考答案 关于问题的若干说明 1 三个方向 本专业以后可能从事的职业及 职业规划 大学期间学习本专业知识急需注意的问题 大学期间专业素养 职业判断的培养 2 答案设计 答案尽量全面权威 答问方式尽 量新颖 易留下深刻印象 3 准备过程 题目可事先通过各班收集 然后整理形成具代 表性的问题 其中难以解决的可主动联系专业老师进 行解决 如果在专业交流会现场讲得不对的地方将由 专业老师点评纠正 建议 在最终定稿之前请专业老师初步审核 专业小组在专业交流会现场以问答的方式展 示 第 10 页 共 11 页 备注 专业老师点评与解答 现场模拟面试 20 分钟 求职者 2 名 07 级学生 面试官 莅临现场的专业老师 2 3 名 过程 学生事先准备好简历 或模仿典型 面试视频来制造氛围 内容 工作面试 OR 研究生入学面试 总结 由面试官结合 PPT 总结面试需注意的 一般问题 师生互动 学生互动 20 分钟 2 前期准备 确定专业小组由年级辅导员确定或学生推荐 学术科技部 各年委 宣传海报 4 张 宣传贴示 8 张 宣传部 确定教室及邀请主持人 组织部 学术科技 部 确定 2 名 07 级学生参与面试 并就面试环节与 老师进行好沟通 07 级年委 教室申请 组织部 视频 PPT 制作 学术科技部 物资准备 矿泉水 各老师的小礼品 各年 第 11 页 共 11 页 委 生活部 确定摄像摄影人员