高三生物导学案：4.3 群落的结构人教版必修3

用心 爱心 专心 4 34 3 群落的结构群落的结构 导学案导学案 学学习习目目标标 1 识别群落 说出群落水平上研究的问题 2 描述群落的结构特征 3 尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究 学学习习重点重点 群落的结构特征 一 一 导导学学过过程 程 一 一 预习导预习导学学 1 群落水平上研究问题 1 种群的定义 2 种群的特征 3 群落的定义 4 研究群落的基础 2 群落的物种组成 1 不同群落的物种数目 差别 2 丰富度 3 种间关系 种间关系包括 4 群落的空间结构 群落的空间结构包括 二二二 预习预习自自测测 1 有关下列各项的叙述中 不正确的是 A 在一定区域内的生物 同种个体形成种群 B 在一定区域内的生物 不同种群形成生物群落 C 种群和群落都与环境中的各种因素有密切的关系 D 群落的结构不会随时间的推移而发生变化 2 防治松毛虫常用的方法有招引灰喜鹊和释放松毛虫白僵病菌 灰喜鹊和白僵病菌与松毛 虫的关系依次是 A 竞争和互利共生 B 捕食和寄生 C 捕食和互利共生 D 寄生和捕食 3 大 小鲈鱼高密度混养 蚜虫与草 蝗虫与草 这些生物之间的关系依次为 用心 爱心 专心 A 种内竞争 捕食 捕食 B 捕食 捕食 捕食 C 种内竞争 寄生 捕食 D 捕食 寄生 捕食 4 白蚁的消化道内生活着多鞭毛虫 多鞭毛虫能分泌一种酶来消化白蚁消化道内的食物 若杀死这种原生动物 白蚁就会被饿死 而多鞭毛虫离开了白蚁的消化道也不能生存 白蚁 与多毛虫的关系属于 A 种内竞争 B 寄生 C 共生 D 捕食 5 引起植物群落随着海拔高度的上升而发生变化的主要原因是 A 当海拔高度上升时温度下降 B 空气逐渐稀薄 C 阳光照射到山坡角度变小 D 云雾量增加 6 大多数生物在空间上有垂直分布的现象 称为群落的垂直结构 引起森林群落中植物和 动物垂直分层现象的主要因素分别是 A 温度 食物 B 温度 光照 C 温度 温度 D 光照 食物 7 关于群落的结构 以下理解不正确的是 A 竹林中竹子高低错落有致 其在垂直结构上有分层现象 B 动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关 C 淡水鱼占据不同的水层 出现的分层现象与各种鱼的食性有关 D 不同地段生物种类有差别 在水平方向上无分层现象 8 自然群落的两种有直接营养关系的生物 它们的种群密度相互呈负相关波动 从而保持 相对稳定 这种稳定最可能是由于下列哪项来调节 A 寄生 B 竞争 C 共生 D 捕食 9 自然界中 生物种内及种间是相互作用 相互影响的 下述观点不正确的是 A 林鸽群较大时被苍鹰捕食的概率较低 B 鲈鱼有时捕食鲈鱼的幼鱼 这有利于鲈鱼种群的维持 C 自然界中的猴群经过斗争建立了优劣等级制度 并依次占据资源 这对种的保持是有利 的 D 自然界物种间的捕食对一个物种有利 但会使另一个物种消失 三 合作探究 三 合作探究 1 群落水平上研究的问题 阅读课本 71 页内容 思考 1 个体 种群 群落的相互联系 2 在群落水平上研究的问题与在种群水平上研究的问题有什么不同 3 研究群落有什么意义 用心 爱心 专心 2 群落的物种结构 1 群落的物种组成 观察课本 72 页图 4 8 和图 4 9 思考 这两个森林群落的主要差别 由此可得出何种结论 结论 3 种间关系 阅读课本 72 73 页剩余内容 回答 1 一个群落的物种是否是随机聚集在一起的 2 种间关系包括哪几种类型 各举例说明 3 群落的空间结构 观察课本中的图 4 11 图 4 12 图 4 13 思考 1 什么是群落的空间结构 2 群落的空间结构包括哪几个方面 二 二 课课堂巩固堂巩固 1 在我国珠穆朗玛峰的河谷森林里 有一种雀鸟总是成群地在森林的上层活动 吃高大乔 木的种子 煤山雀 黄腰柳莺等鸟类总是在森林的中层营巢 血雉和棕尾虹雉则是典型的森 林底层鸟类 吃地面的苔藓和昆虫 请分析回答下面的问题 1 该森林中共同生活的各种生物都有密切的关系 如煤山雀 黄腰莺间的关系是 血雉和昆虫的关系是 2 在这个森林中 除了上面提到的各种生物外 还有一类生物没有提到 它们主要是各 种 这类生物主要生活在 里 这类里所有的生物共同构成了一个 3 上述各种生物在垂直方向上表现出的明显的分层现象 该称为 2 如图表示我国湿润森林区及山地植被分布情况 据图回答问题 1 此图表示的是群落中各种生物在空间上的 状况 2 图中纵坐标表示该群落的 结构 具有明显的 现象 这些植被的分布 是受生物因素中 的影响 3 图中横排表示该群落的 结构 表明由于 等 因素的影响 不同地段的 种类往往也有差别 用心 爱心 专心 3 探究 土壤中小动物类群丰富度的研究 实验材料 土壤中的小动物 这些小动物对动植物遗体的 起重要的辅助作用 探究问题 可以调查某处土壤中小动物类群的丰富度 也可以通过调查来比较不同土壤中小 动物类群的丰富度 还可以考虑在不同时间 如白天与晚上 或不同空间 如不同深度土层 小动物类群的丰富度 探究过程 1 准备 制作 因为土壤动物有较强的活动能力 而且身体微小 因此不适于用 与 进行调查 常采用利用 取样以进行采集 调查的方法 记录 记录调查地点的 和 的主要情况 2 取样 选择取样地点 将表土上的落叶轻轻拨开 用手来回旋转罐子 将其按入土中 按压到罐底 与地表几乎齐平 用花铲将罐内的土连同罐子一起托出 将罐子中的土倒入 中 袋上应标明取样的 和 等 3 采集体形较大的动物 用诱虫器 简易法 放在瓷盆内 挑选动物 采集体形较 小的动物 可以用 采集 4 观察和分类 可借助有关的