小学四年级“跳绳：单双脚交换跳”的教学设计

小学四年级小学四年级 跳绳 双脚交换跳跳绳 双脚交换跳 的教学设计的教学设计 成都市晋阳小学 周 华 1 教学指导思想及教育理念 根据义务教育 体育与健康教学大纲 的精神 针对本年级学生的心理和生理特点 本课 以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心 以短绳为媒体 以方法为桥梁 采取灵活多样 的教学手段和方法 激励学生主动参与 充分发挥学生的主体作用 使每个学生在认知上 情 感上和态度上积极发展 增进交流与合作 培养学生的合作意识 使之终身受益 同时构建民 主和谐 宽松愉悦的课堂氛围 让学生从 自主探究 逐步走向 独立学习 合作学习 从尔发展学生的个性 使学生在德 智 体等方面得到全面发展 使学生养成自我锻炼身体的 习惯 树立 健康第一 的体育指导思想 为终身体育锻炼打下坚实基础 充分体现我校体育 教学的特色 2 教学内容 1 短绳 双脚交换跳 2 游戏 趣味拼图 3 学情分析 1 教学班级 四年级二班 人数 55 人 2 我校学生比较喜欢跳绳运动 但身体协调能力还不够 3 学生情况参差不齐 有素质较高的学生 也有民工子弟 思想活跃 但合作意识不够强 4 四年级已基本掌握简单的几种条短绳的方法 5 学生的知识面较丰富 多以直观形象思维为主 4 教材分析 1 本课的教材 短绳 双脚交换跳 这一内容要求较高 需要手脚协调配合 手 脚 脑 的并用 2 教材适合男 女生心理和生理特点 3 这一教材可操作性很强 能为学生的终身体育打下基础 5 教学目标 1 认知目标 巩固跳短绳的基本技术和方法 基本掌握双脚交换跳短绳的技术和方法 掌握游戏的方法和规则 2 能力目标 发展学生花样跳短绳的能力以及摇 跳之间的协调能力 发展弹跳和耐久力等身体素质 激发学生主动参与体育的兴趣 培养学生创新意识 发展学生的创造力 表 现力 探究力 3 情感目标 增进学生之间的相互交流 培养学生团结协作的团队精神 6 教学重点 抖腕摇绳 7 教学重点 摇绳与两脚交换跳的协调配合 8 教学模式和流程 1 教学模式 情景 陶冶式 自主探究教学模式 2 本课的教学流程 情景引人 热身激趣 回顾练习 自主探究活动 合作学习 自主拓展延伸 自主创新实践 自主恢复身心 放松结束 9 创新特色 1 一绳贯穿全课 有效解决了学生活动需要与场地器材 教材 师生关系间的协调 2 与文化知识的学习相 接轨 发展学生的思维力 创新力 提高学生的语言表达能力 3 学生的活动由各小组长负责 共同实践 共同探究 合作学习 共同创新 促进学生相 互间的交流和协作 4 教案的编写格式作了变革 将传统的四部分结构变革为按学生身心活动规律的顺序书写 详实具体 内容丰富 有所创新 10 教学过程及课的结构 部分教学内容学生活动设计教师活动设计组织时 间 情 景 引 人 1 课堂常规 2 宣布课的 任务和目 标要求 3 4 热 身 活 动 小游 戏 1 集合做到 快 静 齐 2 精力集中 精神饱满 游戏时注意安全 教法 1 声音洪亮整队集合 2 检查服装 3 讲解游戏规则 4 给学生当裁判 组织 图一 女生 男生 老师 5 分 钟 热 身 激 趣 自编绳操 1 老师的带领下 伴随音乐做 2 动作协调 整 齐 精神饱满 1 师生同做 2 提示动作要领 3 分 钟 回 顾 性 练 习 复习跳短绳 的方法 双 脚跳 加垫 跳等 1 在教师的提示 下积极练习 2 练习时听从安 排 注意安全 1 教师提示学生回忆 动作练习 2 巡回观察和指导 2 分 钟 自 主 探 究 学习短绳 双脚交换跳 重点 抖腕 摇绳 难点 手臂 摇绳与两脚 交换跳的协 调配合 1 针对教师提示 认真练习和体会 探究实践 2 各组代表展示 体会实践成果 并 简单说出其锻炼方 法 3 根据教师的示 范再分组练习组长 负责 合作学习 相互交流 4 在练习过程中 注意安全 1 提示 启发学生去 探究摸索动作方法 2 对展示的同学给以 肯定 总结并引出正确 的动作方法加以示范 3 分组组织学生再练 习 4 巡回观察和指导 纠正动作 5 强调安全 13 分 钟 拓 展 延 伸 自主拓展练 习 1 自由分组 积 极创编 认真探究 实践 2 互相合作交流 3 以每小组为单 位进行展示 1 激发学生的想象力 和创造力 2 巡回观察 给予指 导 3 对各小组的展示进 行评价并表扬 5 分 钟 创 新 实 践 游戏 趣味 拼图 1 听教师讲解规 则和方法 2 小组交流讨论 充分发挥想象力和 创新能力 制订要 拼的图案 并能加 以解说 3 队伍整齐 注 意安全 1 讲解规则和方法 2 启发学生自由创编 图案 开发其思维 3 对拼出的图案进行 评价 对有新意的小组 进行表扬 3 对拼出的图案进行行行评价 8 分 钟 恢 复 身 心 1 放松活动 2 课后小结 1 和老师齐唱 让我们荡起双浆 放松 2 自我总结本课 1 师生同唱 让我们 荡起双浆 放松 2 作本课总结 对表 现好的组和个人进行表 扬 4 分 钟 场地 器材 短绳 56 根 录音机一台 教学反思 2 易犯错误和纠正方法 直臂摇绳 纠正方法 看看握绳是否过长 指导持绳方法 做徒手跳练习或颈后挂绳的中部 两臂屈肘于体侧 大小臂约成直角 两手分别握绳 做跳绳模仿练习 动作不连贯 纠正方法 多做徒手跳或两手各持对折绳做模仿跳 要求前脚掌着地 持绳或不持绳的向前连续跳 多看跳得连贯性好的同学跳 消除紧张心理 3 评价要点 动作连贯 协调 较轻巧 前脚掌着地 连续单脚交换跳 1 教法建议 根据教 学 练的需要 做准备性 辅助性 诱导性和发展协调性 弹跳力等各种徒手的单脚交换跳练习 如 马步 一脚在前 一脚在后 前进 后退跳 前后交错步原地跳 前进后退跳 两脚开合跳 模仿连续单 脚交换跳绳等 不断建立连续单脚交换跳绳的动作意识和节奏感 发展身体协调 灵巧性 弹跳力 持绳模仿连续单脚交换跳绳动作 即 两手各握一条对折短绳的绳端 最好是无柄绳 做原地和前后移动 跳 随着前脚迈出 两臂向前摇绳 进行有节奏地由走到慢跑的练习 多让学生做个人尝