湖北省武汉经济技术开发区第一中学高中化学 《1.2 元素周期表》教案 新人教版必修2

用心 爱心 专心1 湖北省武汉经济技术开发区第一中学高中化学必修湖北省武汉经济技术开发区第一中学高中化学必修 2 1 22 1 2 元素周期表元素周期表 教案教案 三维目标三维目标 知识与技能 1 初步掌握周期表的结构 2 初步掌握元素性质与原子结构的关系 过程与方法 1 引导学生自主学习 认识周期表的结构 2 自主探究 探究原子结构与 性质的关系 情感 态度与价值观 通过化学史学习 培养勇于创新 不断探索的科学品质 教学重点 教学重点 1 周期表的结构 2 碱金属元素的原子结构与性质的关系 教学难点 教学难点 碱金属元素的原子结构与性质的关系 教具准备 教具准备 多媒体 三角架 酒精灯 石棉网 镊子 小刀 滤纸 火柴 玻璃片 蓝色 钴玻璃 小烧杯 酚酞试液 Na K 等 教学过程教学过程 新课导入 多媒体播放 门捷列夫事迹介绍 师 同学们 你们知道门捷列夫吗 他是干什么的 他的最伟大成就是什么 生 齐声 知道 他是俄国伟大的化学家 他的伟大成就在于绘出了元素周期表 发现了 元素周期律 师 非常正确 这节课我们就来学习元素周期表 板书 一 元素周期表 师 结合刚才我们观看的门捷列夫事迹介绍 请同学们看书 并思考 1 门捷列夫开始是按照什么作为标准来排列元素的 2 现在的周期表编排的依据是什么 3 哪种依据更科学呢 生 看书 讨论 师 巡视 生 1 一开始 门捷列夫对元素排列的依据是元素的相对原子质量 生 2 现在编排的依据是核电荷数 生 3 以核电荷数为依据更科学些 感觉是吧 师 关于第 3 个问题 学习完本节内容之后 我们就会得出答案 多媒体播放 元素周期表 师 多媒体播放 11 Na 各数字的含义 22 99 师 初中我们已知道原子的组成 播放 原子组成示意图 知道原子是不显电性的 现在又出现了 原子序数 它们之间有没有关系呢 关系怎样 师 把学生分成三组 分别数一下 Na C O 三种原子中的质子数 电子数 生 它们之间有关系 原子序数 核电荷数 质子数 核外电子数 师 指幻灯片 元素周期表 请同学们认真分析 研究这张表看看 1 它有什么排列规律 有什么特点 2 有多少横行 多少纵行 3 每横行 纵行所含的元素种类是否相同 生 讨论 师 巡视 倾听同学们的意见 生 1 表排列比较乱 长短不一 而且表中各元素颜色也不一样 生 2 有 7 个横行 18 个纵行 用心 爱心 专心2 生 3 每横行 纵行所含的元素种类有的相同 有的不相同 师 微笑 同学们观察很仔细 现在请同学们看书 什么叫周期 什么叫族 表中 A B O 的含义是什么 多媒体展示板书 一 元素周期表 1 周期表 周期 三个短周期 四个长周期 主族 族 副族 O 族 知识拓展 多媒体播放 族 零族介绍 例题剖析 例 1 国际无机化学命名委员会在 1989 年做出决定 把长式周期表原先的主 副族及 族号取消 从左至右改为第 1 18 列 碱金属族为第 1 列 稀有气体为第 18 列 按这个规定 下列说法不正确的是 A 第 15 列元素的最高价氧化物为 R205 B B 第 2 列元素中肯定没有非金属元素 C 第 17 列元素的第一种元素无含氧酸 D D 第 16 17 列元素都是非金属元素 教师精讲 据题中所给信息 对周期表族序号重新排列 但内容不变 因此 要熟悉原 周期表结构 在原表中分析各选项是否正确 答案 D 例题剖析 例 2 2002 年上海 有人认为在元素周期表中 位于 I A 族的氢元素 也可以放在 A 族 下列物质能支持这种观点的是 A HF B H30 C NaH D H202 教师精讲 本题属较简单的信息题 利用信息 综合分析 可以求解 但是 有时对 信息未理解 或理解不透彻 不妨试一试排除法 因为 选择题的特点就是提供了四个选项 利用排除法可减化思考过程 提高正确率 因此 同学们在解题时 要注意训练一题多解 答案 C 师 在主题 1 我们已经学习了 Na 的性质 现象是本质的反映 客观是微观的体现 现 在让我们从原子结构这一微观角度来研究微观结构与客观性质的关系 板书 元素的性质与原子结构 1 碱金属元素 师 请同学们看书 P5 科学探究 并完成该表 由此可以得出什么结论 实验 Na K 在空气中燃烧 引导学生观察 得出结论 实验二 Na K 与 H2O 反应 请两名学生上台 在教师指导下 同时演示 K Na 与水反应 指导学生观察现象 并写出方程式 表 一 Na K 与 O2反应 NaK 现象易燃烧 火焰呈黄色易燃烧透过蓝色钴玻璃观 察火焰呈紫色 结论Na K 都易与 O2反应 K 先燃烧 用心 爱心 专心3 表 二 NaK 现 象 熔化成银白色小球 在水面四处游 动 溶液呈红色 相同 有较微爆炸声 反应方程式 2Na 2H2O 2NaOH H2 2K 2H2O 2KOH H2 结 论Na K 都易与水反应 但 K 更容易更剧烈 请同学们看书 P6 P7 多媒体展示 结论 师 碱金属不仅在化学性质上有很多相似的地方 在物理性质上也有很多相似之处 请同 学们根据刚才的实验及表 1 1 推导出碱金属特理性质及变化规律 知识拓展 元素金属性判断依据 1 根据金属单质与水或者与酸反应置换出氢的难易程度 置换出氢越容易 则金属性越 强 2 根据金属元素最高价氧化物对应化水物碱性强弱 碱性越强 则原金属单质的金属性 越强 3 可以根据对应阳离子氧化性强弱判断 金属阳离子氧化性越弱 则单质金属性越强 测题剖析 例题剖析 例 3 有某碱金属的单质和其氧化物的混合物 1 98g 加入适量的水使成为氢氧化物 后 得到氢氧化物为 2 76g 求原来混合物中的碱金属的种类 和其单质 氧化物的质量各 多少克 课堂小结课堂小结 本节课是我们学习物质结构理论的开始 请同学熟记表的结构 通过 Na K 性质比较 初 步理解原子结构对性质的影响 形成利用实验检验理论是否正确的能力 布置作业 教材 P11 T11 T12 板书设计板书设计 第一节 元素周期表 第 1 课时 一 元素周期表 二 碱金属 1 原子序数 核电核数 2 结构 1 相似性 质子数 1 周期 2 变化规律 核外电子数 2 族 活动与探究 上网或查阅其它资料 了解门捷列夫原始周期表排列形式 用心 爱心 专心4 第一节第一节 元素周期表元素周期表 第 2 课时 三维目标三维目标 知识与技能 1 掌握卤族元素的性质与原子结构的关系 2 了解核素 同位素 质量 数等的概念 过程与方法 1 归纳 比较法 归纳总结卤族元素性质 2 自主探究 探究卤素性质 递变规律 情感 态度与价值观 1 通过探究 分析 培养学生创新思维能力 2 培养理论联系 实际的能力 教学重点 教学重点 卤族元素性质与原子结构的关系 教学难点 教学难点 质量数 同位素 核素的概念 教具准备 教具准备 多媒体课件 实物投影仪 试管 烧杯 胶头滴管 新制饱和氯水 NaBr 溶 液 KI 溶液 CCl4 苯 溴水 新课导入 师 上节课我们学习了元素周表的结构 请同学们拿出纸和笔 画出一 二 三短周期 表的示意图 实物投影 2 份同学的作业 请几位同学点评存在的问题 推进新课 师 在主题 1 中我们已经学过氯气的性质 请同学们画出 Cl 原子结构示意简图 并在 周期表中找到氯元素所在的位置 卤族元素包含哪几种元素 生 看书 翻阅周期表 师 借鉴上节课推导碱金属元素的性质递变规律的方法 结合已学过的氯元素的性质 根据教材提供的卤素的原子结构 请同学们推测氟 溴 碘的可能性质 并比较与 Cl2的 相同与不同之处 生思考分析 同学们分析得很有道理 理论推测是否正确呢 如何验证 可以通过实验 验证 知识拓展 多媒体播放 元素非金属性强弱判断依据 1 非金属元素单质与H2化合的难易程度 化合越容易 非金属性也越强 2 形成气态氢化物的稳定性 气态氢化物越稳定 元素的非金属性也越强 3 最高氧化物对应水化物的酸性强弱 酸性越强 对应非金属元素非金属性也越强 4 置换反应 师 请同学们看书 P8 卤素单质与 H2反应 总结出变化规律 师 请同学们完成下表 实物投影仪投出表格 内容先用纸盖上 表 一 卤素单质与 H2反应 F2Cl2Br2I2 与 F2反应条件暗处光照或点燃加热至一定温度不断加热 氢化物稳定性很稳定较稳定不如 HCl 稳定不稳定 易分解 结 论从 F2 I2与 H2化合越来越困难 氢化物稳定性逐渐减弱 师 通过实验 我们可以证明 K Na 的金属性较弱 同时 我们也可以通过实验证明 Cl2 Br2 I2的非金属性强弱 实验 1 1 教师演示 请同学认真观察 完成下表 表 二 卤素单质间的置换反应 实验内容现 象化学方程式结 论 用心 爱心 专心5 NaBr CC1 4 新制饱和氯 水 KI CC14 振荡 静置 分层 下层 呈紫色 溴水 KI CC14 Cl2 I2 单质氯化性逐渐减 弱 因此 我们可以认为 同主族元素 从上 下 失电子能力逐渐增强 得电子能力逐渐减弱 元素金属性逐渐 增强 非金属性逐渐减弱 例题剖析 例 1 1998 全国 氯化碘 ICl m 化学性质跟氯气相似 预计它跟水反应的最初生 成物是 A HI 和 HClO B HCl 和 HIO C HClO3和 HIO D HClO 和 HIO 教师精讲 在 Icl 中 I Cl 的化合价分别为 1 1 价 与 H2O 反应 与 Cl2相似 但 毕竟不同 要注意其不同的本质 元素价态不同 答案 B 例 2 1996 年上海 4 随着卤素原子半径的增大 下列递变规律正确的是 A 单质的溶 沸点逐渐降低 B 卤素离子的还原性逐渐增强 C 气态氢化物稳定性逐渐增强 D 单质氧化性逐渐增强 教师精讲 本题考查的是卤族元素性质递变规律 对递变规律熟悉 即可顺利作出正确 判断 答案 B 例 3 2003 上海 13C NMR 核磁共振 1 5N NMR 可用于测定蛋白质 核酸等 生物大分子的空间结构 Kurt Wuthrich 等人为此获得 2002 年诺贝尔化学奖 下列有关 13C 15N 叙述正确的是 A 13C 与 15N 有相同的中子数 B 13C 与 C60互为相素异形体 C 15N 与 14N 互为同位素 D 15N 的核外电子数与中子数相同 教师精讲 本题根据新科技成果命题 但考查内容简单 属基本概念判断 解题时 不 要被形式所迷惑 答案 C 多媒体展示课件 原子的构成 AZX 师 实验证明原子的质量主要集中在原子核上 如果忽略电子的质量 取质子和中子的 相对质量近似为 1 则把核内所有质子和中子的相对质量相加 得到的整数值 就叫质量数 它是原子的一个重要性质 我们可以用 A 表示 好 同学们现在知道 C 中 12 的含义了吧 多媒休展示 构成原子的三种微粒比较 1 构成原子的三种微粒比较 微粒种类 质子 中子 电子 电性 带正电 不带电 带负电 电量 1 0 l 相对质量 1 007 1 008 1 1836 数量关系 核电荷数 核内质子数 核外电子数 质量数 质子数 中子数 元素的相对原子质量 A a B b C c a b c 为原子个数百分比 A B C 为各原子相对原子质量 板书 三 核素 1 核素 2 同位素 知识拓展 1 天然同位素无论是在单质还是化合物中原子所占的百分比一般不变 用心 爱心 专心6 2 同位素原子物理性质不同 但化学性质几乎完全相同 例如 12C O2 12CO2 211H2 02 211H2O 3 据各同位素原子的相对原子质量 结合所占原子个数百分比 可求出元素的