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第 1 页 共 3 页 鄂教版一年级上册鄂教版一年级上册 闹钟闹钟 教案教案 教学内容 这是一篇优美的富有童趣的小文章 以 我 在 不同的情况下 对闹钟产生的不同态度 深刻勾画出 儿童对闹钟天真的看法 道出的不仅仅是小孩子 还 有许多成人的心里话 让人在不经意间产生了共鸣 教学目标 1 学会 山 叫 可 心 会 头 六个生字 会认 最 它 得 冰 吵 点 很 忘 八个生字 2 能正确 流利地朗读课文 3 体会 我 在不同的情况下 对闹钟产生不同 态度的原因 了解小闹钟是我们忠实的朋友 认识生字生词 朗读课文 设计理念 此教学设计以 闯关游戏 激发学生兴趣开课 利用小闹钟控制时间 结束闯关后利用学生此时对闹 钟的不同感受自然引入课文的学习 在指导朗读时 利用回忆及多种形式的读 读出文中小作者的感受 最后通过小闹钟的一段话换位思考 使学生理解小闹 第 2 页 共 3 页 钟的难处 教他们学会体谅别人 教学过程 同学们 今天我们来玩一个闯关游戏好吗 二 初读课文 认识生字 1 下面是准备时间 我们只有准备充分了 才能 闯关成功 首先请大家轻轻地把书翻到 87 页 自由地读读 第八课 再用圆圈圈出要求学会的生字 用三角形标 出要求认识的字 把每个字音读准 这就是第一关 2 检查学生生字并正音 3 接下来请你们把这些生字再送回课文中 读读 课文 把每个字的字音读准 句子读连贯 这就是第 二关 4 指名分段朗读课文 5 最后一项准备是再读读课文 把课文读流利 就能闯过最后一关 6 作好了充足的准备 让我们来闯关吧 先听老 师讲讲规则 看谁听得最认真 同座两个同学为一组 一人闯一人守 闯关的同学必须从第一关开始一关关 闯 守关的同学必须把守好关口 如果他没有读正确 就请他重闯 每闯过一关就在他书上画一个笑脸 看 谁先闯关成功 得到三个笑脸 下面老师给你们计时 第 3 页 共 3 页 闯关开始 三 指导朗读第一自然段 1 小作者有时最讨厌闹钟 有时又不是这样的 究竟是什么样的呢 我们下节课再接着学习 这节课 我们还要学写三个字 大声喊出它们的名字 2 在哪
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