人教版八年级下册《吆喝》教学设计

第 1 页 共 7 页 人教版八年级下册人教版八年级下册 吆喝吆喝 教学设计教学设计 吆喝 写的是现实中业已渐行渐远的 生活交 响曲 质朴简单 但趣味良多 往昔生活片断 人 生的种种印象都仿佛随着这吆喝声而鲜活起来 下面 是 xx 为大家搜索整理的 希望对大家有所帮助 1 识记并能运用文中的重点词语 2 了解旧时吆喝的内容 种类 作用 3 培养学生搜集整理资料及赏析语言的能力 1 学生可以以小组为单位搜集整理本地的吆喝 以增加对吆喝的感性认识 2 点拨法 培养学生热爱本土民俗文化的情感 吆喝 是人教版八年级下册第四单元的一篇回 忆性散文 本单元以民间文化为主题 所选文章涉及 趣味盎然 生动丰富的民俗以及民间艺人轶事 文笔 生动 妙趣横生 吆喝 写的是现实中业已渐行渐 远的 生活交响曲 质朴简单 但趣味良多 往昔 生活片断 人生的种种印象都仿佛随着这吆喝声而鲜 活起来 以平易又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京 街市上动人的一景 缓缓的追忆语调中流露出的是愉 第 2 页 共 7 页 悦和怀想 引人体味蕴含的浓郁的生活情趣 但中学 生 对于旧时的吆喝相当陌生 这就为教学带来了的 难度 为帮助学生拨去知识的疑难 教学时先让学生 走出课堂 搜集 整理本地的吆喝 了解本土文化 另外 课堂上教师借助音像资料 增强学生对北京吆 喝的了解 以此让学生对吆喝有个感性认识 同时也 为第四单元的综合性学习 去民间采风 作准备 学习课文 把握文章的内容及作者的情感 开展语文活动 切实有效地提高学生的语文能力 1 要求学生掌握以下词语 囿 钹 招徕 饽饽 秫秸秆 随机应变 合辙押韵 油嘴滑舌 2 让学生课前搜集身边的吆喝 以便对吆喝有 点感性认识 3 教师准备有关吆喝的音像资料 教师也搜集 一些本地的吆喝以便与学生交流 宿松本地的吆喝有 磨剪子 铲 刀 收破烂 有破烂的 收诶 一 导入新课 先播放侯宝林先生的 卖布头 由此引入新课 第 3 页 共 7 页 思考 通过听 卖布头 你从中得到了有关吆 喝的哪些信息 明确 吆喝有明显的地域特色 形式多样不拘一 格 有广告的作用 二 走进 吆喝 把握文章内容 要求学生自主阅读课文 想一想 作者围绕北京 的吆喝写了哪些内容 提示 回答这个问题可以抓住文中的关键语句 学生可能涉及到的语句有 1 囿于语言的隔阂 洋人只能欣赏器乐 其 实 更值得一提的是声乐部分 就是北京街头各种 商贩的叫卖 2 我小时候 一年四季不论刮风下雨 胡同 里从早到晚叫卖声没个停 3 叫卖实际上就是一种口头广告 所以也得 变着法儿吸引顾客 4 有的小贩吆喝起来声音细而高 有的低而 深沉 5 特别出色的是那种合辙押韵的吆喝 师生讨论 明确 第 1 句是过渡句 很自然地将 话题由北京商贩运用 乐器 招徕顾客转到口头叫卖 扣住了文章标题 第 2 句是总领句 总领第 5 10 段 第 4 页 共 7 页 介绍北京从早到晚 一年四季不同的吆喝声 第 3 4 5 句是段落中心句 分别介绍了各种了各种吆 喝的主要内容 声调变化 音韵节奏 从而让读者对 吆喝有了更深一步的了解 师生归纳文章内容及思路 第一部分 吆喝的种种音响 第二部分 早晚及四季的吆喝 第三部分 吆喝的文化内涵 三 听吆喝 感受原汁原味的吆喝 四 赏吆喝 品味京白语言的特色 1 萧乾先生在 北京城杂忆 第二篇 京白 中介绍了京白的几个特点 其中说到 名物词后边加 儿 字是京白最显著的特征 如 葫芦儿 刚蘸得 小玩艺儿赛活的 蒸而又炸呀 油儿又白搭 面的包儿来 西葫芦的 馅儿啊 蒸而又炸 栗儿味儿的白薯 萝卜赛 过梨 葫芦儿 冰塔儿 冰棍儿 三分嘞 另外 作者在写作过程中也掺合着运用了京白语 言 如 还要会现编词儿 声音厚实 词儿朴素 到学 校还可以大嚼一通儿 2 赏析吆喝的文化内涵 有点滑稽 却也牢牢地抓住了过路人的心理 第 5 页 共 7 页 一想 八成你也坐下来等开锅 如 馄饨喂 开 锅 葫芦儿 刚蘸得 运用夸张的手法 让人产生一种购买的欲望 如 喝了蜜的柿子 就剩两挂啦 小玩艺儿 赛活的 萝卜赛过梨 运用比喻的手法 形象生动 如 栗儿味 儿的白薯 葫芦儿 冰塔儿 诙谐幽默 如 老太太真行好 给个饽饽吃 不了 东屋里瞧西屋里看 没有饽饽赏碗饭 较为详细介绍制作过程的 如 蒸而又炸 呀 油儿又白搭 面的包儿来 西葫芦的馅儿啊 蒸 而又炸 词儿朴素的 如 硬面 饽饽 3 教师请一名学生模仿本地的一种吆喝 然后 比较本地吆喝与北京的吆喝有什么不同 五 悟吆喝 体会作者的思想感情 提问 介绍各种吆喝声的过程中 作者流露了什 么情感 学生找到的句子可能有 其实 更值得一提的是声乐部分 就是北 京街头各种商贩的叫卖 到了夜晚的叫卖声也十分精 彩 更值得一提 能够表现出作者提到北京吆喝 第 6 页 共 7 页 时的一种自豪及喜悦的心情 从吆喝来说 我更喜欢卖硬面饽饽的 声音 厚实 词儿朴素 就一声 硬面 饽饽 光宣布 卖的是什么 一点也不吹嘘什么 更喜欢 表 现出作者的对朴素的吆喝的衷情与喜爱 一听 烤白薯哇真热乎 就非买上一块不 可 一路上既可以把那烫手的白薯揣在袖筒里取暖 到学校还可以拿出来大嚼一通 这句话听了让人多 温暖 勾起了作者对童年生活的美好回忆 我们读了 以后 也会有种似曾相识的感觉 有一回他在我身后 哟 了一声 把我吓了 个马趴 夸张中带有写实的成份 令作者多年后回 想起来也觉有趣 值得津津乐道 教师总结归纳 作者在介绍这些吆喝时总体上是 充满了美好的怀念之情的 那种对往事的美好的回忆 那种