高中历史 《古罗马的政制与法律》教案4 岳麓版必修1

专心 爱心 用心1 第七课第七课 古罗马的政制和法律古罗马的政制和法律 教学目标教学目标 课标要求课标要求 了解罗马法罗马法的内容内容及其在维系罗马帝国统治中的作用作用 理解法律法律在人类社会生活中的价值价值 课时三维目标课时三维目标 知识与技能 了解古代罗马贵族共和制与元首制等政治制度的演变过程 理解古罗马法产生的社会背景 掌握古罗马法体系不断完善的过程及其反映 的社会状况 明确罗马法是人类历史上第一部全面 系统 较为完善的成文 法典 是重要的人类文化遗产 直至今天还在发生影响 过程与方法 充分利用古罗马发展演变的地图信息 联系同期中国发展 确立正确的 时空观 建立关于整体世界阶段性发展的清晰认识 同时创设情境同中求异 探究中国与同期罗马发展繁荣的不同政治路径 充分运用图片 文字资料通过问题探究逐步加深学生对罗马 罗马法的 直观印象 深化学生对罗马政制法律及其与罗马兴衰的关系的认识和理解 培养学生分析归纳 揭示现象与本质的能力 培养解读材料意识和能力 情感态度价值观 通过学习古罗马的政制与法律 认识法律在古代西方社会的价值 培养 正确对待和汲取人类优秀文化成果的积极态度 通过中西法律制度特征比对 加强对世界文明多样性的认识 更进一步 领悟法律对民主政治的作用 以及罗马法对近代欧美法制建设及民主化进程 的深远影响 依据 本课课程内容标准课程内容标准为 了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝 国统治中的作用 理解法律在人类社会生活中的价值 围绕课程内容标准课程内容标准 课文介绍了古罗马政体变化的过程和古罗马法律的发展及其影响 相对于古 代中国的皇权专制和古希腊的公民民主 课文特别强调了古罗马的法律 及 其与社会发展国家盛衰的关系 三维目标的确定即围绕法律这一核心贯古通 今 将知识情感能力贯穿于学习过程 教学重点与难点教学重点与难点 创设情境 充分调动学生积极性参与对古罗马法的内容和本质作用进行探 讨 适当增加图片文字资料将抽象的政制具体化 设置适合的问题引发学生兴 趣 对罗马的政制沿革和法律生成背景进行探究 达标方法达标方法 情境创设法 问题教学法 材料分析研讨法 学生演绎法 依据依据 学生在初中初步接触过古罗马历史 部分同学搜集过古罗马的图片 对古罗 马的传说 不同时期的社会状况 遗迹等有较为清晰的印象 可充分挖掘 将 温故知新结合 师生互动结合 很好完成目标教学 针对古罗马法制政制部分学生缺乏基础的现实 要补充图片文字资料 创设 情境 调动学生积极性 同时辅以适当的问题体现出政制法律发展的必然性 专心 爱心 用心2 主要流程主要流程 教师行为学生行为 导入新课 大河文明的中国以独特的东方文 明影响世界 希腊文明与中国文明不 同 作为海洋文明的典型影响世界 今天继续领略海洋文明 接近另一个 重要的古代海洋文明代表 看看它对 世界所做的贡献 投影出示 古代罗马的疆域图 读 图指导 根据图例和注记来解读地图 将国家发展与时间空间对应起来 活动 1 请学生根据地图描述古罗马疆 域和历史地位在不同时期的变化 2 请学生回顾同期中国的疆域和历 史地位发展变化情形 过渡 公元前后东西两大帝国交 相辉映 深刻影响世界 同时彼此神 往 长期交往 中国对世界的影响大 家都很熟悉 罗马文明有哪些重要特 色 对世界产生了怎样的的影响 教师板书 一 古罗马政制的演变 过渡 古罗马创造了一套治理国 家的经验集中体现在政制和法律方面 请同学们阅读课文第一目 从共和国 到帝国 找罗马政制演变过程 教师板 书 政 制 君 主制 1 根据地图描述古罗马疆域和历史地 位在不同时期的变化 台伯河边小国 地中海霸主 地跨欧 亚非三大洲 2 学生叙述同期中国的疆域和历史地 位发展变化情形 春秋战国民族融合 经济开发 秦汉 大帝国 3 中国与罗马交往史实 张骞通西域后通过西亚间接往 来 东汉时大秦王与中国直接交往 学生阅读后整理线索回答 君主制 贵族共和制 帝制 君主专 制 专心 爱心 用心3 贵族共和制 帝制 君主专制 活动设计 教师指出罗马以共和法 制为世界文明作出重要贡献 要求学 生具体归纳贵族共和制的组成并请学 生填表 罗马共和国国家机构与职能 执政 官 公民大会 决策 机构 监督政府 问题 1 通过罗马共和国国家机构 及其职能的分析 推断罗马共和国的 实质并说明理由 问题 2 罗马共和国政治上采取 任期制 政事共商 少数服从多数 的法治民主管理模式 这样做的目的 是什么 问题 3 请对古罗马的共和制度形 成条件和制度优劣进行品评 学生填表 罗马共和国国家机构与职能 执政官元老院公民大会平民保民官 最高官 职 决策机 构 选举公职 通过提案 监督政府 学生整理回答 预期认识 1 本质是贵族专政共和国 元老 院是决策机构 有权势的贵族集体垄 断了元老院的官职 它在行使外交 司法 财经预算 立法等内政外交上 拥有最高权力 是共和国的真正灵魂 与权威 而公民大会并无最终裁决权 专心 爱心 用心4 教师点评 对学生的价值取向与判 断不作评论 但要注意学生应纵横对 比 结合当时时代从 身处古罗马 的角度思考 同时注意思考的深刻性 等等 过渡 共和制推动发展繁荣 但 共和走向帝制随发展成为必然 教师板书 帝制发展 原因 辅助问题解决的方案 给出斯巴达 克起义图 罗马圆形剧场 罗马疆域 图等图片 加上罗马贵族内部派系斗 争的文字记载 请学生据材料分析共 和走向帝制的原因 并指导学生准确 把握材料核心 通过材料有效信息来 回答问题 教师板书 帝制发展 原因 领土扩大 奴隶起义 派系斗争 过渡 了解原因 看帝制发展里程碑 出示屋大维和戴克里先的投影 图片要求学生看归纳这两个人对帝制 发展的各自影响 教师板书 帝制发展过程 屋大维 元首制隐蔽君主制 戴克里先 公开君主制 教师提问 1 说说屋大维 他为什 么没有建立公开的君主制 2 防止个人专权 确保贵族专政 3 条件 贵族与贵族 平民与贵 族斗争的结果 优点 古罗马共和国具备民主建 制 执政官 元老院 公民大会三权 分立 相互制衡 实是现代议会制度 的古典渊源 罗马共和国组织形式上 的优势 不在于元老院和执政官 而 是公民大会和保民官的设置 合理的 政制确保了罗马的繁荣发展 不足 贵族元老院掌控国权不是真 正民主 平民保民官 家门必须时刻 开放 侵犯了住宅自由和个人 家庭 隐私等 学生根据所学方法和所给材料认真分 析阅读得出结论 领土扩大 奴隶起义 派系斗争 学生看书回答 屋大维 元首制隐蔽君主制 戴克里先 公开君主制 专心 爱心 用心5 提问 2 古罗马共和制与帝制孰 优孰劣 教师点评 开放性 不给标准 从历史从现实 合理则可 至于优劣 则强调都适应社会发展需要 推动古 罗马进步发展 过渡 而且从共和到帝制 古罗 马社会的稳定发展有一脉相承之处那 就是他的法律制度 古罗马是古代世 界法律最完备的国家 法律是繁荣发 展的重要保障 请同学们看教材第二目 梳理罗 马法的变迁 并将其与政制发展联系 起来 教师板书 二 罗马法 古代世界最完备的法律 体系 草创 共和制时 十二铜表法 阿奎里亚法 充实 罗马和平时 卡拉卡拉敕令 一系列维护民权法令 完备 公开君主制时 查士丁尼法典 重点了解 十二铜表法 和查士丁尼法 典 投影十二铜表法图片 活动一 要求学生看书分析填表 制定 内容 实质 意义 学生讲述屋大维 讨论屋大维没 有建立公开君主制的原因以及帝制 共和优劣 学生读书归纳 草创 共和制时 十二铜表法 阿奎里亚法 充实 罗马和平时 卡拉卡拉敕令 一系列维护民权法令 完备 公开君主制时 查士丁尼法典 专心 爱心 用心6 活动二 课前预设重点接触的法律条文 十二铜表法 第三表中规定 如果 债务人不能清偿到期债务 那么 债权人就可以把债务人卖到外国甚至 是杀死债务人 如果债权人是多数的 就由债权人对债务人的肢体进行分配 十二铜表法 第八表规定 毁伤他 人肢体而不能和解的 他人亦得依同 态复仇而毁伤其肢体 部分学生课前自行设计剧本 分 角色扮演债务人与债权人 债权人根 据十二铜表法相关条文迫害债务人 设计意图 设计意图 通过角色体验激发 学生学习的兴趣 与对十二铜表法内 容及其作用的深刻理解 引导学生深 刻认识法律维护贵族利益的本质特征 和法律的残酷野蛮性 问题设计 1 条文主要有利于哪方 维护的 是谁的利益 从中得出关于这个法律 这个国家怎样的认识 2 英国著名戏剧家莎士比亚的喜 剧 威尼斯的商人 中讲述的 肉偿 契约 的故事非常有名 许多人都耳 熟能详 十二铜表法 肉偿之债与 夏洛克肉偿契约的性质一样吗 你 如何看待这种肉偿规定 教师指导 要向学生说明从形式上看两者都 是承认肉体是有价的是能还债的 但 实际上两者分属不同历史时期存在差 别 前者是原始兽性 后者是契约自 由 资本主义早期及之前肉体是有价 的是能还债的 但现代而言 无价的 身体却不能还债了 订立身体偿债的 合同是无效的 人的身体从有价能偿 到无价 订立身体偿债合同无效不受 法律保护 是人性的进步 以期形成 学生的正确的价值判断 学生阅读分析叙述结论 十二铜表法 制定 共和国的诞生 平民与贵 族斗争的结果 设置平民保民官之外 十二铜表法 也是协调贵族与平民 利益的措施 内容 基本上是习惯法的汇编 维 护私有财产权 保护债务奴隶制和家 长制 实质 维护贵族利益 意义 古罗马第一部成文法 是平 民的胜利 保障了罗马的社会发展 学生事先看过法律条文 自行设计 剧情 分角色扮演 课堂展示 不超 过 3 分钟 学生联系背景进行比对 讨论 专心 爱心 用心7 查士丁尼法典地位 是罗马法发展到 完备阶段的标志 集大成 投影出示查士丁尼廷臣图和文字资料 皇帝的威严光荣不但依靠兵器 而 且须用法律来巩固 这样 无论在战 时或平时 总是可以将国家治理得很 好 活动提问 1 作为集大成内容如何 作为完备背景条件如何 活动提问 2 从两法与罗马发展及今天的法律关 系角度分析罗马法的历史作用 教师板书 罗马法的历史作用 1 为调解复杂的社会矛盾提供了 法律手段 2 对维系社会稳定 国家统一 罗马帝国的统治起到重要作用 共和国时期 缓和了贵 族和平民的矛盾 保证 了对外战争的胜利 帝国时期 调解了罗马 人和被征服民族的关系 巩固了统治 3 为西欧大多数封建国家采用 4 为现代资本主义法制的发展奠 定了历史基础 课堂小结课堂小结 请学生对比希腊文明与罗马文明 说明罗马文明的突出特点 结束语 法史学家梅因说 一 个国家文明的高低 看它的民法与刑 预期认识 学生看书回答 内容 查法典 查法学总论 查学说汇篡 查新敕 原因 西罗马帝国的灭亡 庞大驳杂 使用不便 学生整理做答 专心 爱心 用心8 法的比例就知道 大凡半开化的国家 民法少而刑法多 进化的国家 民法 多而刑法少 法学泰斗耶林有一段 名言 罗马帝国曾三次征服世界 第一次以武力 第二次以宗教 第三 次以法律 武力因罗马帝国的灭亡而 消灭 宗教随着人民思想觉悟的提高 和科学的发展而缩小了影响 唯有法 律征服世界是最为持久的征服 从 这里大家可以体会到古罗马是因为法 律而流芳百世的 这与古代中国和希 腊都不同 下节课我们将对古代各国 政治制度的异同作综合探究 学生回答 希腊突出早期民主 罗马突出法制等 板书设计板书设计 第七课第七课 古罗马的政制和法律古罗马的政制和法律 一 古罗马政制的演变 政制 君主制 贵族共和制 帝制 君主专制 1 罗马共和国国家机构与职能 执政官元老院公民大会平民保民官 最高 官职 决策机 构 选举公职 通过提案 监督政府 2 帝制发展 原因 过程 评价 二 罗马法的发展 草创 共和制时 十二铜表法 阿奎里亚法 充实 罗马和平时 卡拉卡拉敕令 一系列维护民权法令 完备 公开君主制时 查士丁尼法典 1 十二铜表法 专心 爱心 用心9 制定 内容 实质 意义 2 查法典 内容 原因 3 罗马法的历史作用 a 为调解复杂的社会矛盾提供了法律手段 b 对维系社会稳定 国家统一 罗马帝国的统治起到重要作用 共和国时期 缓和了贵族和平民的矛盾 保证了对外战争的胜利 帝国时期 调解了罗马人和被征服民族的关系 巩固了统治 c 为西欧大多数封建国家采用 d 为现代资本主义法制的发展奠定了历史基础 检测练习检测练习 一 作业作业 看电影知罗马 角斗士 斯巴达克思 埃及艳后 根据阅读与思考 说说你对古罗马程序法的认识 二 思考题思考题 1 古代中国 希腊和罗马政治各有何特点 为什么 2 古代中国 希腊神话的不同与各自政治特点的不同有联系吗 3 有人说 古代中国实行中央集权形成了中华大帝国 古代罗马从共和走 向集权 因而也从弹丸小国成为地跨三洲的超级大国 而古代希腊却