朱自清《春》备课教案

朱自清朱自清 春春 备课教案备课教案 春 是朱自清的著名散文作品 长期被中国中学语文教材选用 下面是我们为大家带来朱自清 春 备课教案 欢迎大家阅读 朱自清 春 备课教案 课题 1 春 课文目标 1 熟读课文 有感情朗读课文有关部分 感受春天的美丽 激发学 生热爱大自然 热爱美的感情 2 学习本课生字新词 理解 卖弄 抖擞 等词语的意思 3 积累语言 教学重点 1 感受春天的美丽 激发学生热爱大自然 热爱美的感情 2 积累语言 教学难点 1 有感情朗读课文有关部分 2 体验春天带给人们积极向前迈进的力量 教学时间 3课时 第一课时 教学目标 1 感知全文 感受春天的气息 有感情朗读第1自然段 2 学习本课生字新词 理解有关词语 3 认识 春 明白课文是从哪几方面来描绘春的美丽景象的 教学过程 引课 1 说一说带有 马 的成语或四个字的词语 比如 马到成功 2 说一说带有 春 的成语或四个字的词语 比如 春暖花开 春意盎然 一 初读 感知课文 1 示课题 春 2 读课文 感受春天的气息 二 再读 理解课文 1 自由读课文 想想作者是怎样地向我们传递春天的气息的 要求 从课文中找出依据 2 学生自由发言 教师适时引导 1 理清课文是从哪几方面来描绘春的美丽景象的 2 初步体验春天的美 三 精读 体味课文 学习第一段 这段讲什么意思 出示灯片和课文第一段比较 东风来了 人们盼望的春天也到了 万物苏醒 山青了 水满了 太阳也变红了 这灯片上的句子和第一段的内容差不多 但读起来的感觉为什么会 差多了 突出拟人的写法的生动形象 更好表达作者盼春之情 自由读 指名读 试背 齐背 四 作业 1 作业 本第1题 修改课内组词 2 朗读课文3遍 第二课时 教学目标 1 从春景中体会春的无限生机和希望 激发热爱春天之情 2 有感情朗读课文 摘录好的词句 教学过程 1 检查 看拼音写词 根据意思写词 2 研读 1 齐背第一段 说大意 2 学习第二段 自由读 思考 第二段作者写了春天哪几方面的景物 小草 花 风 雨 指导读 小草 部分 伙伴互学 花 风 两个自然段 春花和春风各有什么特点 哪些词句写出这特点 最喜欢的句子是什 么 为什么喜欢 用自己的朗读读出春花的多 美 春风的柔和 读出自己的喜爱之 情 独立自学 春雨 自然段 回顾前面的学法 划找 思考 朗读体味 汇报交流 训朗读 按此法学习 课内做作业 本3 4 5题 3 学习第三段 这段讲一个什么意思 在用词上有什么新特点 AABB式和ABAB式的 使用 4 学习第四段 这三句各告诉我们春天的什么特点 这三句顺序能改变吗 为什么 这三句采用什么写法 该怎么读 为什么要一句比一句加强语气 3 作业 1 修改课堂上的作业 2 准备背诵课文 有能力的先背诵四两段 第三课时 教学目标 1 有感情地朗读课文 背诵课文 2 交流积累词句的方法 摘录课文好词句 教学过程 1 导入 定向 读了朱自清的 春 当你听到 春 这个词时 你脑海里出现的 是什么图画 春 又意味着什么 出示本节目标灯片 2 指导背诵 1 检查个别学生四段背诵 并让学生谈谈背诵的方法与经验 2 重点指导背诵第二大段 按 小草 花 春风 春雨 的顺序打出四幅彩色灯片 让 学生借助灯片中之图及图边上的重点 词语 自由试背 全班试背 指名背 齐背 3 出示第三大段关键字词 让学生借助词语背诵 4 出示全文背诵的板书灯片 指导背诵 盼春 东风脚步 一切都山水太阳 绘春 小草偷偷嫩嫩满是的轻悄悄软绵绵 花赶趟儿像 仿佛野花遍地是 雨寻常像 树叶儿傍晚在乡下 迎春风筝孩子舒活抖擞一年之计 赞春像娃娃小姑娘健壮的青年 3 学会积累 1 重读 学习提示 交流各自积累的办法 2 春 哪些词句特别精彩 该如何积累 3 延伸练习 听 草原 第一段的配乐朗诵 出示 草原 第一 段课文灯片 让学生试摘录 并说说积累的理由 4 训练作业 1 完成作业 本第6题的连词成