开展对标行动的方案

砀山县四新中学学区砀山县四新中学学区 对标对标先进 赶超升位先进 赶超升位 活动活动 实实 施施 方方 案案 为全面贯彻县教体局 在全县教育系统开展 对标赶超 活动的实施意 见 的精神 推动我学县教育科学发展 本着努力打造 一流的教育 一流 的环境 一流的名校 一流的管理 一流的队伍 一流的学生 的自身定位 我学区开展对标活动 将对照一流 找出差距 制定措施 奋力赶超 确立 要干就干最好 要做就做第一 的思想 在全学区中小学中开展 对标 活动 指定如下实施方案 一 指导思想一 指导思想 紧密围绕县教体局工作安排 学习借鉴先进学校的经验做法 以 师德 师风良好 管理质量一流 为目标 充分激发广大教师的积极性 主动性 创造性 引导其认真开展对标活动 跳出四新看四新 拓宽视野 放眼 全局 深刻查找自身的差距和不足 学习借鉴我县先进学校的经验做法 进 一步明确目标方向 改进措施 对标先进 赶超升位 努力打造一流的 学校 二 目标任务 二 目标任务 1 学习标杆 砀山县豆集学校 从师资建设 特色打造 教学管理 学生教育 环境创设等方面进行学习 汲取豆集精髓 争创一流学校 2 立标理由 豆集学校成功的 一日巡检 经验 坚持 没有教不好 的学生 的教育理念 先学后教 当堂训练 教学法和 四清 即 堂堂 清 日日清 周周清 月月清 管理 走在了课改前列 取得了显著的成绩 办学经验已影响全县农村学区 3 管理程序 对标管理 对比标杆找差距 找出整体工作的目标和努力方向 对表管理 对比表格抓落实 将标准和制度转化为表格 依照表格落实 并执行 对照管理 对照标准提问题 对照标准和制度提问题 抓细节 纠偏差 三 组织领导三 组织领导 组 长 李 平 副组长 曹新洁 组 员 胡远平 尉传杰 郭连军 李振凯 各小学校长 四 参加范围和时间安排四 参加范围和时间安排 参加范围 全学区中小学校及全体教职工 时间安排 2011 年 5 月 2011 年 12 月 五 活动载体五 活动载体 为确保 对标 取得实效 我们倡导以开展 两项建设 三个特色 四个规范 和 五个强化 活动为主要载体 全面推进 对标 各阶段 任务的落实 促进教育工作的科学发展 一 两项建设 1 加快教育信息化建设 在四新初中 邵庄小学有多媒体教室的情况 下 再增加一所学校建多媒体教室 十二五期间使学区 80 的学校有多媒体 教室 2 加强校园文化建设 根据县教体局校园文化建设评估标准 扎实推 进校园文化建设 重点从精神文化 课程文化 教师文化 学生文化 制度 文化 五大文化 建设入手 努力形成极具特色的现代学校文化体系 营造 富有人文关怀 师生共享和谐 的精神家园 实现教师幸福工作 学生快 乐成长的目标 二 三个特色 1 定标 选特色 各学校要在继承传统的基础上 多角度 深层次地 查找差距 挖掘潜力 发现优势 制定措施 深化 对标 形成特色 把 特色化发展作为 对标 活动的一项重点工作 推进学校特色化发展 2 对标 抓特色 牢固树立 要干就干最好 要做就做第一 的思想 抓住特色 提升教育品位 3 办学显特色 以高质量 特色化办学实现农村教育一流学校目标 三 四个规范 1 规范教学设计 以规范教学目标的叙写为抓手 规范教学设计的所 有内容 制定教学设计的基本要求 各学校要以教学设计的基本要求为标准 开展相应的 对标 活动 2 规范课堂教学 深入开展学校课堂教学研究 制定有效课堂基本规 范 各学校要对照规范 提高课堂教学的有效性 3 规范作业设计 切实减轻学生课业负担 各学校要把学科作业设计 列入考核范围 建立教师作业设计或布置日志 台账 定期对作业设计和布 置进行回头看或反思 4 规范考核评价 完善教学常规管理 教研活动等一系列管理制度 逐步达到教学工作系统化 科学化 四 五个强化 1 强化教师队伍建设 紧紧围绕争创目标 通过公开承诺 岗位大练 兵 业务大比武 晋档升级活动等强化队伍建设 强力打造一支能力强 能 吃苦 善管理 敢争先的干部队伍和一支业务精 肯钻研 水平高 师德好 的教师队伍 2 强化课堂教学改革 制定课堂教学基本标准 全面转变教学方法和 学习方法 3 强化学生行为规范养成教育 制定学生行为规范养成教育序列训练 目标 强化训练措施 本学年重点从礼仪习惯 学习习惯 自救自护三方面 进行训练 4 强化 校际间交流 活动 倡导以校结对 开展年级组 学科组等 校际间的教研活动 形成成果 5 强化体育 艺术和卫生教育 认真落实 国家学生体质健康标准 确保学生每天锻炼一小时 积极开展体育训练活动 增强学生体质 促进学 生全面和谐发展 六 六 推进步骤 推进步骤 对标 活动分四个阶段进行 第一阶段 动员部署阶段 第一阶段 动员部署阶段 2011 年 5 月上旬 认真学习县教体局关 于深入开展 对标 活动的有关精神 组建领导机构和工作机构 结合四新 实际制定实施方案 加强舆论宣传 引导全员主动参与 对标 活动 第二阶段 对标定位阶段 第二阶段 对标定位阶段 2011 年 5 月中旬 开展 对标 定位活动 通过学习找差距 定目标 寻路径 明确对标 定位的三个层次 找差距要 对照现状查不足 对照标准看差距 对照规定 找问题 定目标要找准发展定位 确立发展目标 寻路径要围绕工作标准 工作效率向一流水平 更高层次看齐 要体现工作现状 存在问题以及赶超 先进的总体思路 工作目标 推进方法和保障措施 通过开展 对标 定位 真正使 人人争一流 事事争一流 时时争一流 成为全系统上下的共同追 求和一致行动 第三阶段 增效提速 第三阶段 增效提速 20112011 年年 6 6 月至月至 1111 月 月 领导小组人员和全体教职员工要根据已经建立的 对标 定位台账 把 对标 活动要解决的突出问题与日常工作实践活动紧密结合 从最迫切 最关键 最薄弱的问题和环节入手 抓住拟突破的重点工作 进行细化分解 逐一落实兑现 做到事事有着落 件件有回音 第四阶段 全面总结 第四阶段 全面总结 20112011 年年 1212 月 月 活动结束前 认真做好总结工作 对照活动开展情况 实事求是地对活 动成效作出评价 认真总结取得的成果经验和典型做法 并一次提出巩固扩 大活动成果的努力方向和主要措施 形成总结报告 评选出先进集体和个人 将评选结果报县教体局创先办 七 七 工作要求工作要求 1 组织领导 各学校要把深入推进 对标 活动作为一项重要任务切 实抓紧抓好 也要成立校长为组长的领导小组 要制定具体实施方案 要从 实际出发 精心设计载体 丰富活动内涵 创新活动形式 确保取得实效 2