福建省永安市第七中学九年级物理《11.1宇宙和微观世界》教案4 人教新课标版

用心 爱心 专心1 11 111 1宇宙和微观世界教案宇宙和微观世界教案 一 教学目标 知识和技能目标 1 总结宇宙是由物质组成的 物质是由分子和原子组成的 2 能简单的描述原子的结构 3 得出物质世界是由微观到宏观的结论 过程与方法目标 1 通过对物质从宇宙到微观世界的研究介绍 发现并说明物质是可以分割的 2 通过把原子结构与太阳系的类比 建立微观世界的结构模型 情感 态度 价值观目标 通过学习人类探索太阳系及宇宙的历程 和人类探索微观世界的历程 认识人类的探 索将不断深入 树立科学的物质观和世界观 三 重点难点 1 体验人类探究宇宙和认识物质组成的过程 2 认识物质是由分子和原子组成的 四 教学媒体 多媒体教学 五 课时建议 1 课时 六 教学过程 教学步骤教师活动学生活动 新课导入播放幻灯片 1 4 并提出一些问题 宇宙有多 大 宇宙是由什么组成的 人们是怎么样研究宇宙 的 观看并思考 也 可以分组讨论 最后 得出结论交给教师 讲解一 二 宇 宙 的 引导学生得出结论 宇宙是由物质组成的 宇宙是宽阔无限的 拥有数十亿个星系 引出 银河系 从面认识太阳 认识地球 从而得出一切 天体都是由物质组成的 由地球是不断运动的得出 物质也是不停的运动和发展的 天体是由物质组成的 那么物质是由什么组成 几个同学一组 撕纸 看那一组撕的 最碎 用心 爱心 专心2 组 成 的呢 想想议议 由课本上的例子来说明这个问题 对于课本上的例子得出的结论是 物质是由分子组 成的 分子是保持了物质原来的性质 举例子 可以让学生把一张纸撕碎 撕到不能 在撕为止 也就是最大的限度 在感观世界里最大 的限度 把学生撕的最碎的一个放在显微镜下 在 分 理解这个词 限度 教师可以引导学生 让 学生设想把一块糖分到没有甜味时 那时的微小粒 子就不是糖了 所以这个 限度 也就是这个意思 保持糖的这种性质 甜 的最小微粒叫糖的 分子 讲解三 固 态 液 态 和 气 态 的 微 观 模 型 固态 液态和气态的微观模型 让学生演示液态蜡烛凝固的实验 由学生得到 的结论来说明多数物质从液态变为固态时体积变小 同时告诉学生水是一个特例 是不是就是水是这样 的 引导学生去探索开发新的物质 看幻灯片 6 7 来说明这个问题 播放幻灯片 8 最后得出结论 播放幻灯片 9 13 总结以下结论 固态物质中 分子的排列非常紧密 粒子间有 强大的作用力 作用力可简单说明一下 固体有一定 的体积的形状 液态物质中 分子没有固定的位置 运动比较 自由 粒子间的作用力比固体小 气体中物质中分 子没有固定的位置 间距很大 向四面八方运动 粒子间的作用力很小 容易被压缩 气体有流动性 每一组学生一枝 蜡烛 观看液态的蜡 烛变成固态时的体积 讲解四 原 子 原子结构 配幻灯片 14 17 可以接着上面讲的为什么分到最后糖没有甜味 了 也就是分子再次被分割 那分子还能分的话 分出物质是什么 得出结论再次分割分出的物质是原子 学生看幻灯片 用心 爱心 专心3 结 构 那原子还能不能再次被分割了呢 放原子结构的图片 讲解原子结构 原子是 由原子核和核外电子组成 原子核是由质子和中子组成的 那么质子和中 子还能不能在分呢 得出结论 那夸克还能不能在分 这有待同学们