江姐教案设计（二）

第 1 页 共 5 页 江姐教案设计 二 江姐教案设计 二 江姐教案设计 教学目标 1 自主学会本课生字新词 2 有感情地朗读课文 分角色朗读课文中的对话 部分 读出人物相应的语气 背诵课文第 4 5 自然 段 3 理解课文内容 通过描写人物动作 神态 语 言的句子了解人物的内心和视死如归的英雄气概 4 激发学生对革命先烈的敬仰与怀念之情 懂得 今天的幸福生活来之不易 教学重难点 由人物动作 神态 语言体会人物的内心 感受 江姐的英勇无畏和视死如归的崇高品质 教学课时一课时 教学过程 一朗诵诗词 导入新课 了解江姐 1 师激情朗诵 红梅赞 一词 生闭上眼睛边听 边想象 从这首词中仿佛看到了什么 听到了什么 闻到了什么 你感受到了什么 2 出示 红梅傲雪图 和 红梅赞 一词 生有 第 2 页 共 5 页 表情地朗诵 3 讲述梅花的品质 继而引出 几千年来 我们 中国出了许多有气节的人物 他们不管历尽多少磨难 受到怎样的欺凌 从来都是顶天立地 不肯低头折节 他们就是梅花一样有品格 有灵魂 有骨气的人 江 姐就是其中最具代表性的一位 4 出示关于江姐的文字资料 让学生抓住资料中 最能触动自己心灵的文字谈感受 了解江姐 5 过渡 今天 我们就一起来学习关于江姐的一 个片段 看这个片段又能带给你哪些心灵的震撼 二走进文本 感知文意 了解故事起因 1 轻声细读课文 要求 把课文读通读顺 难读的词语或句子多读几遍 思考 课文讲述的是在什么情况下发生的事情 2 读后交流 出示文中生词和一些较难读的词语 学生开火车 读 老师口头解释 渣滓洞 阴丹士林布 等词 语的意思 快速浏览全文 看课文讲述的是在什么情况下发 生的事情 3 哪一段交代了事情的起因 找出来读一读 4 这一段中 点明故事起因的一个关键词是什么 对 第 3 页 共 5 页 江姐来说 这次转移意味着什么 你是从哪些句子读 出来的 5 作者为什么还要在这一段开头交代当时的天气 情况 有什么别的用意吗 6 面对所谓的 转移 江姐又有着怎样的表现呢 接 下来 我们将与她进行面对面地交流 深入她的内心 世界 三抓好事件 品读细节 感悟江姐的品质 1 用心默读 2 5 自然段 思考 面对所谓的 转 移 江姐都做了哪些事 2 读后交流 3 再次细细咀嚼这几段文字 哪些细节最让你心 动 就在相应的文字旁写下自己的体会 师做好朗 读指导 4 过渡 就在江姐梳妆打扮的同时 特务在门外 不停地催促 于是江姐准备告别女室的同志 下文就 是江姐与同室难友深情话别的场景 出示 7 15 段在音乐的伴奏下同桌合作分角色朗 读人物对话 练读完毕 再在全班展示读 问难友扮 演者 作为江姐同室的难友 此刻你的心里在想些什 么 你的心情又是怎样的 问江姐 能告诉大家你此刻 的心情吗 第 4 页 共 5 页 老师提出自己感受深刻的词语这一接一还 接还 的仅仅是一个布包吗 5 引导学生找出省略号省略的部分 并把教学重 点锁定在第 12 13 自然段 鼓励战友的细节 通 过朗读交流 感受江姐坚贞不屈 视死如归的英雄气 概 6 江姐又是怎样做的呢 一起走进最后一段 透 过这些文字 你仿佛看到了怎样的画面 从江姐和这 些革命志士身上你又感受到了什么 伴着 红梅赞 歌老师作激情引导 学生有感情地朗读最后一段 四再读资料 升华感情 1 看板书总结全文 感受江姐的品质 2 出示关于江姐的第二段文字资料 让学生明白 无数的革命后代会继承先烈们的遗志 为共产主义 革命事业而奋斗 直到胜利的那一天 3 让课文留下思考 想对包括江姐在