高中化学 第四章复习课 第1课时优秀教案 新人教版必修1

用心 爱心 专心1 复习课 一 复习课 一 从容说课 本节课是复习课 主要为第四章第一节 第二节内容 要求通过复习使学生能够进一 步掌握 3i Cl2单质及其重要化合物的用途及重要的性质 在教师的引导下 培养学生的 归纳能力 比较能力 培养学生举一反三的能力 通过典型例题的分析 教给学生分析问 题 解决问题的方法 为学生的发展打下基础 通过活动与探究 培养学生的探究能力 创新能力 三维目标 知识与技能 1 掌握 Si Cl2及其化合物的重要用途及性质 2 了解教材编排的顺序 由用途到性质到制法 过程与方法 1 自主学习 自主归纳 Si Cl2单质及其化合物的用途 2 通过典型例题的分析 学习 掌握分析问题 解决问题的方法 3 探究与活动 通过复习 了解探究过程的意义和方法 培养从形象思维到抽象思维 的能力 情感 态度与价值观 1 通过复习 进一步培养学生爱国主义情感 2 树立正确的人生观 价值观 热爱科学 热爱社会 关注生活 教学重点 归纳能力 比较能力的培养 教学难点 培养举一反三的能力 培养发散思维 创新思维的能力 教具准备 实物投影仪 课时安排 1 课时 教学过程 新课导入 师 未讲课之前 先给大家讲一个小故事 在我国东北 在北大荒 土地资源十分丰 富 一望无际的黑土地上 盛产大豆 玉米 森林里的黑瞎子 狗熊的俗称 喜欢到农民 的玉米地去偷吃玉米 它是怎么偷的呢 它掰一个玉米棒子就把它放到胳肢窝下夹着 然 后又掰一个 又塞到胳肢窝下 就这样 从地这头 一直掰到地那头 遍地玉米都让它给 糟蹋了 可是 最终它得到了多少玉米呢 只得到一个玉米棒子 同学们 听了这段故事 你们受到什么启发 生 1 做事情要开动脑筋 要讲究方法 生 2 联系我们的学习 我们不能采取黑瞎子掰棒子式的学习方法 不能从前学到后 只掌握最后学习的某一章 某一节 某一点知识 要善于学会不断归纳 总结 生 3 要及时复习 不断梳理学过的知识 要使知识有序化 系统化 并使之成为一 个知识网络 既有利于知识的贮存 又有利于知识的提取 师 微笑 同学们谈得很好 联系我们的学习 谈得也很自然 贴切 只是要时刻 提醒自己哟 好 这节课我们就来把前面学过的知识梳理一下 用心 爱心 专心2 板书 复习课 1 一 Si Cl2及其化合物 师 同学们请看书 然后拿一张白纸出来 把 Si Cl2单质及其化合物的用途 性质 先自己归纳 整理一下 然后 我们拿到全班比较 看谁归纳得最好 生 拿出纸 笔归纳 整理 教师巡视 了解 掌握学生情况 用实物投影仪投出学生归纳 总结情况 生 1 一 硅 1 硅单质 地壳中存在 物理性质 化学性质 性质 用途 2HSiONaOH2NaOHSi 2HSiF4HFSi SiOOSi 2322 24 22 2 二氧化硅 用途 性质 结构 存在 OHSiONa2NaOHSiO 2322 3 硅酸盐 Na2SiO3 新型产品传统产品硅酸盐产品 用途 制法 性质 二 氯 1 氯气 2 个 Cl 原子形成一个 Cl2 性质 Fe Mg Na 与水反应 与碱反应 与金属反应 化学性质 沸点 溶解性 密度 态 味 色 物理性质 2 Cl 的检验 原理 Ag Cl AgCl 用心 爱心 专心3 试剂 AgNO3 稀 HNO3 现象 白色沉淀 不溶于稀 HNO3 干扰 Ag2CO3白色沉淀 但 Ag2CO3易溶于稀 HNO3 生 2 一 硅 1 硅 性质 存在 用途 硅酸盐 性质 用途 结构 化合物 性质 用途 单质 2 SiO 2 转化关系 二 氯 1 氯 NaClO Ca ClO HClO 2 化合物 用途 化学性质 物理性质 单质 2 转化关系 NaCl NaClOHClO FeCl 3 CuCl 2 2 CaCl Ca ClO 2 CaCO 3 Cl HCl 2 生 3 Si 及其化合物比较一览表 一 硅酸盐 SiSiO2 Na2SiO3 其他 存在 用途 性质 氯及其化合物比较表 二 氯气氯水漂粉精 用心 爱心 专心4 组成 Cl2 Cl2 H2O HClO H Cl ClO CaCl2 Ca ClO 2 性质 用途 师 总结 刚才几位同学的归纳总结图表 形式多样 充分展示了各自的才华 体 现了大家对教材的理解和掌握程度 当然 它们各有千秋 下面就请大家对以上几种方式 方法进行简单地评论 生 1 第一种方法归纳比较全面 细致 生 2 第 2 种提纲挈领 但有些不完整 生 3 第 3 种以表格的形式看起来较整齐 美观 生 4 师 微笑 形式应该为内容服务 力求做到形式与内容完美结合 无论以哪种形式 归纳 总结 都要注意以下几点 1 要注意基础知识 2 要抓重点 3 突出难点 4 便于掌握 理解 例题剖析 例 1 下图是石英晶体平面示意图 它实际上是立体的网状结构 原硅酸根离子的结构可以表示为 二聚硅酸根离子 Si2O 6 7 中只有硅氧键 回答下列问题 1 试写出 SiO2的三个重要用途 2 在石英晶体结构中 硅 氧原子个数之比为 3 二聚硅酸根离子 Si2O 6 7 的结构可表示为 师 请同学们自行分析 可以讨论 教师巡视 指导 生 1 我们已经学过的二氧化硅的分子式为 SiO2 所以 我认为应该是 1 2 生 2 可能是 1 1 由上述结构简式可知 一个环中有 4 个 O 原子 4 个 Si 原子 所 以 为 1 1 生3 由题意 原硅酸根离子为 所以可推知原硅酸结构为 用心 爱心 专心5 原硅酸 H4SiO4 失去一分子 H2O 之后电离而形成二聚硅酸 其过程可以表示如下 生 4 反过来由 Si2O 6 7 6H H6Si2O7也可以验证 Si2O 6 7 所以 二聚硅酸根离子 的结构式为 教师精讲 本题可以借助数学知识进行分析 从石英晶体的平面示意图可以看出 其 平面图形由一个一个的 8 元环所构成 每个 8 元环中有 4 个 Si 原子 4 个 O 原子 经过一 个 Si 原子可形成相同的 4 个 8 元环 即每个 Si 原子被 4 个环所共有 每个环真实含有的 Si 原子数目为 4 1 4 1 每个 O 原子被 2 个环所共有 每个环所真实含有的 O 原子数目为 4 1 2 2 所以 其 中N Si N O 1 2 对于 二聚硅酸根离子 Si2O 6 7 的结构 刚才几位同学分析得很好 对于题中所给 的提示抓得很准 找到了解题的突破口 本题给我们的启示 解题时 要注意充分利用数学知识 能够利用数学思想解化学题 学会知识间的迁移 实现学科之间的渗透 解答 1 可以做饰品 如水晶项链 玛瑙手镯 可以用来制石英坩埚 可以制光导纤维 2 1 2 3 例题剖析 例 2 2004 年全国 有一种白色粉末由等质量的两种物质混合而成 分别取适量 该白色粉末置于三支试管中进行实验 1 逐滴加入 6 mol L 1盐酸 同时不断振荡试管 有气泡产生 反应结束后得到 无色透明溶液 2 加热试管中的白色粉末 试管口有水滴凝结 3 逐滴加入 6 mol L 1硫酸 同时不断振荡试管 有气泡产生 反应结束后试管 中还有白色不溶物 下列混合物符合以上实验现象的是 A NaHCO3 AgNO3 B BaCl2 MgCO3 C NH4HCO3 MgCl2D CaCl2 6H2O Na2CO3 师 请同学们分析 讨论并求解 生 1 不选 A 因为 加入盐酸后有气泡产生 但是 得到无色透明溶液 所以 无 Ag 用心 爱心 专心6 生 2 也不选 B 因为 加热 BaCl2 MgCO3在试管口无水滴生成 生 3 C 不正确 加入盐酸有气泡产生 加热也有水滴生成 但是 当加入硫酸时得到 的是透明溶液 无不溶物生成 生 4 D 正确 加入盐酸 盐酸和 Na2CO3反应 放出 CO2 CaCl2 6H2O 含有结晶水 加热后有水滴生成 CaCl2和硫酸反应生成 CaSO4 CaSO4是微溶物 故有白色不溶物 教师精讲 本题属于实验型选择题 考查物质的重要性质 要求同学们了解重要化合 物的典型性质并能熟练应用 题设中有多个限定条件 要求对每一个都必须同时满足 不 能有遗漏 解题时 要像刚才几位同学一样 什么现象得出什么结论 要一清二楚 例题剖析 例 3 实验室用浓盐酸 MnO2共热制氯气 并用 Cl2和 Ca OH 2反应制少量漂白 粉 现已知反应 2Cl2 2Ca OH 2 Ca ClO 2 CaCl2 2H2O 该反应是放热反应 温度 稍高即发生下列反应 6Cl2 6Ca OH 2 Ca ClO3 2 5CaCl2 6H2O 现有 3 个同学分别设计的 3 套实验装置如下 AB 甲 消 石 灰 冷 水 FG 消 石 灰 丙 CDE 乙 澄 清 石 灰 水 氢 氧 化 钠 溶 液 1 请从 a 不容易控制反应速率 b 容易控制反应速率 c 有副反应发生 d 可防 止副反应发生 e 污染环境 f 可防止污染环境 几个方面对上述甲 乙 丙三套装置的 优缺点作出评析 并选择符合题目要求的选项的序号填在空格内 优点缺点 甲装置 乙装置 丙装置 2 上述装置中 甲由 A B 两部分组成 乙由 C D E 三部分组成 丙由 F G 两 部分组成 请从上述装置中 选取合理的组成部分 组装一套较完善的实验装置 装置各 部分的连接顺序 按气流从左到右的方向 是 较完善装置中还缺少 的装置是 原因是 3 实验中若用12 mol L 1的盐酸100 mL 与足量的MnO2反应 最终生成Ca ClO 2 的物质的量总是 0 15 mol 填 大于 小于 或 等于 其原因是 假定各步反 应均无反应物损耗 且无 副反应发生 生 1 甲中 A 部分用试管作为反应器 简单 方便 B 部分采用了冷却装置 防止了副 反应发生 但是甲中无尾气吸收装置 生 2 乙中的 C 部分用烧瓶作为反应器 可以盛放较多的反应液 有尾气吸收装置 但是少冷却装置 容易发生副反应 生 3 丙中 F 部分增加了分液漏斗 便于控制滴加液体的速度 也缺少冷却装置 容 易发生副反应 生 4 把以上三人所说的优点组合起来就是一个比较完善的装置 生 5 教师精讲 本题考查识图能力和对实验的设计与评价能力 体现了高考对能力的考查 要求 本题涉及 Cl2的发生装置 Cl2与 Ca OH 2反应的装置 Cl2的实验室制法原理等基 础知识 综合性强 但只要认真审题 根据题意要求 从几个选项所涉及的内容出发考虑 用心 爱心 专心7 问题 就会迅速发现原装置的优缺点 就会形成正确装置的概念 而知道了实验室制 Cl2 需要浓盐酸而不是稀盐酸 反应的 HCl 中只有一半被氧化为 Cl2 就不难对 3 问作出正 确解答 从制 Cl2的化学方程式 MnO2 4HCl 浓 MnCl2 Cl2 2H2O 可看出参加反应 的 HCl 中只有一半被氧化为 Cl2 而且只有浓盐酸与 MnO2反应才能制得 Cl2 所以含 1 2 mol HCl 的盐酸与足量 MnO2反应制得的 Cl2小于 0 15 mo1 在回答有关 实验的评价 方面问题时 要注意以下几个问题 1 注意一定的顺序 从左到右 从上到下 防止遗漏 2 注意比较装置的异 同点 3 注意与教材采用的装置比较 解答 1 d a e f a c b c e 2 F B E 还缺少除去 Cl2中混有 HCl 的装置 因为 HCl 可与 Ca ClO 2和 Ca OH 2反应 3 小于 原因见分析 课堂小结 这节课我们复习了硅 氯及其化合物的重要性质 同学们通过自己归纳 整理 进一 步加深了对这部分知识的理解 同时训练培养归纳 比较能力 通过对典型例题的分析 学习了审题解题一般步骤及方法 了解了学以致用的重要性 培养了分析问题解决问题的能力 希望同学们通过对例题的剖析 能够培养举一反三的能 力 布置作业 多媒体投出作业 板书设计 复习课 一 硅 氯 一 硅 1 硅 性质 存在 用途 硅酸盐 性质 用途 结构 化合物 单质 2 SiO 2 转化关系 用心 爱心 专心8 3 氯 毒 2 Ca ClO NaClO HClO用途 化合物 用途 性质 单质 4 转化关系 NaClO HClO NaCl FeCl Ca ClO Cl22 3 活动与探究 1 SO2的漂白作用 仪器集气瓶 导管 镊子 药品品红试液 石蕊试液 鲜花瓣 NaOH 溶液 步骤 1SO2通入品红试液现象 褪色 2 SO2通入石蕊试液现象 3 把鲜花瓣放入 SO2集气瓶现象 讨论1 SO2为什么不能使石蕊试液 鲜花瓣褪色 2 SO 的漂白机理与 HClO 的机理是否相同 随堂练习 1 镁橄榄石 2MgO SiO2 中的阴离子是 A SiO 2 3 B Si2O 2 5 C SiO 4 4 D Si4O 4 10 答案 C 2 据报道 我国科学家近年来研制出一种新型 连续纤维增韧 航空材料 其主要成 分是由碳化硅 陶瓷和碳纤维复合而成 下列相关叙述不正确的是 A 它耐高温抗氧化B 它比钢铁轻 硬 但质地较脆 C 它没有固定熔点D 它是一种新型无机非金属材料 答案 B 3 中央电视台新闻联播报道了 2005 年 3 月 29 日晚发生在京沪高速淮安段的一起交通 事故 一辆载有约 35 t 液氯的槽罐车与一货车相撞 导致槽罐车液氯大面积泄漏 由于肇 事司机逃逸 延误了最佳抢险救援时机 造成周边几百人中毒 28 人中毒死亡 当遇到这 种突发事件 大量氯气散逸到周围空间 你认为以下措施合理的是 迅速拨打求救电话 迅速撤离人员至上风口 迅速撤离人员至下风口 用浸 有一定浓度 NaOH 溶液的口罩或毛巾捂住鼻口 用浸有一定浓度 Na2CO3溶液的口罩