期中考试学情分析材料

学情分析材料 一 学生情况分析 我们四年级一班共有 28 人 学生多来自附近各个村 有小部分 是外学区学生 从大的方面来说 四年级的同学整体水平比较平均 学习气氛浓厚 大部分同学学习习惯良好 学习积极性高 能较好 地完成学习任务 但不足的地方就是学习比较浮躁 两极分化的现 象比较突出 不少同学在学习上好胜心强 乐于学习 勇于克服学 习上的困难 思维活跃 有较好的学习习惯 有较有成效的学习方 法 但也有不少同学厌倦学习 畏惧困难 或是学习方法不当 或 是学习习惯较差 作业不能及时上交 书写不规范 积年累月 致 使学习基础薄弱 二 学习情况分析 1 班级缺乏良好的学习风气 班内学生的上进心不强 没有学 习的主动性 学生把学习作为一种负担 有一种想要放弃但父母与 老师盯着又不敢放手的状态 只要老师与父母一松 他们就不想学 因此 整个年级段很难形成一种良好的学习风气 2 作业质量不高 作业是训练学习知识与技能的有力武器 作 业质量的好坏直接影响到了学习的成绩 由于本年级段的学生家长 多数来自农村 自身文化素质有所欠缺 他们或是不懂教学方法 或是缺乏文化知识 或是对学习的重要性认识不足 从而造成学生 的家庭作业存在着严重的拖拉现象 作业的质量也无法保证 家长 对孩子的成绩期望很高 却又缺乏提高学习成绩的有效措施 从而 造成对教师的压力增大 3 学生分析问题的能力不强 学生缺乏理解问题 分析问题的 能力 不能很好的理解题意 对文章的理解不深 阅读能力有待提 高 粗心大意 审题失误 答题技巧不高 部分学生答题时间分配 不得法 等等 造成部分同学的学习成绩存在问题 三 对策及办法 1 改善学习行为 改进学习方法 要重视基础性知识的理解和 应用 及时巩固和多次重复训练重点知识 2 发挥好生的榜样作用和转化差生 即抓好典型 防止两极分 化 3 认真上好每一堂课 提高学生思维能力 4 提高答题技巧 5 做好与家长的联系工作 争取家长的全力支持与配合 保证 学生在家的学习时间与学习质量 七年级学情分析七年级学情分析 七年级学生生理 心理不够成熟 社会经验不足 法律意识薄弱 大 部分学生家长包办过多过细 自我防范意识和能力很差 农民工子女 集中的学校 因学生家庭环境等原因 安全隐患多 七年级的学生对 意志 的 内涵可能认识并不深刻 有必要让学 生对意志有更深刻的认识 另外 现在大多数学生是独生子女 生活条 件相对比较优越 缺乏应有的锻炼 心理承受能力教弱 意志品质水平 较低 因此 我们有必要引导学生认识意志和锻炼意志 从年龄特点来看 七年级学生好动 好奇 好表现 应采用形象生动 形 式多样的教学方法和学生广泛的 积极主动参与的学习方式 去激发 学生学习的兴趣 生理上 学生好动 注意力易分散 爱发表见解 希望 得到老师的表扬 所以在教学中应抓住学生这一特点 发挥学生的主 动积极性 初中生正处在身心发展 成长过程中 其情绪 情感 思维 意志 能力及性格还极不稳定和成熟 具有很大的可塑性和易变性 同时 我校学生理论知识比较薄弱 但思维活跃 课堂敢于发言 素质整 体上呈现多层次的特点 八年级学情分析八年级学情分析 由于当代中学生绝大多数是家里的独生子女 所以养成了他们 很多人中以我为中心的心理 他们中有些人义务意识淡薄 有些人 在行使自己权利的时候 不关注国家 集体 社会的利益和他人的 合法权益 另外 由于中学生是弱势群体 有可能面对侵权受到伤 害 而不知道用合法的方法和程序去保护自己 因此 对他们进行 权利 义务教育 使之明确如何正确行使公民权利 自觉履行公民 义务就是一件非常必要的事情 九年级学情分析九年级学情分析 九年级的学生受认知结构 能力水平的限制 对事物的认识还 停留在表面上 学生享受着科技进步和教育发展的成果 但对于科 技与教育战略地位的认识还有待深化 一部分学生还存在学习目的 不明确 学习动力不足等问题 依据课程标准九年级的学生应该了 解我国在科技 教育发展方面的成就 知道与发达国家差距 理解 实施科教兴国战略的现实意义 感受科技创新 教育创新的必要性 努力提高自身素质 所以 我认为本节课的重点和难点是 为什么 要实施科教兴国战略 科技创新 教育创新的必要性 从学生的认知水平和能力状况来看 初三学生处于形象思维向 抽象思维过渡的阶段 对历史的认识仍处在感性认识阶段 辩证看 待历史问题的能力不强 因此 要通过各种情境资料和导学法来启 发学生的思维 在教学中要增强直观性和趣味性 调动学生学习的 积极性和主动性 通过让学生动口 动手 动脑 活跃思维 提高 他们分析问题和认识问题的能力 并能在感性认识的基础上进行理 性思考 形成较全面的历史观点 2010 2011 学年度第二学期期中考试业已结束 经过严格监考 认真评卷和 统计分析 现将我班学情的有关情况分析如下 基本情况 本班为普通班共有学生 63 人 其中男生 33 人 女生 30 人 其 中借读生 8 人 本班农村学生 47 人 占大多数 大多数学生能够遵守学校各项 纪律 认真学习 积极参加班级的各项活动 一 本次期中考试的情况 一 本次期中考试的情况 由于本次考试本班认真领会贯彻学校严抓考风考纪的精神 同学们自觉遵 守考试纪律 教师认真监督 基本保证了本次考试相对真实地反映了本班学生 前一阶段的学习情况 前一阶段在学生们的刻苦努力下 在各科任教师的耐心 教导下 各位学生在这次考试中取得了应得的成绩 但也存在着一些不容忽视 的问题 具体情况如下 各科均分 语文数学英语物理化学政治历史地理 92 79104 8876 3743 2180 5435 5930 0128 24 本次考试平均分有 3 科居普通班前列 其中数学居普通班第三 化学居普 通班第一 政治第二 其他科目不太理想 语文第五 英语第七 物理第六 历史十三名 地理十二名 从平均成绩来看 我班在全级仍处在中等偏下 需 要继续扬长补短 鼓励学生提高整体成绩 促进全面发展 2 进入前百名和前两百名的学生分布情况 本次期中考试 我班进入全级前 100 名有三人 分别为付佶 63 何耀辉 90 张爱雄 97 这三人比较稳定 虽然全级排名不是特别靠前 但在班上学习 刻苦 品学兼优 能够起到模范带都作用 还有很大的提升空间 进入前 200 名的有 11 人 较之上一学期期末考试稍有增多 在全级的排名呈较均匀的梯度 这些学生学习较认真 是班级的中坚力量 具有很大的发展潜力 3 成绩异动的情况 本次考试 有几位学生的成绩有较大进步 如李彤进步到第 7 名 温静妮 第 30 名 魏冲第 46 名 这几个同学都是借读生 上一学期成绩还比较低 甚 至排名倒数 在纪律上也不能更严格要求自己 这一学期 通过做他们的思想 工作 加强纪律管理 这些学生的成绩有所提高 学习的积极性和自信心也有 所提高和增强 但还有些学生出现了不同程度的退步 如上学期的第 1 名冉婷就推到了第 9 名 全集排名也降到了 193 第 2 名的梁杰也退到了第 15 名 全级排到了 307 名 退步人数较多 退步幅度较大 不能不引起我们的高度重视 二 本学期存在的一些问题 二 本学期存在的一些问题 1 尖子生不够突出 高分不高 进入全级前 100 名的只有三人 分别为付佶 63 何耀辉 90 张爱雄 97 虽然在本班出类拔萃 但在全级并没有多少竞争力 关键就在于存在弱势科目 如三个人的英语甚至都没有及格 即使其他科目学得再好 也被拖了后腿 导 致在全级排名靠后 要想取得更大的进步 十分困难 2 成绩异动情况较为突出 个别学生退步较为严重 如上学期的第 1 名冉婷就退到了第 9 名 全级排 名也降到了 193 第 2 名的梁杰也退到了第 15 名 全级排到了 307 名 入学成 绩第 1 名的李刚 现在退到 16 名了 退步人数较多 退步幅度较大 不能不引 起我们的高度重视 究其原因 主要还是这些学生在学习上自主性 积极性不 够强 存在懒惰 骄傲 麻痹大意等思想 没有真正认识到学习的重要性和紧 迫性 这样发展下去后果将不堪设想 要及时采取有效措施 防止这些学生成 绩进一步下滑 3 偏科情况严重 开学初就给学生反复强调过 不管将来学习理科还是文科 决定胜负的主 要还是数学和英语 一定不能放弃 落后的要想方设法迎头赶上 本来普通班 的学生主要就差在这两科上 一升入高中 课程突然难度加大 负担加重 底 子差的学生难免跟不上 所以上学期退步情况十分严重 通过这一学期对这些 学生的鼓励和教育 情况有所好转 但偏科情况仍然十分严重 另外 因为地理这门课是学生高中初次接触到 比较陌生 再加上知识容 量大 综合性强 文理科知识都有涉及到 所以成为很多学生学习上的 拦路 虎 几次考试下来成绩都不太理想 要想提高整体成绩 全面发展 必须重 视对地理的学习 4 没有养成良好的学习习惯 效率低下 很多学生的学习习惯还处在初中阶段 面临新课改 不能积极主动地投身到 学习当中来 等老师手把手教 靠老师一口一口喂 的习惯依然存在 从一 些细节就能够看出来 这些学生缺乏良好的学习习惯 比如 晚自习前 校园 里面高三学生埋头苦读 书声琅琅 高一新生耳濡目染 至少也应该向高三的 学长们学习的吧 可从平时我的观察来看 这些学生根本无动于衷 自习铃声 响了还不能进入状态 没有养成良好的学习习惯 学习方法简单粗放 效率低 下 要想全面发展 提高成绩 谈何容易 5 手机作弊的情况比较严重 个别学生成绩存在水分 虽然学校明文规定 严禁学生在学校里携带手机 但不可否认的是 使用手 机的学生现在越来越多 屡禁不止 给班级管理和监考工作带来了相当大的难 度 尤其考试的时候 由于手机作弊较之传统作弊方式隐蔽性更强 更难被发 现 一个发送键按下去 几十条答案就传了出去 接收答案也十分方便快捷 高二的情况比较严重 不敢说泛滥成灾 但也已十分严重了 高一学生深受影 响 现在也有这个趋势 比如本班有个学生 上学期英语考了 15 分 这学期就 考了 90 分 问他原因 他说这学期在外面补英语 效果比较好 因为没有证据 所以即使成绩有水分 也不便追究 学习成绩不能真实反映学生的学习情况 不仅影响 误导了我们对班级学情的判断力 而且使学生养成了好逸恶劳 投 机取巧的恶习 贻害无穷 三 今后的措施 三 今后的措施 1 班会常开 警钟长鸣 狠抓班风 学风建设 勤跟严管 建立健全班级规 章制度 完善奖惩措施 培养学生良好的学习习惯 树立学生的集体荣誉感 通过组织多种班级活动 增强班级的凝聚力 充分了解学生的学习和生活情况 帮助解决学生遇到的困难 2 做好学生的心理疏导工作 对于考试发挥失常的学生 要耐心倾听他们 的心声 帮助他们分析原因 找出不足 排遣压力 重拾信心 迎头赶上 对 于学习纪律双差生 要满怀爱心 与其他学生一视同仁 帮助他们发现自身的 闪光点 找回自己的尊严 克服不良习气 树立集体荣誉感 使他们尽快融入 到班集体当中来 3 紧密联系各位科任教师 发挥桥梁和纽带作用 尊重每位老师的劳动成果 做好服务工作 配合科任老师完成各项教学任务 及时化解老师与学生的矛盾 发扬团队精神 面向高考 打好整体仗 4 帮助学生养成自主探究合作学习的良好习惯 以适应新课程改革的需要 不定期组织班级学习方法交流会