浙教版三下《信箱里的花束》优质教学设计

第 1 页 共 5 页 浙教版三下浙教版三下 信箱里的花束信箱里的花束 优质教学设优质教学设 计计 教材分析 这篇选学课文是根据前苏联儿童故事改编的 它 记叙了小女孩贝贝主动帮助邮递员阿姨送信 热情地 给年老的女教师送花的故事 赞扬了贝贝助人为乐 关心他人的优秀品质 故事内容不仅具有较强的思想 教育意义 而且贴近儿童生活实际 富有儿童生活情 趣 全文共分两部分 第 1 部分 记叙的是贝贝主动 帮助邮递员阿姨送信的事 教师可引导学生抓住重点 词语深重 汗涔涔来理解贝贝为什么帮助邮递员阿姨 送信 第 2 部分 记叙的是贝贝给年老的女教师送花 的事 教学时 教师应在学生理解并感情朗读重点句 子的基础上 帮助学生理解贝贝为什么把一束鲜花插 在女教师的信箱里 这是一篇选学课文 教师可根据课后思考题指导 学生自学 并在重点 难点处予以点拨 1 读准贝 涔 偏 僻 巷 订 杂 7 个生字的 字音 理解沉重 汗涔涔 偏僻 小巷等词语的意思 第 2 页 共 5 页 2 理解却 所以所在句子的前后关系 能用却 所以造句 3 理解并感情朗读 4 个重点句子 4 默读课文 回答课后问题 5 初步学习分角色朗读 6 了解贝贝主动帮助邮递员阿姨送信及给女教师 送花的故事 初步培养学生助人为乐和关心她人的品 质 1 理解并感情朗读 4 个重点句子 2 默读课文 回答课后问题 共 2 课时 第一课时 教学过程 信箱里怎么会有一束鲜花呢 这束花又是谁送的 呢 请大家自学课文 自学课文 思考 a 读课文 自学生字词 b 课文主要写什么 c 贝贝为什么要帮助阿姨送信 d 贝贝为什么要把一束鲜花插在女教师的信箱 里 第 3 页 共 5 页 e 按 cd 两问题 给课文分成两部分 检查预习 a 检查词语读音 b 课文主要写什么 按 cd 两问题 课文可分哪 两部分 a 默读课文 贝贝为什么要帮助阿姨送信 找出 课文句子 并用标出 b 指名读阿姨背着沉重的邮袋 脸上汗涔涔的 贝贝看到了怎样一幅情景 c 贝贝看到这情景 心里是怎么想的 d 用因为所以说说贝贝为什么要帮邮递员阿姨 送信 e 贝贝准备帮阿姨送信 她是怎么要求的呢 默 读课文 分别用红笔 蓝笔标出贝贝 阿姨说的话 f 指导学生分角色朗读 g 练习分角色朗读 课堂练习 a 抄写生字词 b 同桌分角色朗读 第二课时 教学过程 复习提问 第 4 页 共 5 页 指名读 1 2 两句话 贝贝为什么要帮邮递员 阿姨关信 指名分角色朗读 默读课文第 2 部分 思考 贝贝要送花给女 教师 女教师看到信箱里的一束美丽的野花 表情是 怎样的 心情又是怎样的 用铅笔划出课文的有关句子 贝贝为什么要送花给女教师 学生找出句子 教师随机出示句子 并指名读句子 贝贝听了 心想 老师说不定正坐在门口等着呢 她什么都收不到 多 失望啊 贝贝听了阿姨说的话 心想 老师说不定正 坐在门口等着呢 老师坐在门口等什么 贝贝 信件杂志和报纸会给女教师带来什么 呢 课文是怎样写贝贝给女教师带来快乐和希望 的 读 女教师每天都微笑着欢迎贝贝 因为贝贝天 天给她送去快乐和希望 今天女教师什么都收不到 多失望啊 于是贝 贝就跑到郊外的田野上 采来了各种野花 她把这束 野花插到信箱里 当女教师发现信箱里的花束时 表 情是怎样的 请找出课文中的句子 学生读句子 她 第 5 页 共 5 页 小心地取下 轻轻地巾在自己的脸上 女教师的心情怎样 读三个重点句子 说说贝贝为什么要送花给 女教师 教师归纳 贝贝为了不使老的女教师在星期日