人教版九年级语文上册《范进中举》教案_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 人教版九年级语文上册人教版九年级语文上册 范进中举范进中举 教案教案 1 积累词语 理解词语 运用词语 2 了解吴敬梓和 儒林外史 3 了解科举制度下社会各色人等心灵扭曲 趋 炎附势的 众生相 感知主要 人物形象范进 理解范进形象的 典型 性 欣赏的 讽刺手法 体味对比 夸张与写实在 讽 刺小说中的作用 教学方法 文献法 讨论法 点评法 教具准备 多媒体 图片 第一课时 导入新课 如果说 孔乙己 是一个充满笑声的悲剧 控诉 了科举制度和封建文化的罪孽 反映了整个社会的世 态炎凉 那么今天 当我们认识又认识一位古代知识 分子 范进 他原来也是个下层知识分子 年近半百 终于考中了举人 命运发生了戏剧性的变化 我们学 习从清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说 儒林外史 中节选的课文 范进中举 第 2 页 共 3 页 检查预习 1 儒林外史 是一部怎样的小说 2 检查字词掌握情况 速读课文 划出描写范进的有关内容 请同学绘声绘色地复述范进中举后发疯的丑态 讨论 1 范进为什么会发疯 2 范进是怎样的一个人 说出根据 3 孔乙己沦为乞丐 可范进中举了 老爷 两个人的命运相反 为什么说 范进中举 一文也揭 露了封建社会科举制度的毒害 4 通过范进这个艺术形象 我们可以看出这篇 作品的主旨是什么 第二课时 讨论 1 范进中举前后 胡屠户对待他的态度有什么 不同 2 胡屠户是怎样一个人 3 张乡绅为什么对范进又送银子又送房 4 胡屠户和张乡绅都不是主要人物 作品是否 对胡屠户着墨过多 是否可以不写张乡绅 学习 讨论作品写作特点 第 3 页 共 3 页 1 你认为这篇课文中哪儿的描写特别精彩 2 文中多处引人发笑 为什么会有这样的效果 指导学生讨论练习五 体会夸张的讽刺效果 不想胡屠户虽然大着胆子打了一下 连 忙向郎中讨了个膏药贴着 这段文字中是怎样运用 夸张的 有何作用 文中还有何处是夸张 3 的讽刺与 孔乙己 一文的讽刺有什么不同 4 还运用了对比的写法 主要体现在哪儿 5 对比的方法对于表现的主题有什么作用 三 小结课文 四 作业布置 胡屠户道 我哪里还杀猪 有我这贤婿 还怕 后半世靠不着也怎的
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