高二语文第四册《药》教案设计

第 1 页 共 6 页 高二语文第四册高二语文第四册 药药 教案设计教案设计 知识目标 梳理明 暗线相互交织的结构 理清情节 初步理解主题 通过分析人物形象 进一步认识作品主题 能力目标 训练学生快速阅读 梳理情节的能力 掌握通过分析多种描写手法 剖析人物 把 握主题的分析方法 情意目标 引导学生认识封建统治阶级镇压革命愚弄人民的 反动本质 感受鲁迅先生对当时社会状况的深刻思考 和分析 教学目标 熟悉课文内容 梳理情节 明确明 暗线结 构对突出主题的作用 通过列出情节结构表 培养学生概括能力 初步把握文章主题 教学过程 一 导入 第 2 页 共 6 页 从标题入手导入 教师用红笔在黑板左侧写 药 我们在 药 的后面加 文中的药为何成分 用来医治何病 疗效如何 我们在 药 后面加 文中字里行间流露出 的震惊 凶残卑劣 愚蠢可悲 我们在 药 上加 就充满了讽刺 我们带着这样的疑问 感叹 讽刺来走进 药 中寻求答案 二 初读课文 梳理情节 给 10 15 分钟读书 可将自己梳理情节的 重点记在书旁 可将质疑之点记在书旁 待读后和同 学讨论 整理自己梳理情节的思路 小组讨论补充 教师巡视 发现优秀者 让一优秀者展示修改后的结果 教师作简要板书 或出示投影片 重点 明确明 线 暗线结构 三 从双线结构探究主题 问 故事发生的时代背景 引导学生认真读书下 注释 从中获取有效信息 教师或请他生稍作补充 从明线 华家的悲剧 可见怎样的百姓 第 3 页 共 6 页 从暗线 夏家的悲剧 可见怎样革命现状 群众的愚昧和革命者的悲哀作者突出了那一方面 假若以夏家为明线 华家为暗线合适吗 请说出 依据 精读第四节 看作者如何写夏四奶奶的 夏四 奶奶形象的意义 学生小组讨论 解疑 全班深入讨论 明确 要点 前来上坟的夏四奶奶看见华大妈坐在地上看着 她 便有些踌躇 惨白的脸上现出些羞愧的颜色 踌躇 羞愧 是因为夏瑜的死并不正常 是因为 造反被砍头的 造反 在不觉悟 不反抗 甘于命 运摆布的旧时代劳动妇女看来 是有损祖宗颜面的事 情 她为有造反而死的儿子 踌躇 羞愧 这一 细微神态表明了她对儿子所作所为的不理解 在她看 来 造反杀头天经地义 夏四奶奶身为革命者的母亲 仍未跳出愚昧百姓的窠臼 夏四奶奶烧过纸锭后 见到尖圆的坟顶上出现 的那圈红白的花 便极力寻找着花环出现的 根据 坆上的草根还没有全合 这是不可能开花的 那花圈 不很精神 没有根 不像是自己开的 第 4 页 共 6 页 这花圈 倒也整齐 显然是有人插上去的 但 孩 子不会来玩 亲戚本家早就不来了 她否定了 种种可能 于是她得出 显点灵 要我知道 的荒谬 结论 可见夏四奶奶的迷信思想像一般百姓一样重 在夏四奶奶的眼中儿子是被 冤枉 从夏四 奶奶的语言 瑜儿可怜他们坑了你 也便得知这一点 这里的 他们 指谁呢 用的是 坑 而非 杀 在夏四奶奶的眼里 儿子是本分的 平和的 正是 他们 使儿子误入歧途 再看 他们将来总有报应 天都知道 你闭了眼睛就是了 在她眼里 坑 了 夏瑜的是那些引导夏瑜走上革命道路为民主共和思想 而奋斗的革命者 假如夏瑜宣传民主共和的思想能深 入人心并影响到母亲的话 那么母亲也就不会把怨恨 的矛头指向革命者 连革命者夏瑜的母亲尚且如此不 理解革命者的行动 更何况华老栓等广大民众呢 作 品反映了资产阶级民主革命严重脱离群众的弱点 通过以上分析 我们看到夏四奶奶这个普通百姓 中的一员 她性格中愚昧 落后 迷信的一面 对革 命的不理解构成了她慈母性格的另一面 假如资产阶 级民主革命也能像无产阶级民主革命那样号召发动群 众 让广大人民群众成为革命的主力军 就不会有革 命者的血被吃 革命者的母亲把怨恨的矛头指向革命 第 5 页 共 6 页 者的这样悲凉的现实了 之所以说夏四奶奶更能深刻的体现文章的主题 正是由她是革命者夏瑜的母亲这一身份决定的 看第四段的环境描写 体会环境描写对表现主题 的作用 重点品读 微风早已停息 一段 这段景物的特 点 这样写的用意 重点品读 只见那乌鸦 为何写乌鸦飞向 天空 而不是飞向夏瑜的坆 简述理由 要点 作者通过风 草 声来写 静 强调 坟地四周的 静 突出夏四奶奶见到花环后迫切期 待乌鸦显灵的心情 她以深沉的母爱 以深沉的对儿子冤屈的积郁 以这种感情期待着乌鸦飞过来 这里的静就是在写夏 瑜母亲的这样一种心情 她越是希望乌鸦动 越会感 到周围静得难堪 乌鸦飞向天空包含了鲁迅深沉的悲哀 愚昧的 梦幻一定会破灭 三 学生自读 进一步体验分析人物 理解主题 方式 小组合作分析其他人物形象 要求 自选角度 自拟题目 口头作文 3 分钟左 右 第 6 页 共 6 页 例如 茶客对话 康大叔其人 华老栓一 家 等等 四 布置作业