春天里的发现教学设计

春天里的发现春天里的发现 教学设计教学设计 一 创设情境 激趣引题 1 播放歌曲 小雨沙沙 师 喜欢这沙沙的小雨吗 可爱的种子更喜欢他们 你看 在雨水 的滋润下 小种子们终于钻出了地面 他们带着甜甜的微笑 看着 周围的一切 很想对春雨表示感谢 可是一时却想不出合适的语句 现在我想请大家帮帮忙 用一个词或一句话来形容一下春雨 生自由说 师 是啊 春雨是春的使者 她带着自己的调色板来到了万物萧条 树木凋零的世界 出示黑白图 它不光要叫醒泥土中的种子 它还 要唤醒沉睡了一个冬天的植物 让他们使大自然重新焕发生机和活 力 想一想 如果你是春雨 你会叫醒谁 并用什么颜色来装扮它 想好了以后就请大家在小组内说一说 然后用彩笔将自己桌子上的 画装扮出来 生思考 小组讨论涂色 2 师 愿意把你们的画展示给大家吗 学生带画上台 你来 说说吧 生介绍画面 柳树 桃花 小草 迎春花等等简单介绍 3 春雨真象是一位神奇的魔法师 在他的召唤下 植物默默地 用自己五彩斑斓的颜色装点着春天 才使这个春天更加绚丽多彩 在如烟似梦般的春境 那些可爱的动物精灵又怎么能袖手旁观呢 想一想我们的画上还可以填上什么 生自由发言 燕子 青蛙 小鱼 蝴蝶 蜜蜂等等用一句话介 绍 4 总结 展示完成的画 师 看着这些画面 你想用哪些词语来赞美呢 生自由说描绘春天的词语 师 同学们积累的词语还真不少 老师也搜集了一些 我们一起来 读读吧 大屏幕出示词语 二 走进春天 感悟美丽 1 师 描写春天的词语真的很多 不过歌唱春天的歌曲也不少 下面我们就一起来欣赏一首欢快的歌曲 点击播放 春天在 哪里 2 师 说说歌曲中的小朋友从哪里找到了春天 生 在青翠的山林里 在湖水的倒影里 师 那你们都从哪里找到了春天 生 美丽的校园 广阔的田野 青青的草地等 过渡 还等什么 现在就请大家一起投入大自然的怀抱 用耳朵去 听 用眼睛去看 用心灵去感受美好的春光 相信大家一定会有好 多的新发现 3 听春天 播放春天的声音 你听到了什么 小鸟叫声 小溪流水 春雨沙沙 想想还能听到什么声音 4 看春天 播放春景图 师 刚才大家一起聆听了春天 现在就请大家睁大眼睛 看看春天 你看到了什么 请同学们在小组内说说 出示句式 春天来了 什 么怎么样了 想想怎样说才能让大家感受到春天的美丽 1 我看到了 好像在 2 我发现了 让我 知道了 让我感受到了 小组讨论交流 全班交流 柳树 小草 桃花等 5 忙碌的春天 师 春天是播种希望的季节 在这样的日子里 大家都很忙碌 看 看他们在干什么 生说 植树 播种 春游 放风筝等 师 大家都在忙碌着 那么在这美好的季节里你最想做什么呢 生小组内交流 学习 一年之计在于春 春游 放风筝等 全班交流 6 总结 拓展 师 是啊 春天是个播种的季节 充满生机 充满希望 春天的景 色是迷人的 它激发了人们的聪明才智 使许多文人墨客留下不少 赞美春天的故事 你都知道哪些 生背古诗 春晓 春日 钱塘湖春行 村居 等 师 这些古诗给我们展现了春天不同的美景 同时也让我想起现代 作家朱自清的经典散文 春 老师想朗诵给大家 可以吗 师配乐朗诵 春 生侧耳倾听 一 畅想春天 写下心声 过渡 听了优美的文字 你是不是也想说点什么 是呀 春天真是一个美丽的季节 它是万物参与的大合唱 每一声鸟叫 每一阵风吹 每一场春雨 每一朵花开 都是春天的音符 这些都 赋予 春天无限的深情和画意 那么你想对美丽的春天说点什么 现在就 请大家想一想 在写一写 生写想法 指名读 师总结 在你们的笔下春姑娘就想一幅七彩的画 一首无言的诗 一曲悠扬的歌 一个动听的故事 它将永远留在我们的身边 课后作业 1 喜欢写作的同学在一起 讨论