宛转和婉转的区别_第1页
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宛转宛转 婉转 第婉转 第 661661 期 期 董 杰 宛转 一词在人教版初中语文教材中首见于七年级上册 春 鸟儿将巢安 在繁花嫩叶当中 高兴起来了 呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙 唱出宛转的曲子 课文注释为 同 婉转 形容声音圆润柔媚 其中 形容声音圆润柔媚 这一说法 对学生来说没有理解上的障碍 但 同 婉转 的说法着实让不少学生产生了分歧 一种观点认为二者相同 可以通用 另一种观点认为二者有区别 不能通用 如果孤立地看待教材注释中 同 婉转 一句解释 我们很可能认为这两个词属 于现代汉语中的异形词 然而 查阅 第一批异形词整理表 发现 这两个词并不 在其列 也就是说 宛转 和 婉转 不属于异形词 或暂未被作为异形词整理 那 么 这两个读音相同 写法不同 意义上被教材注释为 同 的词语究竟在意义及用 法上同不同 如果不同 又有什么区别呢 查阅 现代汉语词典 第 6 版 笔者看到 宛转 有两个义项 第一个义 项作动词使用 意思是辗转 在表达这一意义时 宛转 与 婉转 词性不同 意义 不同 用法自然也不同 第二个义项和 婉转 相同 婉转 也有两个义项 均作形 容词使用 这两个义项都可以被写作 宛转 可见 从词性上看 宛转 既可以用 作动词也可以用作形容词 而 婉转 只能用作形容词 从意义上看 宛转 和 婉 转 则具有包含和被包含的关系 宛转 和 婉转 两个词读音相同 形体相似 意义和词性同中有异 在特定语 境条件下可以通用 学生对这两个词之所以容易产生理解和使用上的分歧 一种原 因是受到不规范的语言用例的干扰 另一种原因是对教材注释断章取义之后将词语 放之四海 由此观之 对词语的理解和使用绝不能脱离具体的语言环境 在 春 一课中 教材将 宛转 注释为 同 婉转 是有特定语
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