（语文S版第一册）《树叶》 教案教学设计

第 1 页 共 5 页 语文 语文 S S 版第一册 版第一册 树叶树叶 教案教学设教案教学设 计计 树叶 教案教学设计 设计理念 在教学中创设了富有情趣的语文活动 通过 读 与 说 调动学生的生活经历和情感体验于品读文 本的过程中 让课堂充满趣味和活力 为学生的自主 参与创造有利的条件 同时 借助生动形象的多媒体 动画来调动学生的学习积极性 使学生能在乐中学 趣中学 教学目标 1 认知目标 认识 8 个生字 会写 长 兴 虫 当 4 个生字 学习新笔画 竖提 2 能力目标 正确流利地朗读课文和背诵课文 3 情感目标 感受树叶给树枝 小虫 鱼儿 小鸟带来的快乐 养成敢于想像的习惯和热爱大自然 的情感 教学流程 一 创设情境 乐学新知 1 秋天又悄悄地来到了我们身边 这天 大树 第 2 页 共 5 页 妈妈为它的孩子们 树叶 举办了一场别开生面的 聚会 大家都纷纷赶来参加 瞧 谁来了 多热闹呀 同学们想参加吗 走 让我们也一起来参加吧 2 揭示课题 二 初读课文 读准字音 1 自由读书 遇到不认识的字停下来 借助拼 音多读几次 并划出会认字和会写字 再与同桌互读 互相纠正读音 2 出示带有拼音的生字卡片认读 去掉拼音认 读 通过开火车读 3 小组合作 说说你是怎么记住这些生字的 4 交流识字方法 5 自由练习读课文 把课文读准确 读通顺 做到不加字 不漏字 不读错字 6 四人小组轮着每人读一遍课文 互相评一评 读得好不好 还有什么地方要注意的 7 赛读 评评谁读得好 三 情趣交融 品读课文 1 品读课文最后一句 树叶说 大家都喜欢 我 我真高兴 师问 大树妈妈开的聚会 谁最受大家的欢迎 你从哪句知道 第 3 页 共 5 页 树叶说的 大家 和 我 各指的是谁 小组合作朗读 把树叶的高兴的心情读出来 指名读 全班评议 过渡 树叶能得到大家的喜爱 确实是一件高兴 的事 你能找出说明大家喜欢树叶的句子吗 2 多媒体课件出示句子第 1 4 句 理解 长 落 飘 飞 的用法 树叶和谁都交上了朋友 让四名学生上黑板在树 枝和小动物旁边贴上树叶 要贴在恰当的位置上 教师逐个问贴画的学生 树叶是怎样来和它交朋 友的 作者用了一个什么词 能换别的词吗 从而体 会作者用词的准确 2 品读句子 长在树上 树枝拿它当扇子 师 大树妈妈有许多的孩子 树叶 当秋风吹 来时 树叶便轻轻地摆动 你觉得树叶像什么 让学生畅所欲言 书上怎么说 你觉得像吗 指导朗读 师 树枝把长在树上的树叶当扇子 用它扇起阵阵轻风 多么惬意呀 同学们自由读读这 句 读出你的感受 学生自由读 分男女生读 3 品读课文 2 4 句 第 4 页 共 5 页 师 树枝和树叶做了好朋友 小虫 鱼儿 小鸟 也想和它做朋友 它们三个 你喜欢谁呢 请你选择自己喜欢的角 色 选择自己喜欢的句子来读 再把句子读给朋友听 朋友之间说说你把树叶当作了什么 它给你带来 了什么好处 请几位小虫 鱼儿 小鸟上台来说说与树叶交上 朋友的感受 如 小虫 和树叶交上朋友 我就有被子盖了 多暖 和呀 再读句子 让小虫们 鱼儿们 小鸟们读出自己 的心情 四 认识省略号 拓展思维 1 师 除了小虫 鱼儿 小鸟外 其实还有许 多别的小伙伴与树叶交上了朋友 作者没写完呢 因 此用了个省略号 2 到底还有谁与树叶交上朋友呢 你能仿照课 文说说吗 小组讨论 再集体交流 出示 树叶落在地上 树叶漂在河里 第 5 页 共 5 页 五 熟读成诵 积累语言 1 大树妈妈的这次聚会 让树叶与大家交上了 朋友 给大家带来了许多快乐与方便 也给美丽的秋 天增添了许多生机与美丽 2 让我们再来读读这篇课文 把秋天里树叶的 美记在心里 3 出示动画课件 学生随课件背诵全文 六 引