天鹅的故事教案设计（四）

第 1 页 共 5 页 天鹅的故事教案设计 四 天鹅的故事教案设计 四 天鹅的故事教案设计 第二课时 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 能复述天鹅破冰的课文内容 3 能体会天鹅三次叫声的不同情感内容 4 体会天鹅勇敢奉献 团结拼搏的精神 培养学 生保护动物的思想感情 教学重 难点 品读老天鹅带头破冰及全体天鹅热火朝天的破冰 场面 体会天鹅勇敢奉献 团结拚搏的精神 培养学 生保护动物的思想感情 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 谈话导入 2 1 同学们 齐读课题 2 究竟是一个怎样的故事 能使斯杰潘老人面对 近在咫尺的天鹅群端起了猎枪 却又挂到了肩上 而 且一挂就是三十年 板书 端 挂 第 2 页 共 5 页 3 那就让我们到课文中去寻找答案 他讲的故事 的主人公是谁 主要在第几节中 5 7 二 直奔重点 精读感悟 精读老天鹅破冰的画面 11 1 默读第 5 节 圈圈划划重点词句 老天鹅的哪 些举动深深打动了你 说说你的理解 先自读自悟 再同桌交流 交流时与同班同学互动 预设 A 腾空而起 老天鹅为什么要腾空而起 可 演示 B 像石头似的 重重地扑打 C 胸脯和翅膀 D 第二次 第三次 那么第四次 第五次 甚至是第十次 她又是怎 样去撞击这冰面的呢 发挥你的想象 用上这样的句式练习说话 在沉重的撞击中 老天鹅 但它 在沉重的撞击中 它的羽毛片片撒落 但它还 是坚强地站起来 再次腾空而起 像石头似的把自己 的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上 在沉重的撞击中 它的鲜血染红了冰面 但它 还是坚强地站起来 第 3 页 共 5 页 在沉重的撞击中 老天鹅头昏眼花了 但它还 是坚强地站起来 在沉重的撞击中 老天鹅实在没有力气了 但 它还是不愿放弃 它对自己说 坚持 坚持 于是 它 又顽强地站了起来 此时此刻 我们都想给这只老天鹅冠以一个光荣 的称号 那就是 全体起立 把你们对这位 破冰 勇士 的感情 通过这一段的诵读充分表达出来 相机板书 老天鹅 勇于奉献 精读群鹅破冰的场面 10 1 多么勇敢的老天鹅 多么顽强的老天鹅 别 的天鹅看到后 会怎样了呢 轻读第 6 节 思考 你看到了什么 听到了什么 想到了什么 在四人小组中交流 预设 看到了别的天鹅惊住了 看到了老天鹅还在继续破冰 水面在慢慢扩大 听到了叫声 劳动号子 想到了 朗读训练 一半学生读劳动号子 一半学生读叫 声 学习群鹅欢呼图 9 第 4 页 共 5 页 1 是啊 有什么困难能够挡住这个团结拼搏的集 体呢 看 胜利已经在向它们招手啦 请看课文的第 7 段 请我们班的男生来读一读 2 细心的同学们 有没有发现 叫声出现了几次 他们也有特定的语言 你觉得他们这三次叫声分 别代表了什么呢 A 这时 从远处传来一阵清脆的啼叫声 克 噜 克哩 好象在说 冰封湖面 没有吃的 怎么办 B 湖面上不时传来阵阵 克噜 克哩 克 哩 的叫声 兄弟们哪 加油 齐心干哪 加油 C 它们昂着头 欢呼声 克噜 克哩 克哩 好象在说 太好了 冰破了 可以享受美味 3 克噜 克哩 克哩 这阵阵天鹅的叫声 也串起了这个感人的故事 根据老师的提示 和同桌 一起说说天鹅破冰的过程 三 拓展延伸 升华情感 10 1 这么可爱的天鹅 这么感人的集体 谁还忍心 伤害它们 所以斯杰潘深情地说 引读最 第 5 页 共 5 页 后一节 2 看着这一群可敬的天鹅 听着这一声声胜利 的欢呼 斯杰潘老人他会想些什么呢 鸟儿是可爱的 富有灵性的 不应该伤害他们 只有人和动物和谐相处 我们的家园才会更加美丽 我们的生活才会更加美好 被天鹅这种勇敢顽强团结拼搏的精神感动了 是啊 这种团结拼搏的情景 不止是这些天鹅们 我们在平时在生活中 或电影电视中 也看过齐心合 力完成一项任务的场面 也小组交流 说一说 再写 一写 师总结 今天听了斯杰潘老人讲的感人的天鹅故 事 让这美丽的顽强的天鹅故事永远驻在