发掘自己的潜能_第1页
发掘自己的潜能_第2页
发掘自己的潜能_第3页
发掘自己的潜能_第4页
发掘自己的潜能_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教 学 设 计 一 自学自学 1 自学导入 上一课我们已经学习了第二单元第五课 自我新 期待 中的第一框 日新月新我常新 我们懂 得了可以通过自我观察 通过他人 通过集体三 种途径来认识自己 我们也知道应该用全面的 发展的眼光来看待自己 今天我们先来学习舟舟 的故事 2 出示学习目标 引导学生根据自学提示 阅读课文 1 你对潜能的认识 2 如何发觉自己的潜能 二 互动互动 小组内讨论交流以上问题 活动 你知道吗 从大脑解剖结构方面说 人类目前发挥了大脑 功能的 10 还有 90 的潜能还没有得到发挥 人脑的信息储存密度非常大 有人估计 在一 生中一个人的大脑 可容下 5 亿本书的知识 即 使一个人用一生的时间和所有的精力学习 大脑 也永远装不满 1 你相信人真有这么大的潜能吗 为什么 自我有着很大的发展空间 人的潜能犹如一 座有待开发的巨大金矿 蕴藏丰富 价值连城 相关链接 人脑的潜能 集体研讨 事实上 马克思能阅读欧洲所有国家的文字 思格斯也能说 20 种语言 我国著名文学家茅盾 能熟背整本 红楼梦 爱迪生一生做出 2000 项 发明 也不过发挥了大脑 20 的功能 学生识记人的潜能分哪几方面 2 发现自己潜能的活动 我表演 你猜猜 学生表演 激发兴趣 认识潜能 3 为何要发现自己的潜能 评价活动并揭示答案 比较潜能和特长 学生填空 展示日本企业家的例子 1 你认为他的做法如何 你从中得到什么 启发 学生发言 教师总结 这里告诉我们第一个发 掘自己潜能的方法 经常给予自己积极的暗示 展示高斯的故事 深化认识 展示小建筑设计师的故事 2 孩子的回答对他日后成为建筑设计师有 影响吗 你怎样理解他的话 学生发言 教师总结 是他想象出一个比自己 更好的自我形象 释放出自己的潜能 实现了自 己的理想 这就是第二种方法 联系自己的认识 教师说经历 提问 学生回答 三 反馈反馈 1 我们班上有同学课前也收集到一些发掘潜 能的方法 下面请二位来介绍一下 学生介绍 教师强调另两种方法 强调要发掘潜能 必须在实践中培养发掘自己 潜能的习惯 教师介绍限制潜能发挥的消极心态 2 课堂小活动 今天我是推销员 教 学 设 计 集体研讨 授课教师课型新授课授课时
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论