写一个人物群体的教案和导学案

1 写一个人物群体 作文指导课教学设计 教学目标 1 知识与能力目标 能选取典型事例介绍这个群体最突出的特色或风格 2 过程与方法目标 能抓住人物语言 动作 神态和心理的描写突出人物 特点 并能表达自己的真情实感 3 情感态度与价值观目标 培养学生形成互相关心 互相帮助 互相合作 互相爱护的良好品质 教学重点 抓住人物语言 动作 神态和心理的描写突出人物特点 教学难点 理解并处理好 群体 间的关系 教学过程 一 名言引入 明确目标 名言展示 让学生感受群体的力量 呈现教学目标 二 审清题目 明确要求 1 出示课题 读课题 破题 2 读导读 明白写作内容 3 图片展示 理解什么是 群体 4 读习作讨论平台 明确写作要求 5 举例引路 三 交流与讨论 确定写作材料 1 同桌交流 你准备介绍哪一个群体 这个群体有什么特点 哪些人 哪 2 些事让你最难忘 2 小组讨论 谈谈我们班这个群体有什么特色 风格 你最喜欢哪些人 哪些事最让你记忆深刻 或最打动你 3 交流汇报 四 镜头回放 方法点拨 1 整体观察图片 突出群体共性 图上有谁 他们在干什么 场面怎么样 选手怎么样 观众又怎么样 用一段话交待清楚时间 天气 地点 人 物 事情 场面怎么样 方法点拨 面的描写 2 细致观察 比赛时 选手的动作 神态怎么样 看到他们那么努力 你 当时是怎么说的 方法点拨 点的描写 3 人物采访 采访一下我们的体育委员 你当时是怎么想的 4 交流 把拔河比赛时最典型选手的动作 神态 心理活动用一段话说 出来 5 总结方法 点面结合 五 动手练笔 先写精彩片段 六 展示作品与评价 七 课堂小结 八 布置作业 附板书设计 写一个人物群体 家庭 幸福美满 温暖 温馨 班级 团结友爱 温暖 和谐 典型人物 具体事例 深刻的事 语言 动作 神态 心理 3 感受 表达真情实感 写一个人物群体 导学案 学习目标 1 选取典型事例介绍这个群体最突出的特色或风格 2 能抓住人物语言 动作 神态和心理活动的描写突出人物特点 3 培养形成互相关心 互相帮助 互相合作 互相爱护的良好品质 4 表达自己的真情实感 学习重点 能抓住人物语言 动作 神态和心理的描写突出人物特点 并能表达自己的真情实感 学习难点 理解并处理好 群体 间的关系 教学过程 一 收集有关群体这方面的名言 二 自主学习 1 这次习作写什么 1 这次习作告诉我们写作的对象是什么 2 什么叫 人物群体 3 一个 说明了什么 2 自由朗读导读 你明白了什么 3 读 习作讨论平台 画出重要信息 想一想应该怎么写 三 小组合作 交流讨论 1 同桌交流 你准备介绍哪一个群体 这个群体有什么特点 哪些人 哪些事让你最 难忘 我想介绍 这个群体 这是一个 的群体 其中我最难忘的事是 或者最喜欢的人是 2 小组讨论 谈谈我们班这个群体有什么特色 风格 你最喜欢哪些人 哪些事最 让你记忆深刻 或最打动你 3 交流汇报 四 看图说话 领悟写作方法 1 观察图片 图上有谁 他们在干什么 场面怎么样 选手怎么样 观众又怎么样 用一段话交待清楚时间 天气 地点 人物 事情 场面怎么样 2 细致观察 比赛时 选手的动作 神态怎么样 看到他们那么努力 你当时是怎么 说的 4 3 人物采访 采访一下我们的体育委员 他当时是怎么想的 4 交流 把拔河比赛时最典型选手的动作 神态 心理活动用一段话说出来 五 动手练笔 写精彩片段 把你们最想介绍的一个群体写出来 先写一个片段 可以写群体活动 也可以群体中最 典型人物的事迹 还可以写群体生活中印象最深刻的一件事 六 展示作品与评价 1 文章的字词 标点是否正确 语句是否通顺 2 运用了哪些好词佳句 划出来 写得是否具体 生动 3 是否通过实例和人物的描写突出人物特点 把握好人物主次 做到详略得当 4 表达的感情是否真挚 七 布置作业 列出提纲 写一篇完整的作文 示范引领列提纲 示范引领列提纲 开头 总体介绍班级 家庭 情况和特色 责任心强的 拔河比赛 关心集体的 大合唱 有爱心的 卫生大清洁 典型人物典型人