三年级教案-《荷 花》_第1页
三年级教案-《荷 花》_第2页
三年级教案-《荷 花》_第3页
三年级教案-《荷 花》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 三年级教案三年级教案 荷荷 花花 教学目标 1 认知 会认会读生字 掌握 莲蓬 饱胀 挨挨挤挤 等词语 读懂课文内容 2 能力通过看图说话 写话的练习 提高语言的 运用能力 3 情感通过看图 读文 展开想象 品味词句去 欣赏荷花的美 从而加强语感的训练 提高学生的审 美情趣 激发热爱大自然的情感 教学重点 难点通过看图 读文 展开想象 品 味词句去欣赏荷花的美 教具准备多媒体课件 教学过程 一 导入新课 同学们 老师给你们猜个谜语 看你们能不能猜 到 一个小姑娘 长在水中央 身穿白衣裳 坐在 绿船上 同学们想一下 有谁猜出来了 荷花 第 2 页 共 4 页 有谁见过荷花啊 请你用一个形容词来形容自己 看过的荷花 这样的荷花同学们想看吗 今天我们就来学习 第十二课荷花 请大家边看边想 你看到了什么 放幻灯 二 复习生字词 上一节我们学习了本课的生词 首先我们一起来 回顾以下 现在请同学们自己朗读一下课文 看作者 是怎样描写荷花的 三 细读课文 深究文意 1 教师读第 1 自然段 学生思考 我 为什么 去看荷花 这里指出了荷花的什么特点 2 现在请同学们自读第 2 自然段 想一想荷叶 荷花是什么样子的 找出书中有关语句 用 画下来 再看图 图文对照 谁能用自己的话说说荷叶 荷花的样子 分析比较上述两个句子 体会课文句子的写法 指导朗读 该怎样读才能把荷叶的美表现出来 课文题目是荷花 为什么这里要写荷叶呢 池塘里的白荷花是什么样的 课文用了哪一种句 式写出来的 第 3 页 共 4 页 a 这个句式说明了什么 引导学生用这种句式说 话 b 才 全 还 表示什么 练习 刚开的白荷花 全开的白荷花 将 要开的花骨朵 小结 这段从颜色 姿势两方面写出了荷叶荷花 的美 3 导读第 3 自然段 指名读第 3 自然段 作者为什么把这一大幅画看 作 活的画 看作 是什么意思 这幅画怎么会活起来 从哪些词句可以看出来 请 用 画下来 用这么美的词句来描写荷花 表达了作者一种怎 样的感情 这么多 一朵有一朵的姿势 千 姿百态 看看这很美 那也很美 朵朵荷花 都非常美丽 如果 可真了不起 难以做到 更显其美 这样写 表现了作者对荷花的强烈的喜爱 之情 4 自学第 4 5 自然段 默读课文 想象 当作者陶醉在荷花盛开的美景 中时 眼前出现了怎样奇特的景象 第 4 页 共 4 页 学生看图个别说 再集体说 思考 为什么 我 由看荷花却情不自禁地变成 了荷花 而蜻蜓和小鱼还要和荷花说上一阵悄悄话 是什么原因让荷花对人 物产生那么大的吸引力呢 表达了作者什么感情 5 第 5 自然段主要说什么 它对第四自然段有什 么作用 四 请同学们自己朗读课文 思考以下几个问题 自由朗读课文 思考课文的五个自然段是围绕 什么来写的 闻花香 看花姿 赞花美 想花舞 记看花 读课文的第二自然段 如果你也变成了荷花 想象一下 会有那些动物来告诉你什么 用 有的
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论