如何做一名让人民满意的优秀教师

1 如何做一名让人民满意的优秀教师如何做一名让人民满意的优秀教师 苏霍姆林斯基在 帕夫雷什中学 中说的一句话 教师 这是学生智力生活中第一盏 继而也是主要的一盏指路灯 是他在激发学生的求知欲 教会他们尊重科学 文化和教育 这句话足以道出了教师的重要性 这不仅因为教师承担着教书育人的责任 更因为教师 在青少年心目中的形象与师生关系的好坏 对于青少年自我概念的形成 生活目标的确定 身心健康的状况都具有深远影响 老师们都说 做一名教师容易 可做一名优秀的教师却 非常之难 江泽民总书记在庆祝北京师范大学建校一百周年大会上的讲话中对教师提出几 点希望 希望教师志存高远 爱国敬业 为人师表 教书育人 严谨笃学 与时俱进 并 特别强调 教师富有创新精神 才能培养出创新人才 的确 因为做一名优秀教师必 须拥有比普通教师更高的要求 在此 要做一名优秀的教师应该具备的一些素质及条件 1 教师要做到心中有爱 教师的基本职责是 热爱学生 教书育人 温总理讲过 无论是做教师 还是做人 都应该有一颗同情心 一颗爱心 同情和爱心是道德的基础 教师的爱心 既是激励学生 成长 学习的催化剂 更是一颗种子 把同样的爱心播撒 扎根在每个学生的心中 同样 只有充满爱心的人 才会懂得教师存在的价值 乐于做教师并享受教师生活的乐趣 只有 热爱学生 接近学生 了解学生 学生才乐于接受教师的教育 亲其师 信其道 就是这 个道理 作为老师不仅要爱那些优等生 更要偏爱那些差生 让每位同学都体会到老师的 爱不仅是无私的 更是公平的 所以 老师的爱 将缩短师生之间的距离 更是培养一个 良好的班集体的良方 这是作为一名师德高尚教师所应具备的最起码的条件 有这么两段 关于教师的话 甲教师 你能给孩子什么 台湾 儿童训练班 在批评中长大的孩子 喜欢责 难他人 在嘲笑中长大的孩子 个性羞怯 在羞耻中长大的孩子 常自觉有罪 在敌意中 长大的孩子 常爱打架 在宽容中长大的孩子 懂得容忍 在鼓励中长大的孩子 深具自 信 在称赞中长大的孩子 知道感激 在诚实中长大的孩子 勇于奋斗 在公平中长大的 孩子 主持正义 乙教师 播下一种心态 收获一种思想 播下一种思想 收获一种行为 播下一种行 为 收获一种习惯 播下一种习惯 收获一种性格 播下一种性格 收获一种命运 由两位教师的截然不同的教育方式 可看出 没有爱就没有教育 一名教师只有热爱 自己的学生 才会把教育当作自己一生的事业来经营 才会平等的对待每一位学生 才会 用心来和学生交朋友 才能成为学生的良师益友 没有足够的爱心 就没有办法与学生进 行正常的交流 也就没有办法真正了解学生 进而帮助学生 批评漫骂是无效的锤打 和 风细雨却能润入心田 爱是一种信任 爱是一种尊重 爱是一种鞭策 爱是一种激情 爱 更是一种能触及灵魂 动人心魂的教育过程 师爱是师德的核心 师爱也是师魂 教师热爱本职工作很重要的是体现在热爱学生身 2 上 教师只有热爱学生才能赢得学生的尊敬 从而建立起 尊师爱生 的融洽关系 教师要 认识到 学生有他们自己的世界 有他们自己不同于成人的生活 但在他的世界里会如鱼 得水 如果硬是象成人式的说教与灌输 便是赶鸭子上架 作为老师就要走进孩子的内心 世界 同孩子一起成长 一起发展 一起走过他们年幼生命里那一段至关重要的岁月 成 为孩子的知心朋友 就便于对学生的情况作深人了解 对孩子的心理变化做细致观察 只 有这样 教师才能更好的接触到学生真实的情感 也是沟通和传递情感的渠道 这样也有 助于教学 教师要有一双爱的慧眼 去发现 挖掘孩子身上的闪光点 让每一个孩子都充满自信 肯定他们都是最棒的 信心是战胜困难的法宝 我们要把爱的目光注入到塑造一个 人 的 身上 在教学中 要用真情为学生创造获得成功体验的机会 用爱去创造积极向上的氛围 当孩子在课堂上因紧张而回答不上问题时 你的鼓励就是轻松的引导 等待的笑容 当孩 子的回答超乎常理 甚至是与教育信条背道而驰时 我们也要保护他的想法 用爱的目光 理解他 委婉地进行否定 在育人方面 我们要用自己的爱心去关怀 感染每一个人 当 你面对一个有语言障碍的孩子 给予他更多的不是点滴的表扬和非人类的鼓励 你看 你 比昨天强 而要更多的耐心和关注 因为他的心里并没有觉得比别人缺少什么 我们 要教会学生懂得爱 理解爱 学会去爱父母 爱老师 有了爱心 这个人才会变得生动 才会把爱投向社会 投向未来 2 要爱岗敬业 有责任感 用一句话来讲 教师 应该是责任 爱心和求知者的化身 把关乎国家 民族兴衰的 教育作为终身的事业 甘愿为此奉献自己的智慧 才能和青春 这是每个教师的责任 一 个人最大的幸福是热爱自己的工作 一名优秀教师要爱岗敬业 有责任感 也就是要很认 真的对待自己的工作 教师要全面贯彻党的教育方针 坚持教育为社会主义 为人民服务 坚持教育以提高全民素质为根本宗旨 尽管教师的工作是平凡的 平淡的 然而在这平凡 与平淡的背后 却蕴含着无限的艰辛以及丰富的内涵 这需要倾注大量的心血 进行持久 不懈的探索 这需要强烈的事业心和责任心 需要凭良心做事 要有职业责任感 对教师 这个职业怀有深挚的爱 不论是遇到挫折还是险阻 都决不放手 决不回头 优秀的教师大都是全身心地投入 才成就其毕生追求并甘愿为之付出一切的教育事业 这中间最可贵的就是对这份事业的热爱 这种热爱最先是想把工作做好的朴素的愿望 然 后慢慢地演变成一种工作责任心和使命感 最后发展成为一种融入个人生命价值系统的专 业情感 这样的专业情感使这群教师的自我追求与社会对教育的要求 与特定的教育教学 环境之间发生持续的 积极的 动态的相互作用 正如一位教师分析自己成长动因时说的 一段话 我觉得我的个性与教师职业有一定的吻合度 当老师的过程是我把自己的个性发 挥出来的过程 我喜欢看学生是怎样一点点成长起来的 喜欢去研究怎样才能推动他们一 点点成长 3 只有热爱 才会全身心投入 只有热爱 才能不断探索教育教学规律 把握教育真谛 只有热爱 才能担负起培育新时代人才的重任 一个不热爱自己所从事的职业的人 很难 想象他在这一领域会取得什么成就 同样 一个不热爱教师这个岗位的从教者 要想培养 一批优秀人才 也只是痴人说梦话而已 因此 要做一名自我负责的人 热爱并且胜任自己 的工作 而不是为了金钱或者名利而工作 因为在当好一名老师 本身就是一种乐趣 就是一 种对社会的回报 自我负责 是工作的需要 更是自我价值实现的需要 有了当一名好教师 的责任感 实际上就是给了自我成长的机会 努力去胜任自己所承担的工作 并努力去做得更 好 而没有责任感的老师决不会是一名好老师 没有责任感 也就没有任何动力去做一名好 老师 他们只会机械地做事 所以从来也不会把份内的事做得完美 马马虎虎可以交差就了事 如果交不了差 就会找出各种各样的借口 敷衍塞责 毫无疑问 这样的人 是当不了一名好老 师的 所以我应当学会不要找任何借口 学会把责任放在自己的肩头 这样可以促使自己振 奋起精神 努力争取去做一名好教师 3 加强师德修养 具备过硬的自身素质 教师是人类灵魂的工程师 教师的一言一行无时无刻都在影响着学生 因此教师首先 要加强自身的师德修养 其身正不令则行 其身不正随令不从 要时刻做学生的表率 就必须作到以下几点 1 要有深厚的道德修养和高尚的人格魅力 学校的三个基本要求 培养什么样的人 目的 方向 怎样培养人 方法 手段 培养的人怎么样 规格 成效 想把学生培养成什么样的人 自己先做什么样的人 教 师职业的最大特点是培养 塑造新一代 教育 不仅要言教 还要身教 不仅要立己 还 要立人 教师自身的道德品质将直接影响学生的成长 言传身教 身教重于言传 一个 老师的道德修养和其教育效果是成正比的 苏霍姆林斯基说过 我们的工作对象是正在形 成中的个性细腻的精神生活领域 即智慧 感情 意志 信念 自我意识 这些领域也只 能用同样的东西去施加影响 因此 教师事事处处 一言一行 都要严格自律 用自己崇 高的人格去影响学生 古人云 其身正 不令而行 其身不正 虽令不行 在教育活动过程中 教师既要 把丰富的科学文化知识传授给学生 又要用自己的高尚人格影响学生 感化学生 使学生 的身心健康地成长发展 因而教师必须要有高尚的思想境界 纯洁美好的心灵 在工作中 教师要安贫乐教 甘于奉献 必须耐得住寂寞 受得住挫折 将自己的所有精力全身心地 投入到教学实践中去 学生最初的崇拜是盲目的 只有当老师自尊自爱 自强自信的人格 魅力使学生深深折服时 他们才会找到人生起步的坐标点 自尊而不自负 自爱而不自封 自强而不蛮干 自信而不盲动 举止得体 儒雅可亲 刚正不阿 一身正气正是教师人格 魅力之所在 因此 学校无小事 事事是教育 教师无小节 节节是楷模 2 要有一身过硬的专业本领 4 教师要有渊博的知识和扎实的基本功 较强的能力 苏霍姆林斯基 知识丰富的教师 讲课 好像直接诉诸学生的智慧和心灵 他不是把真理当成说教 而是跟学生一起讨论 向学生提供他们思考的问题 请他们一起动脑筋解决问题 在教师和学生之间 好像有一 种默契 双方的思想能水乳交融 过去常说 要给学生一杯水 教师自己就要有一桶水 现在这个说法对现在和将来的教师已经不够了 因为桶里的水毕竟是死水 不更新 它的 可用含量就大大降低 所以 当教师要有过硬的本领 首先必须 学问 高 这是成为一名 优秀教师的首要条件 这既包括扎实 深厚的专业知识 也包括广泛而渊博的非专业知识 注 在这一点上我还相差很多呢 这不仅是我们能够做好教学工作的基础 也是能够 树立威信 赢得学生与同事敬重的必要条件 这既在于我们在校期间的学习 更在于从教 之后的学习与进修 虽然知识无穷 我们所掌握的只不过是沧海一粟 但我们还是要尽量 地多掌握一些 这一点我相信对于你来说是有些多虑了 其次 教学能力 高 这是优秀 教师的生命 教学工作出色的教师 大都是 学问高 的教师 但 学问高 并不能决定教 学工作就一定出色 这是我们教育教学工作中一种较常见的现象 我就见过一些这样的教 师 他们满腹才华 却不能胜任教学工作 反倒是有些知识很平平 甚至 贫乏 的老师 教学成绩却很优秀 这应该是由于 教 和 学 两种工作之间的不同所造成的 而要想获得 优秀的教学能力 就需要学习如何教学 研究并有选择地尝试各种教学思想与方法 最终 形成一套属于自己的理念 方法 从而最终形成有着自己特色的教学 3 要爱学习 勤于研究 善于创新 教师也是一个求知者 应该追求的职业精神是 发展学生 也发展自己 教师既要掌 握广博的文理基础知识和扎实的学科专业知识 还要掌握系统的教育专业知识 同时 还 要在学习中逐步养成各种能力 包括最基本的教学能力 如备课 上课 评课和评价学生 班级管理 教学研究等能力 而对于师范生来说最关键的 正如温总理所讲 一般大学的 学生学习重点在于知识本身的研究 为学问而学 而师范大学的学生学习还包括知识关系 的研究 为教育而学 实际上 就是要 为今后所教学生而学 教学与教育管理 是一门 学问 也是一门艺术 不是知识加方法 理论的简单拼凑 当今的社会 知识更新的速度 太快 如果一个教师如果不继续学习 他将不能胜任这个工作 在教学工作中我深有体会 每当忽略专业知识 学习 就会有紧迫感 觉得知识欠缺 书到用时方恨少 教师养成继 续学习的好习惯 不仅能提高自身修养 还能不断更新自己的教学方法 给课堂教学注入 活力 教师要用学习来不断武装自己 强化自己 对于我们工作中出现的问题 不仅要学 会请教别人 更需要结合相关知识 理念进行深入地研究 凡事只有研究才能明白 也只 有研究才能找到通向成功的科学道路 而创新则是把知识 方法 理念融会贯通所达到的 一种境界 是一种知识的升华 也是教育教学工作的最高境界 作为教师 一定要在这个 成长过程中形成自己的东西 从而形成自己有特色 有个性的教育教学风格 4 要有独立意识 有判断力和洞察力 5 如今的教学理念非常繁多 甚至有些是相互抵触的 而如今的教育更不缺乏外行指导 内行的教育主管 所以 作为一名优秀的教师 在教育教学方面一定要有自己的见解 不 能只是为别人所 牵引 为了保证自己不走入 执拗 的歧途 就需要我们具有较强的判断 能力 对各种外在因素进行判断 正确地进行取舍 保障自己能够 健康 地成长 而所谓 洞察力 是指我们要从一些表面现象领悟到其内在的实质 这对我们的学生管理和教师 间的交流学习极为重要 尤其是教师间的交流学习 比如听课吧 就应该从一节课教学方 法与细节中领悟到其真谛 即其中所蕴含的教学思想 5 要有工作的热情与激情 夸美纽斯 教师是太阳底下最崇高的职业 有许多人把教师比为 蜡烛 燃烧了自己 照亮了别人 蜡烛成灰泪始干 春蚕 春蚕到死丝方尽 根 粉笔 园丁 等 都是赞美教师的无私奉献精神 确实要想干好教师 必须要有高度的热情 执着的追求 只要真正投入进去 也有很多的乐趣 对学生而言 对工作充满热情的教师总是充满了自信 乐于从事自己的工作 信任学 生 尊重学生 他们所教的科目实用 充满乐趣 通常情况下 他们是通过语言表达 肢 体语言和姿势 面部表情 眼睛的交流等等的变化来做到这一点的 在教学实践中 他们 善于掌握课程步骤 突出重点 密切关注学生的注意力的转变 灵活调整进度 面对学生 那一双双渴求知识的目光 你也会有一种实现自身价值的渴望 当你面对学生那一双双信 任的目光时 你会感到人与人之间真诚交流的美好 学生纯真无邪 童心未泯 你的心也 随之会变得年轻 和学生相处 每天真得很快乐 很轻松 教师这个职业却需要用毕生的 精力去热爱 去工作 去研究 必需有干一行 爱一行 专一行的敬业精神 热爱是前提 真正地热爱教育这项工作 热爱教师这个职业 是取得优异成绩的根本 人们常说的一句 话是 为伊消得人憔悴 衣带渐宽终不悔 既然选择了这个职业 就要为之奋斗终身 所 以 一个人 不可能被人人理解 也没有必要被人人理解 要紧的是理解自己 理解朋友 理解别人的不理解 生气是用别人的错误来惩罚自己 要真正做到陶行知先生说的 捧着一 颗心来 不带半根草去 教师工作需要热情和激情张扬教师人性的光辉 让教育和爱润泽 每一个生命 6 要善于了解学生 学会倾听 因材施教 教学的原则之一就是因材施教原则 教学的对象是学生 所以当好一名教师必须了解学 生 了解每一位学生的思维特点 学习习惯 成绩变化情况 情绪波动原因等 学生最喜欢 的老师 给学生帮助最大的老师 往往是那些能清晰的解释材料的老师 清晰的指导需要 有逻辑的组织 指出要点 强化要点 需要用说服务的例子来解释 检测和改正 教师应 当熟悉 灵活掌握和运用教学方法 并在教学中不断实施和完善 教师不能轻易否定学生 更不能扼杀学生的想象力和创造力 一堂好课的结束 并不是没有疑惑的圆满结局 而是带 有新的问题的开始 让学生处在满意但不满足之中 才能不断的激起学生的求知欲 才能充 6 分的挖掘学生的想象力与创造力 学生求知欲上来了 上课认真 成绩也自然提高了 自 信心也随之增强 使学生感到学习是一种乐趣 要创造性地设计丰富多彩的教学活动 让 课堂活动高潮迭起 使学生感受到了课堂学习的乐趣 从而有利于促进学生的学习能力的 提高 倾听 是一种身与心的活动 即入耳又入心 学会倾听是非常重要的 倾听不仅是一 种交往艺术 更是一种美德 乌申斯基说 如果教育者希望从一切方面去教育人 那么就 必须从一切方面去了解人 真正的教育必须是从心与心的对话开始的 教师善于倾听才能 理解学生 才能反思自己的教育教学 从而提高自己的水平 学会倾听会让你学到更多的 东西 也会让你得到许多东西 另外 做优秀教师 需要重视内外兼修 精心塑造自身的外在形象 教师应该端庄大 方 并要具有一定的时代特色 当然 一个教师的人格魅力才是最吸引学生的 这需要丰 富的内涵和修养 不是一朝一夕就能一蹴而就的 外在形象 不戴夸张首饰 不化浓妆 衣着干净整洁大方 凡是要求学生做到的行为规范自己必须恪守 女老师不仅要有女性的 温柔 还必须有男性的刚毅 才能同时得到男女生的信服 做一名教师应该是自然 端庄 大方 衣着要整洁 朴素 大众化 色彩明快而不过分艳丽 也不能过分修饰 浓装艳抹 应以学生乐于接受而又不分散其注意力为准 还要注意自己的内在形象 即教师通过自己 的言行举止所体现出