植物妈妈有办法教学教案

第 1 页 共 7 页 植物妈妈有办法教学教案植物妈妈有办法教学教案 教材简析 课文以诗歌的形式 采用多种修辞手法 生动地 讲述 3 种植物传播种子的方式 既有丰富的知识性 又有生动的文学性 设计理念 语文课程标准 在第一学段的阅读阶段性目标 中指出 诵读儿歌 童话和浅近的古诗 展开想象 获得初步的情感体验 感受语言的优美 在教学中 要让学生反复诵读 在读中弄清各种植物是怎样传播 种子的 在读中感受语言的美 在读中激发学生求知 的欲望 鼓励他们去探寻更多的知识 教学目标 1 理解诗句 培养学生对自然的热爱和观察自 然的兴趣 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 认识本课 靠 伞 等 11 个生字 认识多音 字 得 和车字旁 教学重 难点 抓住重点词句理解内容 了解植 第 2 页 共 7 页 物是怎样传播种子的 教学准备 蒲公英 苍耳等实物 教学时间 两课时 教学过程 第一课时 一 导入 同学们 你们知道现在是什么季节吗 秋天到了 植物种子成熟了 种子宝宝就要离开自己的妈妈 开 始新的生活 那么种子妈妈要用什么办法来送别自己 的孩子呢 今天我们就来学习第 9 课 植物妈妈有办 法 二 初读感知文本 1 自由读 下面请同学们自己读课文 注意读 准字音 做到不加字 不减字 不错字 2 指名读 请几位同学每人读一节 其他同学 认真听 看他们是不是读正确了 请你们评一评 三 品读感悟文本 1 默读第一小节 孩子长大了 是不是一定要离开呢 你从诗中哪 一个字明白这个道理的 教学多音字 得 谁能为 句中的 3 个 得 字选择正确的读音 并读一读 第 3 页 共 7 页 这一小节中 孩子 指的是什么 四海为家 是什么意思呢 第 1 小节给我们提出了一个问题 谁知道是什么 问题 指导读出疑问的语气 本文给我们介绍了几种植物妈妈传播种子的办法 2 自主学习 2 4 节 这 3 位妈妈都很聪明 她们的办法好在哪里 要求 先读 再想想植物妈妈聪明在哪里 教师 巡查 了解学生学习的情况 指名汇报 3 学习第 2 小节 蒲公英妈妈用什么办法让孩子四海为家呢 你从 哪里发现的 能读给我们听吗 大家认真听听 看他 找得对不对 妈妈指的是谁 书上用哪个词来形容蒲公英种子 一个接一个的出发了 蒲公英多么可爱 多么勇敢 蒲公英妈妈看到自 己的孩子四海为家是多么的高兴呀 现在让我们带着 愉快的心情把第 2 小节朗读一遍 4 学习第 3 小节 大家课前搜集了一些苍耳 看一看多么像古代的 战士打仗时穿的铠甲 第 4 页 共 7 页 苍耳妈妈是怎么样让动物来传播种子的呢 找一些穿毛衣的同学 把苍耳子挂在他们身上 师 小动物把苍耳带到哪里安家 指导朗读 读出苍耳的这种自信 5 学习第 4 小节 喜欢豌豆的同学来说说 太阳是怎么样帮助豌豆 妈妈传播种子的 小组讨论 比较 啪 的一声 豆荚炸开 孩子们蹦着离 开了妈妈 豆荚炸开 孩子离开妈妈 哪一句写得生动形象 指导朗读 读出豌豆孩子们蹦蹦跳跳的欢乐心情 6 过渡 植物妈妈的办法非常多 那里有许许 多多的知识 什么样的小朋友能得到它 齐读朗读第 5 小节 7 说话训练 请用这个句式说说这 3 种植物传播种子的办法 8 学了这 3 个小节 你有什么感受 植物妈妈 聪明吗 9 指导读 你能把你的感受读出来吗 你可以 第 5 页 共 7 页 坐阗读 也可以站起来读 可以做动作读 想怎么读 就怎么读 四 内化文本 超越文本 植物妈妈的办法是不是只有这几种 你还知道哪 些植物传播种子的办法 通过各种途径查询资料 不仅可以充实我们的课 堂知识 还能开阔我们的视野 这些都是很好的学习 方法 板书设计 9 植物妈妈有办法 传播种子 蒲公英 降落伞 风 苍耳 铠甲 动物 豌豆 豆荚 太阳第二课时 一 导入新课 这节课我们继续学习 植物妈妈有办法 二 指名读 三 学习本课生字新词 1 指名把第四节再读一遍 提出生字 掉 睡 板书 di o shu 掉 睡 提问 谁说说 掉 字怎样记 第 6 页 共 7 页 掉 左边是提手旁 右边是 卓 注意最后两 笔是 十 提问 睡 字怎样记 谁知道 谈话 这课书还有九个生字 大家试着用学过的 记字方法试着自己学一 学 2 自学 提出要求 读一读生字表 看一看这些生字怎样 记 再想一想这些字在 课文中组成了什么词 是什么意思 学生自学 3 检查自学情况 读一读下面的词语 说说带点字怎样记 植物翅膀准备纷纷 胆子粗心却 这些生字中 植 翅 膀 备 纷 胆 都可 用熟字加偏旁的方法去 记 准 粗 可用熟字换偏旁的方法去记 却 可用熟字去偏旁的方法 去记 质疑 这些词语中有哪个不懂 提出来 讲解 第 7 页 共 7 页