陕西省澄城中学2012届高三生物2月月考试题新人教版_第1页
陕西省澄城中学2012届高三生物2月月考试题新人教版_第2页
陕西省澄城中学2012届高三生物2月月考试题新人教版_第3页
陕西省澄城中学2012届高三生物2月月考试题新人教版_第4页
陕西省澄城中学2012届高三生物2月月考试题新人教版_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

用心 爱心 专心1 澄城中学高三年级理科生物试题 澄城中学高三年级理科生物试题 20122012 年年 2 2 月 月 第第 卷 选择题卷 选择题 共共 126126 分 分 一 选择题 每小题 6 分 共 78 分 1 艾滋病 AIDS 是一种削弱人体免疫系统功能的疾病 它是由于感染 HIV 所引 起的 HIV 具有囊膜 囊膜是 HIV 从宿主细胞内出来时裹上的生物膜 下图甲 乙 丙 丁分别表示四种细胞结构 下列说法正确的是 A HIV 的囊膜基本结构与甲基本相同 B 从结构上看 HIV 和乙 丙都具有双层膜 这些膜结构都属于生物膜系统 C 丁和 HIV 的组成物质完全相同 D HIV 与乙 丙 丁含有相同的遗传物质 2 如图是高中生物有关实验过程 其中操作和叙述正确的是 A 若要观察洋葱根尖细胞的有丝分裂 应选择图甲部位 3 的细胞 B 图乙所示为 2 m 2 m 样方调查的结果 该种群密度为 3 25 株 m2 圆圈表示 个体 C 图丙是在高倍显微镜下黑藻细胞中叶绿体的移动方向 其实际移动方向是顺 时针的 D 图丁是植物细胞质壁分离与复原实验的操作过程 最好选用根尖分生区细胞 3 果蝇刚毛 R 和截毛 r 这对相对性状是由 X 和 Y 染色体上一对等位基因控制 的 不考虑交叉互换 可发生该等位基因分离的细胞是 初级精母细胞 次级精母细胞 初级卵母细胞 卵原细胞 精原细胞 用心 爱心 专心2 A B C D 4 赫尔希与蔡斯用 32P 标记 T2噬菌体与无标记的细菌培养液混合 一段时问 后经过搅拌 离心得到了上清液和沉淀物 与此有关的叙述正确的是 A 32P 集中在沉淀物中 上清液中无放射性 B 如果离心前混合时间过长 会导致上清液中放射性降低 C 本实验的目的是单独研究 DNA 在遗传中的作用 D 本实验说明蛋白质不是 T2噬菌体的遗传物质 5 环保工作者对某地区野生动物 野兔种群数量进行连年的监测 以此作为 该地区环境稳定与否的评价指标之一 在某段时间段内 得到的数据如图所示 t 年种群数量 t 1 年种群数量 下列说法正确的是 A ab 段 值反映该地区生态环境相对稳定 B 导致 bc 段 值变化的主要因素是野兔的竞争者 C cd 段 值变化说明该生态系统的恢复力稳定性较弱 D bc 段种群数量表现为增长 cd 段种群数量表现为稳定 6 保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础 下列对生物多样性的理 解 正确的是 A 生物多样性的丰富程度与自然选择无关 B 群落演替过程中的生物多样性逐渐降低 C 物种多样性比较高的生态系统相对稳定 D 遗传多样性较低的种群适应环境能力强 第第 卷 非选择题卷 非选择题 共共 174174 分 分 一 必考题 一 必考题 11 题 共 129 分 29 13 分 8 分 图 1 为某种绿色植物叶片的气孔结构示意图 中间两个呈肾形的细 胞称为保卫细胞 它可调节气孔的开闭 研究人员 将该叶片放在内部温度为 15 的密闭容器中 研究光照强度与光合作用速率的关系 结果如图 2 所示 分析回答 用心 爱心 专心3 1 在黑暗条件下 保卫细胞中合成 ATP 的场所有 2 从图 1 中可以看出两个细胞贴近部分细胞壁较厚 伸缩性较小 外侧部分 较薄 图 1 所示箭头为炎热夏季中午的细胞中水分流动的总方向 这时气孔 此时 主要影响叶肉细胞中光合作用的 反应 叶肉细胞内 C3的含量 变化是 3 据图 2 分析 在 lklx 的光照条件下 该叶片在 5 小时内光合作用产生 O2 量为 mL 影响 A 点上下移动的外界因素主要是 4 其它条件不变 若以 CO2吸收量为观测指标 请 在答题纸相应位置中画 出该植物在密闭容器内 CO2的吸收量变化曲线 5 分 保水剂是一类高分子聚合物 可提高土壤持水能力及水肥利用率 某生物兴趣小组探究 保水剂和氮肥对小麦光合作用的影响 进行了以下实验 材料用具材料用具 相同土壤基质栽培的小麦幼苗若干 保水剂 氮肥等 方法步骤方法步骤 选取长势一致的小麦幼苗若干 平均分为 A B C 三组 分 别施用适量的保水剂 60kg hm 2 氮肥 255kg hm 2 保水剂 60kg hm 2 氮肥 255kg hm 2 置于相同的轻度干旱条件下培养 其它 培养条件相同且适宜 在小麦灌浆期选择晴朗无风的上午 于 10 00 11 00 从每组选取相同数量 的叶片 进行 CO2吸收量及叶绿素含量的测定 结果 均值 如下表 组号 CO2吸收量 mol m 2 s 1 叶绿素含量 mg g 1 A 10 66 3 07 B 13 04 3 02 C 15 91 3 05 实验结论实验结论 适量的保水剂与氮肥配施有利于提高小麦光合作用强度 1 请指出上述方法步骤的缺陷 步骤 步骤 2 如不考虑方法步骤中的缺陷 从影响光合作用的内在因素分析 保水剂 与氮肥配施提高了 CO2吸收量的原因可能是 3 实验测得的 CO2 吸收量 大于 等于 小于 光合作用过程中 叶绿体 CO2实际固定量 理由是 用心 爱心 专心4 30 9 分 下图为反射弧模式图 a b 分别是放置在传入神经和骨骼肌上的 电极 用于刺激神经和骨骼肌 c 是放置在传出神经上的电位计 用于记录 神经兴奋电位 d 为神经与肌细胞接头部位 是一种突触 据图回答 1 此反射弧的感受器具体是由 构成的 2 在 a 处给以刺激 该处膜外电位变化是 所产生的兴奋在神经 纤维上是以 形式传导的 3 兴奋传到神经中枢 中枢内会有信号的转换过程 即电信号导致突触前 膜释放 通过 结构 作用于下一个神经元 上的 受体 引起下一级神经元的兴奋 4 刺激 a 处后 c 处电位计指针的偏转情况是 5 若刺激 b 处 电位计指针是否偏转 原因是 32 8 分 大熊猫和华南虎都是我国的珍稀保护动物 它们体型相近 曾经同 城分布 一度都有较大的种群数量 由于栖息地破坏导致它们的数量锐减 目 前野生大熊猫仅有 1600 只左右 而华南虎在野外已基本绝迹 1 从生态系统能量流动的特点分析 大熊猫比华南虎具有生存优势的原因是 用心 爱心 专心5 2 成年大熊猫经常用尿液和肛腺的分泌物在岩石或树干上进行标记 这种行 为传递的信息类型属于 3 目前 野生大熊猫分布在六个彼此隔离的种群中 通过建立生态廊道沟通 各种群 可以使种群间发生 4 建立自然保护区 改善栖息环境 以提高 是提高大熊 猫种群密度的根本措施 二 选考题 共 二 选考题 共 4545 分 请考生从给出的分 请考生从给出的 2 2 道物理题 道物理题 1 1 道化学题 道化学题 1 1 道道 生物题中每科任选一题作答 并用生物题中每科任选一题作答 并用 2B2B 铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑 铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑 注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致 在答题卡上选答区域指定位注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致 在答题卡上选答区域指定位 置答题 如果多做 则每学科按所做的第一题计分 置答题 如果多做 则每学科按所做的第一题计分 36 15 分 干扰素在人体中是由免疫细胞合成并分泌的一种糖蛋白 几乎能 抵御所有病毒引起的感染 传统生产方法成本高 产量低 获得的干扰素在体 外不易保存 用生物技术手段可以解决这些问题 请回答相关问题 1 利用基因工程来生产干扰素 思路是 将人的干扰素基因通过运载体导入 牛的受精卵中 再通过胚胎移植技术将其培育成转基因牛 在该牛的乳汁中可 获得大量的干扰素 获取目的基因时 可从健康人体外周静脉血分离出 细胞 从 中提取相应的 mRNA 经 过程可得到目的基因 将重组 DNA 导入受精卵的最常用的方法是 法 若将目的基因转入胚胎干细胞中 胚胎干细胞在体外培养的条件下能发 育成转基因动物吗 为什么 2 利用细胞工程生产干扰素 思路是 将相应免疫细胞和瘤细胞融合 筛选 细胞 经细胞培养可获得大量干扰素 3 干扰素的作用机理是 用心 爱心 专心6 生物参考答案 选择题 A A B C A C 29 13 分 答案 1 细胞质基质和线粒体 2 部分关闭 暗 下降 3 112 温度 4 起点和交叉点正确 1 分 曲线趋势正确 1 分 1 缺少对照实验 应选取相同部位的叶片 2 提高光合作用酶的数量 和活性 3 小于 实验测得的 CO2吸收量是光合作用过程中 CO2固定量与呼 吸作用 CO2释放量之差 30

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论