中考英语考试说明.ppt

2015英语中考考试说明 I 考试性质学业评价 水平考试改进与激励 甄别和选拔性 课程标准五级要求初中英语教材的内容英语教学的实际 II 考试的特点 要求和内容 遵循课标 注重导向 英语课程标准 规定 终结性评价 水平测试 是检测学生综合语言运用能力发展程度的重要途径 测试应包括口试 听力考试和笔试等形式 全面考查学生综合语言运用能力 听力测试在结业考试中所占比例应不少于20 笔试应避免单纯语音知识题和单纯语法知识题 增加具有语境的应用型试题 适当减少客观题 增加主观题 所以去掉单选题 增加语法填空 立足双基 突出交际 注重在三个方面考查考生的英语交际能力 交际能力的第一个方面是语言能力 即语言知识结构体系的操作能力 交际能力的第二个方面是语篇能力 即语言知识结构在篇章中的运用 交际能力的第三个方面是语用能力 即语言知识结构体系在情境中得体的应用 强调语境 注重能力 选用真实 地道的英语语言素材 创设较为真实的语言情境 突出试题的语境化 在考查语言基础知识的同时 着重考查考生在具体的语境中运用语言的能力 贴近生活 重视文化 体裁丰富 题材广泛 选材多元 贴近学生的生活实际 内容涵盖了家庭 校园 社会等生活的方方面面 体现了跨学科的渗透 引导学生关注生活 关注社会 关注身边发生的事 渗透跨文化交际意识 既考查学生在真实语言环境下运用语言知识的能力 又使他们受到文化意识的熏陶 有利于提高他们学习英语的兴趣和跨文化交际的能力 试卷结构合理 题型选用恰当 难度分布适当 知识的覆盖面较广 基本技能的考查全面 考查学生运用知识分析和解决实际问题的能力 立足双基 注重测试基础知识和基本技能 避免偏题 难题 怪题 III 考试形式 试卷结构和各题分值 2 题型 试卷包括听力选择 15分 听力填空 10分 完形填空 10分 语法填空 10分 阅读理解 30分 单词拼写 5分 翻译 10分 短文改错 10分 阅读理解七选五 10分 书面表达 10分 等题型 3 试题难易比例 试卷包括容易题 中等题和难题 以中等题为主 4选择题 65分 与非选择题 55分 IV 题型示例 第一部分 听力 听力选择题 共3节 1 15小题 每小题1分 满分15分 听力填空题共l节 41 45小题 每小题2分 满分10分 第一节听下面五段对话 每段对话后有一个小题 从题中所给的A B C三个选项中选出最佳答案 并标在试卷的相应位置 听完每段对话后 你将有5秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题 每段对话读两遍 2 能听懂有关熟悉话题的谈话 并能从中提取信息和观点 1 What sJim stelephonenumber A 2877928 B 2787928 C 6787982 第二节 听下面一段对话 回答第6至10五个小题 现在你有20秒钟时间阅读这五个小题 该对话读两遍 4 能听懂接近正常语速的故事和记叙文 理解故事的因果关系 10 Whywon tpeopletakevacationsontheearth A There llbetoomanyanimals B There llbetoomanyplants C There llbetoomanypeople 第三节听下面一段短文 回答第11至15五个小题 现在你有20秒钟时间阅读这五个小题 该短文读两遍 1 能根据语调和重音理解说话者的意图 14 Whichmuseumdotheydecidetogo A Computer B Science C History 请同学们翻到第 卷第四部分第一节 继续做听力填空题 第四部分 写作 共七节 第一节听力填空题 共5小题 每小题2分 满分10分 听下面一段短文 根据所听内容完成下面的表格 每空填一词 现在你有20秒钟时间阅读这五个小题 把答案写在表格右面41 45题空白处 6 能针对所听语段的内容记录简单信息 butit susuallyconvenienttotaketheundergroundtrain41mostplaces 第二部分 英语知识运用 共两节 第一节16 25小题 每小题1分 满分10分 第二节语法填空 46 55小题 每小题1分 满分10分 满分共20分 第一节完型填空阅读下面短文 掌握其大意 然后从16 25各题所给的四个选项 A B C和D 中 选出最佳选项 并在答题卡上将该项涂黑 1 语言知识在完型填空中的命题思路词汇理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义 五级 IvotedforMaggie becausesheisvery Shealwayssharesthingswithothers A practicalB activeC generousD energetic 学会使用1 500 1 600个单词和200 300个习惯用语或固定搭配 五级 MybedroomisinamessandI ll mythingsatonce A putonB putawayC putoutD putup 运用词汇描述事物 行为和特征 说明概念等 五级 Thisschoolbagisnotexpensive Andthepriceofitisthe ofthethree A lowestB biggestC highestD Smallest 第三部分阅读理解 共两节 第一节 共15小题 每小题2分 满分30分 第二节 共5小题 每小题2分 满分10分 满分共40分 第一节阅读下列短文 从每题所给的四个选项 A B C和D 中 选出最佳选项 并在答题卡上将该项涂黑 能根据上下文和构词法推断 理解生词的含义 五级 Inthesecondparagraph theunderlinedword playwright means apersonwho A writesplaysB performsinplaysC watchesplaysD worksinatheatre 能找出文章中的主题 五级 Whatisthearticlemainlyabout A Howwillpowerandmusclesaresimilarandhowtheycanbetrained B Howwillpoweraffectspeople slivesandhowitissimilartomuscles C Howwillpowerisimportanttosuccessandhowwecanmakeitstronger D Howwillpowerisconnectedwithsuccessandhowtheyaffecteachother 能利用词典等工具书进行阅读 五级 Whatdotheunderlinedwords spring probablymeaninthepassageaccordingtothegivendictionaryentries Spring1 U C theseasonbetweenwinterandsummerwhenplantsbegintogrow春天 春季2 U theabilityofaspringtoreturntoitsoriginalposition弹性 弹力3 C aplacewherewatercomesnaturallytothesurfacefromundertheground泉4 U acheerful livelyquality活力 能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为 四级 WhichofthefollowingisthecorrectorderforFaithtolearntowalkaroundlikeaperson jumptomoveforward traininthesnow feelthemovementonasurfboard balanceonhislegs usepeanutbutteronaspoonasarewardA B C D 推理判断的能力 OneofthepeoplebehindtheprojectisPeterThiel Sofar he sdonated 500 000totheproject Whatcanweinferfromthepassage A Fiedmanisplanningtomovetoanewcountry B Fiedmanisworriedaboutthesafetyofeasteads C Fiedmanhasgotsomesupportersforhisproject D FiedmanhasalreadywonthePoseidonAward 第三节阅读理解第七选五 共5小题 每小题2分 满分10分 根据短文内容 从短文后的选项中选出能填入短文后56 60小题空白处的最佳选项 选项中有两项为多余选项 Thejobsofthefuturehavenotyetbeeninvented 56 Byhelpingthemdevelopclassicskillsthatwillservethemwellnomatterwhatthefutureholds A Encouragekidstocookwithyou B Andwecan tforgetscienceeducation C Wecangivekidschancestothinkaboutmaterialsinnewways D Sohowcanwehelpourkidsprepareforjobsthatdon tyetexist E Gardeningisanothergreatactivityforhelpingkidsdevelopthisskill F Wecandothisinreallifeoraskquestionsaboutcharactersinstories G Beingabletocommunicateideasinameaningfulwayisavaluableskill 了解 七选五的特点 掌握解这类题的技巧 主要考察学生的英语逻辑思维能力 也就是对上下文之间 层次之间逻辑关系的判断能力 试题模式 给出一篇缺少5个句子的文章 对应有七个选项 要求同学们根据文章结构 内容 选出正确的句子 填入相应的空白处 选项特点 主旨概括句 文章整体内容 过渡性句子 文章结构 注释性句子 上下文逻辑意义 位置标题 小标题 段首 段中 段末 快速阅读全文要点词句 了解大意抓住关键词 边读边做题 先易后难重点阅读各个问题附近的句子 圈定线索词 从选项中寻找相关的特征词 以确定答案 做题时可以采用代入排除法 先易后难 至此 文章的要点和主旨 各个段落之间的逻辑关系应基本清楚了 重新阅读全文 查漏补缺 此时可将选出的答案代入原文 利用排除法 重点做刚才没做出的题或不确定的题 同时检查核对已选出的答案 看文章从内容上是否语义连贯合理 语篇结构上是否通顺连贯 具有一致性 合乎逻辑 技巧一 词汇复现法 强调词 复现是保证文章前后衔接而经常使用的一种写作手段 即作者在文章上下文不同的位置对同一个概念进行重复描述 从而使得同样的意思在文章中不同的地方重复出现 复现的形式主要指主要是指同词 同源词 复现 同 近 义词复现 反义词复现等 技巧二 逻辑关系线索法并列与递进关 and also further moreover what smore either or neither nor notonly butalso firstly secondly thirdly 等 因果关系 so therefore thus hence accordingly consequently asaresult等 转折与让步关系 however nevertheless though yet inspiteof onthecontrary otherwise while ratherthan evenif despite fortunately等 技巧三 词汇同现法 同意却表达结构不同词汇同现是指属于同一词汇搭配范畴或者某一领域的词汇在文章中同时出现 达到语义衔接的目的 你可以在选项中找到与此词汇最接近的词 从而达到快而准 一般来说 上下文中词汇的范畴越小 上下文的衔接关系越紧密 第二节语法填空 共10小题 每小题1分 满分10分 阅读下面材料 在空白处填入适当的内容 不多于3个单词 或括号内单词的正确形式 把答案写在短文后46 55小题空白处 体现课标五级目标所涉及的话题 借此考查考生能否在所设语境中正确运用基础词汇 句型结构 语法知识 动词填空要求考生在体现时间 动作执行者 习惯用法等背景的语境中正确使用时态 语态或非谓语动词 1 阅读 理解语篇的能力 2 分析句子结构的能力 3 熟练运用语法的能力 10有提示词动词时态 语态 主谓一致非谓语动词 动词不定式做宾语 宾语补足语 目的状语 名词 单复数形容词 副词 比较级 最高级词性转换 无提示词连词 并列句 and but or 引导词 从句 who that what 代词 they him our themselves 介词 in on to for 冠词 a an the连接性副词 however therefore 考点1谓语动词 先确定空格处是句子的谓语部分 需填的词则是谓语动词 考虑动词的时态 语态时要瞻前顾后 例1 In1969 thepollutionwasterriblealongtheCuyahogaRiverCleveland Ohio It be unimaginablethatitcouldeverbecleanedup 考点2非谓语动词 若给出的提示词是动词 排除空格处是谓语动词的可能之后 就要选用动词的非谓语形式 若是非谓语动词就要确定用doing形式 done形式 还是todo形式 有时要根据词语固定搭配 或固定句型来解题 例1 Ittookyearsofwork reduce theindustrialpollutionandcleanthewater 考点3 名词单复数的变形例1 formostofusthe change aregradualandrequirealotofeffortandwork 考点4 形容词 副词的比较级和最高级 例1 Finally thathardworkpaidoffandnowthewaterintheriveris clean thanever 考点5 词性转换例1 Theriverwassopollutedthatit actual caughtfireandburned 例2 Justbe patience 考点6 连词 并列 选择 转折让步关系等 例1 Buttheriverwasn tchangedinafewdays evenafewmonths 考点7 引导词 定从 名从等 例1 Maybeyouleaveahabit isdrivingyourfamilycrazy 考点8代词 人称代词 I you he us him them 物主代词 your my yours mine 反身代词 myself ourselves 不定代词 body one thing 例2 Heaskedhisteacher Sir thewaterwasawful Whydidyoupretendtolike 考点9 介词例2 Ididn twanttobelaughedatfortalkingtohim butIdidn tlikeleavinghim hisown either 考点10 冠词 a an the 例1 Whenyoumeet newword lookitupinyourdictionary Yourdictionaryisyourmostusefulbook 例2 Butmymood 心情 quicklychangedwhenIsaw firstquestion 考点11 副词 however therefore 因此 instead also still too either besides otherwise 否则 例1 I veneverbeentoChinaand Idon tknowmuchaboutit 不要花大量的时间去钻难题 偏题和怪题 而要牢牢掌握最常用的语法要点 对于动词 要掌握常用的时态 语态和非谓语动词的用法 对于句子 要能够分析其结构 懂得在什么时候该用什么词性 对于单词 不仅要背诵其意义和拼写 还要掌握基本的词形变换 了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能 五级 Wemustdoeverythingwecan make ourearthcleanerandsafer 在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能 五级 Theroom clean everyday Youcanliveinnow 语法 比较人 物体 及事物等 五级 功能 比较 同级比较HespeaksFrenchwellbutofcoursenotas clear asapersonborninFrance 语法 比较人 物体 及事物等 五级 功能 比较 差别比较Boboftensaysthatswimmingis interestingthanhikinginreducingweight buthealwaysspendsmoretimeonswimming 语法 比较人 物体 及事物等 五级 功能 比较 相似和差别Thetrafficismovingsoslowly Wearerunninglate Let stakea difference route 单词拼写题普遍设计了揭示词汇语义和词性的语境 考生必须首先联系语境正确理解句意 然后确定需填词汇的意思及其词性 写出其正确形式 64 Ronaldo踢soccerforhisnationalteamwhenhewasseventeen 64 短文改错 1 谓语动词的错误谓语动词的错误常见动词错误类型有 一般现在时与一般过去时错用 and前后动词时态不一致 主谓不一致 缺少动词 特别是be动词 第三人称单数形式错用 主动语态和被动语态错用 1 Theydidnotwantmetodoanyworkathome theywantmetodevoteallmytimetomystudies did改为do属于 2 Asweclimbedthemountain wefedmonkeys visitingtemplesandtoldstories visiting改为visited错误类型属于 3 Therewillanimportantgamenextmonth will后加be错误类型属于 4 Oneeveningshetoldmethatsomethinghappenedwhenherparentswasout 主谓不一致 2 名词的常见错误单复数名词错用 注意区分名词是可数还是不可数 或根据名词前的修饰语或谓语动词的单复数来判断 I llgetgoodmarksinallmysubject subject改为subjects Theirwordwereagreatencouragementtome word改为words Withoutenoughknowledges youcanneverteachwell knowledges改为knowledge 连词包括关系代词 副词 并列连词and or but等 一般考查从句关系who whom whose what which how why when where if whether Ihaveagoodfriendwho snameisLiuMei 错用了who的所有格形式改为whose Iteachthem playwiththem butwatchthemgrowingup 此处应该是并列的关系而非转折 but改为and 4 冠词错误 误用a和an 根据单词的因素来判定 误用a和the 固定搭配 各自单独使用的地方 多余的冠词或则少冠词 Wemaybeonefamilyandliveunderasameroof a改为thesame是固定搭配 Aseveryoneknows it sfamousmountainwithallkindsofplants mountain是可数名词需用冠词 所以加a Ihopeyouhavepleasantjourney 6 代词错误1 代词的主格和宾格 I me He him She her We us They them 2 反身代词 myself yourself himself herself themselves ourselves 3 代词的单数和复数4 多余的代词和少代词 SoonIbegantoenjoytalkingtomyselfonpaperasIwaslearningtoexpressmeinsimpleEnglish expressoneself me改为myself OnedayIwrotealittlestoryandshowedtomyteacher it What smore youhavetobefriendswithyourpupilsandtakegoodcareofhim 7 非谓语动词的常见错误1 不定式 动名词作主语 宾语 2 and连接的不定式或动名词前后一致 尤其距离较远时 3 介词后用动名词ving形式作宾语 4 某些动词后要求接动名词或不定式 SoonIbegantoenjoytalktomyselfonpaperasIwas enjoy后需接动名词talk talking Buthisparentsthinkgotocollegeismoreimportantthanplayingsports 作主语改为going Childrenmaynotdevelopthehabitofreadandtheabilitytoenjoythemselves Iparticularlyenjoyeddrivingthroughthecountrysidewithyouandsawthechangingcolorsoftheleavesonthetrees 8 介词错误1 词组中的介词误用 2 介词意思理解偏差 3 介词的多用或少用 Therearetoomanypeopleamongmyfamily among改为inmyfamily为固定搭配 IwassotiredthatIfellasleepatthemomentmyheadtouchedthepillow 去掉at 5 形容词和副词错误1 系动词后用形容词 be am is are was were become go 感官性动词smell feel 2 词性的误用形容词修饰名词修饰实义动词 形