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第 1 页 共 4 页 人教版二年级上册人教版二年级上册 植物妈妈有办法植物妈妈有办法 优优 质教学设计质教学设计 植物妈妈有办法 是一首充满儿童情趣 富有 韵律感的诗歌下面给大家整理了 欢迎阅读 会认 个生字 会写 个字 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 有观察植物 了解植物知识 探究植物奥秘 的兴趣 学习字词 课件准备一些植物图片 生字卡片 一 欣赏植物图片 激发了解植物的兴趣 欣赏 设疑揭题 同学们 你们知道在神奇的大自然中 植物妈妈 是怎样送别自己的小宝宝吗 今天要学习的课文给我 们讲了几个植物妈妈的事 让我们一起去看看 二 初读课文 自主识字 读一读 要求 划出本课生字 同桌互相听一听 认一认 帮 第 2 页 共 4 页 一帮 你能理解哪些词语的意思 哪些还不够理解需 要帮忙 请在旁边打个问号 课文中介绍了哪几种植物妈妈 它们是怎么样 送别自己的孩子的 请填写 植物妈妈传播种子的方法有 蒲公英妈妈是 是 是 我还知道是 自己再读课文 把课文读通顺 三 整体感知 指名朗读课文 交流填空 分段朗读课文 读后说说自己的感受 相机 理解词语和指导朗读 挑选自己喜欢的段落读一读 想想应该有什 么的语气来读 议一议 想一想 粗心的小朋友却得不到它 这话是什么意思 怎么样的小朋友才能得到它 一 熟读背诵 合作表演 自由反复朗读 想想自己喜欢哪个角色 做 好表演准备 第 3 页 共 4 页 引读课文 引导学生背诵 并用各种方式进 行背诵 课文表演 教师和学生可以示范表演 然后小组内可以合作 进行创造性的表演 教师巡视看看哪个小组的表演优 秀就请哪个小组上台自由发挥 二 巩固字词 出示带有生字的词语用各种形式认读 交流 识字的方法 做猜字游戏 教师语言引导 学生猜字并找到相应的字 说说 自己猜测的理由 三 写字 指导观察 说说自己的发现 示范指导 学生描红临写 四 拓展练习 出示诗歌 学生试读 种子的旅行 植物的种子 有各种传播的本领 等到成熟了 它们就去旅行 蒲公英张开降落伞 随着风儿飘不停 一旦找到 第 4 页 共 4 页 合适的地方 就在那里生根 风滚草的果子 卷缩成一个个球形 随风在草原 上滚动 把种子播进泥层 池塘里的睡莲 种子在水面漂行 随着波浪漂啊 漂啊 沉下水底发芽生根 椰子树的果实像只小船 它的外壳又坚又硬 波 浪把它冲上海岛 岸边又会张出新的椰林 有的种子成熟了 蚂蚁会来搬运 有的种子靠鸟 传播 鸟粪里常有幼苗诞生 有的种子长着钩 刺 能挂杂人的衣服上旅行 有的种子根据湿度一张一缩 像动物向前缓缓爬行 植物的种子 有各
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