湖南省茶陵县2012年秋九年级物理《其他简单机械 （一）》学案（无答案） 新人教版

用心 爱心 专心1 图图 3 图图 4 五 其它简单机械学案 一 五 其它简单机械学案 一 学习目标 1 认识定滑轮和动滑轮 2 知道定滑轮 动滑轮 滑轮组的特点 知识回顾 1 杠杆的平衡条件是指杠杆处于 或 状态 杠杆的平衡条件是 2 力臂是指从 的距离 当 到 的距离作力臂时 此时力臂最大 3 杠杆可分为 特点 特点 特点 自学指导 任务一 定滑轮与动滑轮的特点 阅读教材 69 70 页完成下列问题 1 什么叫定滑轮 生活中你发现哪里有定滑轮 2 什么叫动滑轮 生活中你发现哪里有动滑轮 3 实验探究 如下图所示利用滑轮提升重物 观察比较 将实验数据及现象填在下表中 F F 表一 表二 结论 表一中 滑轮 动 能 但不能 公式 F G S h 表二中 滑轮 动 能 但不能 公式 F G S h 4 使用滑轮的理论分析 1 定滑轮可以看出是一种变形的杠杆 由图 3 可知 定滑轮在使用时 相当于一个 杠杆 因此 拉力和重力的关系是 F G 即 使用定滑轮 力 2 动滑轮在使用时 同样可以当成杠杆 图 4 中杠杆的支点在哪里 由图可知 动 滑轮在使用时 相当于一个 杠杆 因此拉力和重力的关系是 即 使用动 滑轮省 1 钩码 钩码 G 1 N 2 提升重物时弹簧测力计的读数 提升重物时弹簧测力计的读数 F N 与钩码重力 与钩码重力 G 进行 进行 比较 比较 F G 3 拉力的方向与钩码的运动的方向 拉力的方向与钩码的运动的方向 相同 不同相同 不同 4 以桌面为参照的图 以桌面为参照的图 1 中的滑轮中的滑轮 运动 运动 填 填 是是 或或 否否 用心 爱心 专心2 任务二 认识滑轮组 问题 定滑轮能改变动力的方向但不能省力 而动滑轮能省力但不能改变动力的方向 有 没有办法做到又省力又能改变动力的方向 1 观察右图把动滑轮和重物看作一个整体 分析其受力 判断 F 与 G S 与 h 的关系 则甲图 F G S h 乙图 F G S h 结论 使用滑轮组时 由几段绳子吊着物体 提起物体所用 的里就是物重的 即 F G 若考虑动滑轮的重力则 F 设绳子段数为 n 使用滑轮组时 由几段绳子吊着物体 绳子末端移动的距离 S 就是物体上升距离 h 的 倍即 S h 讨论 1 如何数绳子的段数 n 2 如图为三种不同的滑轮组 用它们提起重力均为 G 的物重 在 A 端所用的拉力分别为 F1 F2 F3 不计摩擦和滑轮本身的重力 当堂达标 1 下列各图中利用了动滑轮的是 A B C D 2 如图 3 所示 物体 A 和 B 所受重力都为 120 牛 滑轮重力 不计 当分别用力匀速提升物体 A 和 B 时 FA 为 牛 FB 为 牛 若物体提高的高度都为 1m 则 FA 提高 的高度为 FB 提高的高度为 3 如图 8 所示的是用定滑轮匀速提起重物的三种拉法 所用的拉力分别以 F1 F2 F3 表示 下列说法中正确的是 A 拉力 F1 最小 B 拉力 F2 最小 C 拉力 F3 最小 D 三种拉法所用拉力一样大 6 如下左图 A B 两个滑轮中 A 是 滑轮 B 是 滑轮 在不考虑滑轮重和摩擦时 物体与桌面的摩擦力是 90 N 匀速移动物体 水平拉力 F 为 N 图图 8 用心 爱心 专心3 8 如上中图所示 匀速向上拉动弹簧秤乙 当弹簧秤甲的示数为 5 N 时 弹簧秤乙的示数 为 N 从而可知被提重物所受重力是 N 这个滑轮属于 滑轮