重庆市涪陵第二中学高中地理 2.1 海陆分布对大气环流的影响教案 中图版必修1

1 重庆市涪陵第二中学校课堂教学教案重庆市涪陵第二中学校课堂教学教案 注 主备教师不必填写个性修改部分 使用教师必须补充个性修改才可使用使用教师必须补充个性修改才可使用 课题第二章 第一节 海陆分布对大气环流的影响总 1 课时第 1 课时 主备教师唐应使用教师唐应课型新课 教学目标知识与技能 掌握海陆分布 地形等因素对大气环流的影响 认识大气活动中心 对世界天气和气候的直接影响 我国气候变化的原因 过程与方法 推理和探究 讲授法 情感态度与价值 观 通过观察 读图 绘图 概括 推理等活动使学生认识到事物是可 知的 是互相联系的 从而有利于学生形成物质与意识统一的观点 即事物普遍联系的观点 任务定位教学重点 季风的成因 教学难点 季风的成因 板书设计 一 东亚季风 二 南亚季风 夏季风 冬季风 1 风向 冬季风夏季风 风向偏北风偏南风 性质寒冷 干燥温暖 湿润 源地高纬亚欧大陆副 热带北太平洋 形成原因 海陆热力性质差异 陆地 冷 高压 亚洲高压 海洋 冷 高压 北太平洋高压 海洋 热 低压陆地 热 低压 阿留申低压 赤道低压 亚洲低压 2 2 性质 3 成因 教学过程设计 个性修改 课堂即时生 成与对策 教师活动学生活动设计意图 导入新课 提问 请同学们从已有的生活体 验说出北京市冬 夏季的风向 冬 夏上下学骑车顺风逆风 红旗飘扬 的方向 烟筒烟的飘动方向等 讲授 北京冬夏季盛行风向 引 伸到整个东亚的盛行风向 季风 环流的概念 板书 大气环流对气候的影响 冬季风 夏 季风 1 风向 提问 冬夏季风的性质 温度 湿度 如何 板书 2 性质 提问 试从冬夏季风的性质及风向推导 一下风的源地 板书 3 源地 提问 风的成因 在等压线图上画出近地面风向 提问 冬夏季风的源地是高压中心还是 低压中心 冬夏季风从哪个高压流 向哪个低压 教师对学生活动作出评价 讲解 提问 读图 联系已有知识分析北半球冬 夏季高低气压的成因 板书 联系已有的生活体验 讨论回答问题 填表 读 P41 上图 确认东 亚季风风向 联系已有的生活体验讨 论回答问题 填表 读 P41 上图 联系已有的生活体验讨 论回答问题 填表 回忆上节课内容回答 问题 在等压线图上画出近地 面风向 读 P39 40 上图 分 析回答 尝试从学习和生活中发现 地理问题 激发探究地 理问题的兴趣 学会阅读 分析 运用地 图的技能 复习 应用已学过的地理 知识 尝试用地理知识分析解决 地理问题 3 4 成因 教师对学生活动作出评价 讲解 提问 南半球特别是南纬 30 以南的地区 副高是否连贯 是块状还是带状的 为什么 教师对学生活动作出评价 讲解 小结 提问 读图回 答 判断南亚季风的风向 分析性质 思考成因 板书 二 南亚季风 夏季风 冬季风 1 风向 2 性质 3 成因 教师对学生活动作出评价 教师 讲解 小结 读 P39 40 上图 分析 回答 读 P39 40 上图 分 析回答 读 P39 40 上图 分析 回答 读 P41 上图 思考 讨 论分析回答 会阅读 分析 运用地图 的技能 尝试用地理知 识分析解决地理问题 课堂练习 读 气压带 风带移动规律模式示意图 回答 14 15 题 14 甲图所示季节各纬度带气流运动的说法正确的是 A 0 10 N 主要盛行下沉气流 B 10 N 20 N 盛行东南风 C 20 N 30 N 盛行西北风 D 30 N 40 N 盛行西南风 解析 据甲图可知 此时的北半球副热带高气压带位置偏南 为北半球的冬季 故 0 10 N 10 N 20 N 的地方都盛行东北信风 20 N 30 N 的地方受副热带高气 压带控制 盛行下沉气流 30 N 40 N 的地方盛行西南风 即 D 项正确 答案 D 15 甲 乙两图反映的时间与季节正确的是 4 A 甲表示 3 月份 春季 B 乙表示 7 月份 夏季 C 甲表示 9 月份 秋季 D 乙表示 1 月份 冬季