人教版高二语文《诗经三首》教案设计

第 1 页 共 4 页 人教版高二语文人教版高二语文 诗经三首诗经三首 教案设计教案设计 诗经 是中国古代诗歌开端 最早的一部诗歌 总集 原称 诗 或 诗三百 收集了西周初年至 春秋中叶的诗歌 共 311 篇 其中 6 篇为笙诗 即只 有标题 没有内容 称为笙诗六篇 反映了周初至周 晚期约五百年间的社会面貌 下面是语文为大家带来 的 教学重点 了解有关 诗经 的文学常识 结合 课文下的注解疏通文字 教学难点 对诗中文言词语的理解和掌握 我们中华民族历史悠久 文化璀璨 特别是在卷 帙浩繁的古代文学长河中 我们的祖先为后人留下了 一笔巨大的诗歌财富 屈原 李白 杜甫 白居易 陆游 李清照等等这些伟大诗人的名字 几乎已是家 喻户晓 他们的许多优秀诗句在今天已是脍炙人口 饮水思源 当我们顺河而上追其源头时 便会看到那 闪烁着耀眼光辉的起点 这起点就是作为我国的第一 部诗歌总集的 诗经 今天 就让我们一道来探究 一下这源头里的无穷奥秘吧 1 诗经 反映的是我国哪个历史时期的生活 第 2 页 共 4 页 2 既然是诗 为何后来又被改称为 诗经 呢 3 诗经 是按照怎样的体例 xx 的 1 2 此乃主要是汉代学者认为 诗经 为儒家创始 人孔子所 xx 故将此视为儒家经典 因此 称其为 诗经 3 诗经 中普遍运用赋 比 兴的艺术手法 下 面重点解释 比 和 兴 高中旧教材中曾选用了 一首 硕鼠 便是运用了 比 的手法的非常典型的 诗 其诗作者将奴隶主喻为大老鼠 诗人发出了 硕 鼠硕鼠 无食我黍 三岁贯女 莫我肯顾 的愤怒控 诉 伐檀 中有一句 河水清且涟漪 可将它当 作 兴 的使用 即作者言黄河之水是 假 控诉 剥削者的行径是 真 另外 关雎 一诗的开头 两句诗 更是典型的 兴 作者言 鸟情 为是的 言 人情 再有 就是本单元第七课 孔雀东南飞 一诗中的开篇那两句诗 孔雀东南飞 五里一徘徊 亦是如此 根据对上述解释的理解 同学们在学习完 氓 这首诗后 做一做课后练习第二题 思考问题 第 3 页 共 4 页 1 三首诗写的各是什么内容 2 从提示的文字中看 你对那首诗更感兴趣 为 什么 教师范读 1 学生给生字注音 2 体会诗的朗读节奏 学生自读 并结合课下注解掌握诗中词义 学生分别将三首诗口头译成现代汉语 1 熟读三首诗 掌握诗的内容 2 预习课后练习一 二两题 风 雅 颂 赋 比 兴 2 各诗内容 氓 家庭生活 无衣 军旅生活 静女 爱情生活 教学重点 本诗的艺术特色和思想内容 教学难点 对诗歌艺术特色的理解 如果删去 氓 的三 四章 即 兴 的内容 是否会影响本诗的艺术效果和思想性的表达 无衣 和 静女 在上述两方面可以为我们提供怎样的帮助 1 艺术性 氓 在第三四章所使用的起兴诗句 是在用自然现象对照女主人公的恋爱生活变化 而从 第 4 页 共 4 页 其叶沃若 到 其黄而陨 是否恰恰象征着恋爱 生活有幸福到痛苦的巨大转变呢 由此还可生发出诸 多联想 无衣 运用反复吟唱的手法 意在强化那 种军人责任感的目的 静女 在细节描写上既做到 了丝丝入扣 又为读者提供了自由想象的天地 2 思想性 氓 中夫妻情感上的危机 无衣 中军人特有气质的显现 静女 中青年男女恋情上 的真诚 这些都给我们留下了深刻的印象和无尽的思 考 背诵 无衣 静女 全诗和 氓 的前两章 艺术性 兴 反复吟唱 细节描写 思想性 氓 痛斥了负心丈夫的薄情寡意 无衣 歌颂了军人的伟大精神 我们所接触的是中国最早的文学形式和所知道的 当时的某些概况 因此 整个教学过程应紧紧扣住两 个字 了解 了解那时的语言 了