读懂一篇文章的标准

1 分析短文四步骤 读懂内容 了解描写顺序 读懂中心 体会写作目的 细读习题 找到答题地方 从文中找答案 围绕中心答题 二 小学语文阅读题解题技巧 1 精读文章 提炼中心 短文后面的题目 肯定是根据短文内容出的 所以一定要读通 读透文 章 彻底了解文章要表达的意思 在做题时才能做到有根有据 答案精 2 准 答题时切忌文章都没完整的阅读过 就匆匆忙忙地写答案 要答好 阅读题 一篇短文至少要读够三遍 第一遍要速读 对文章有一个整体 的认识和理解 初步理清文章的思路 第二遍要细读 找出文章中的重 点词 句 总结文章的中心 因为阅读题有较大比重的题与中心有关 如果中心把握不住 可能会影响到好几个题的作答 失分就多了 第三 遍就要带着阅读题要求读文 有目的的去解决问题 2 掌握技巧 原文中找 答阅读题的技巧就是一个字 找 阅读题的答案就在原文中 就看谁 的眼睛亮 找得准 要么有原词原句等着成为答案 要么只需要你提炼 一下或变通一下就可以拿来做答案 具体说就是要找到题目中的要求的 关键字 词或句子所在段落 弄清题意 确定解决问题的阅读空间和范 围 然后联系上下文理解 问题自然迎刃而解 3 反复读题 审清题目 3 几乎每次考试 都会有孩子答非所问或答不全面 绝对属于低级错误 为避免孩子们在这些方面丢分 在解答阅读题时 千万不要慌 在审题 的时候 要像对待数学试题中的数字一样 认真看清每一个字 词 句 甚至每一个标点 要看清题目的要求 找出每个题目的 题眼 再有 针对性的答题 避免答非所问 出力不讨好 4 联系前后 结合中心 在答阅读题时 有些孩子容易 惜墨如金 连话都说不完整 更 别说将问题回答全面了 这种懒汉思想可要不得 还有的孩子容易为了 全面 答得啰啰嗦嗦 照抄原文 我们说一篇文章都有一个中心 是文 章的 魂 文后的阅读题肯定与中心有关联 既要答出要点 言之有 物 又要考虑全面 条理清晰 谈感受之类的题目就要走出短文 联系 实际升华主题 5 按序做题 先易后难 4 几乎每次考试都会有孩子空题 有孩子因为在前边的难题上耗时太多导 致后面会的题来不及做 要静下心来 按照序号答题 避免空题 碰到 阅读理解的难题时 千万不要钻牛角尖 耽误太多时间 一时做不出的 阅读理解的题 要果断舍弃 以免影响解别的较有把握的阅读理解题 待全部阅读理解题解完后 如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题 6 仔细检查 确保无误 总有孩子犯粗心的错误 想的是这样 写的时候就变了样 所有阅读题 全部做完后 要重读全文内容 进行复查 将阅读理解的答案带回原文 检查答题有无偏差 书写有无错误 确保无误之火再做下面的题目 答题方法 1 理解词语意思 联系上下文理解词意 在语言环境中明确词义 概括方法有 A 拆 字组词 B 写近 反义词 C 归纳概括等解答 5 理解文中句子意思及含义的方法 联系上下文 抓住关键词词义及感情色彩 围绕文章中心理解 注意 句子中修辞手法的作用 赏析优美句型方法 1 这个词用得好在哪里 答题模式 用了这个词 生动准确地写出了 事物 特点 激发读者兴趣 表达作者 之情 2 这个词能不能删掉或换掉 答题模式 不能 因为这个词生动准确地说明了 表达了作者 删掉就没有这个效果 不能 删掉这个词改变了句子意思 没有准确地说明了 6 3 这句话写得好在哪里 答题模式 这句话采用了 修辞手法 把 描写得生 动具体 写出了作者 之情 4 4 给文章拟题目的方法 给文章拟题目的方法 直接引用法直接引用法 内容提炼法内容提炼法 中心揭示法中心揭示法 修辞巧用法修辞巧用法 借用妙句法借用妙句法 逆向思维法逆向思维法 7 5 认识文章中的句子及作用 中心句是最能表现文章意思的句子 在开头的中心句起概括和总起作用 在中间的中心句起承上启下的作用 在末尾的中心句起归纳总结作用 中心句在开头也叫总起句 有总领全文的作用 中心句在中间也叫过渡句 有承上启下的作用 中心句在结尾也叫总结句 有概括总结全文的作用 6 文章的首尾呼应 前后照应 在文章中 前面提出的问题 后文才说出答案 后面出现的情节 前面 有必要交代一下 这叫 前后照应 它的作用是使读者明白事情来龙去 脉 前因后果 首尾呼应 能突出中心 深化主题 给读者留下深刻印 8 象 7 分辨实在事物与联想 实在事物是亲耳听到 亲眼看到的实实在在的事物 联想是由实在事物 听到和看到 产生的联想 8 概括文章内容方法 段意合并法 问题概括法 要素串连法 标题拓展法 摘句法 答题模式 谁 为什么 做什么 结 果怎样 9 概括文章的中心思想方法 找中心句 从题目理解 从重点段去体会 描写的词 句体会作者写作目的 9 答题模式 短文通过描写 内容 表达 赞美 10 文章的描写顺序及分段方法 按事情发展顺序 按时间先后顺序 按地点的转换 按事情性质不同 按总分关系 11 概括段意方法 找中心句 自然段段意相加 关键词串联 提炼主要 意思 12 说明文 说明文描写顺序有 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 说明文的说明方法有 下定义 分类别 举例子 作比较 列数字 打比 方 引资料 画图表 10 四 组词成段 组词成段 是把一组打乱的句子按照一定的顺序重新整理成一段中心 明确 条理清楚的语段 那么 怎样组词成段呢 第一步 要先通读整个句子 明确中心 明确结构类型 第二步 要抓标志 如表示时间 空间变化的词语 表示关系的词语 代词所指代的内容等 第三步 试排 先易后难 把能连起来的句子先连在一起 再反复斟 酌那些比较难的句子的恰当位置 排完以后 要反复朗读 检查排好后 的段落意思是否连贯 合理 五 标点符号 1 标点符号写法 点号占一格 破折号 省略号占两格 但不能分写在上下两行 11 引号 括号 书名号前后各占一格 前引号 前概括 前书名号可 用在行文的顶格 前引号 前括号 前书名号不能写在最后一格 后引号 后括号 后书名号不能写在顶格 引号一般用双引号 引号之内又有引文用单引号 书名内还有书名 时 外层用双书名号 内层用单书名号 有疑问词的陈述句不能用问号 连接号比破折号短 只占一格 间隔号标在字间 着重号 专名号标在字下 选择问句的中间不能用问号 12 2 省略号的用法 表示列举省略 表示内容省略 表示话未说完 表示 说话断断续续 表示引文的省略 表示声音延续 3 破折号用法 表示意思转折 表示解释说明 表示声音延长 表示 递进 4 引号的用法 表示引用的部分 表示特殊含义 表示讽刺或否定 表示着重指出或强调 表示特定称谓 5 书名号用法 写书的书名 文件的名称 报纸的名称 文章的题目 通则名称等均 13 用上书名号 附加理解 文章表达了作者什么样的思想感情 这需要根据文章的具体内容来回答 常见的有歌颂 赞美 热爱 喜爱 感动 高兴 渴望 震撼 眷念 惆怅 淡淡的忧愁 惋惜 思念 怀 念 故乡和亲人 或者是厌倦 憎恶 痛苦 惭愧 内疚 痛恨 伤心 悲痛 遗憾等 一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的 有的也许写得比较含蓄 有的是直抒胸臆 3 概括文章主旨 对于这种题目 在回答之前一定要把全文仔细看几遍 然后可以用这样 的关键词来进行回答 通过 故事 歌颂 赞美 了 表达了作 者 的思想感情 揭示了 的深刻道理 我们也可以从文中去找 14 在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句 文章中 富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题 4 文中划线句子运用了什么表达方式 有什么作用 看到这种类型的题目 我们首先要看一看这一句用了那种表达方式 叙 述 描写 说明 议论 抒情 特别是描写中又分为人物描写 景物描 写和带综合性的场面描写 而人物描写还可细分为语言描写 动作描写 心理描写 肖像描写和细节描写 描写的作用是使文章生动 形象 感 人 抒情的运用 能增强文章的感染力 突出文章的中心 5 文中某句运用了什么修辞手法 有什么作用 修辞有很多 常用的有 8 种 比喻 比拟 夸张 排比 对偶 反复 设问 反问 其中考得最多的是比喻 拟人 夸张 排比 比喻的作用 有三 一是使深奥的道理浅显化 帮人加深体味 二是使抽象的事物具 体化 叫人便于接受 三是使概括的东西形象化 给人鲜明的印象 拟 15 人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象 而且感受 到作者对该事物的强烈感情 运用拟人表现喜爱的事物 可以把它写得 栩栩如生 使人倍感亲切自然 表现憎恨的事物 可以把它写得丑态毕 露 给人以强烈的厌恶感 夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的 鲜明的感情态度 从而引起读者的强烈共鸣 通过对事物的形象渲染 可以引起人们丰富的想象 有利于突出事物的本质和特征 排比的作用 在于能突出文章的中