




已阅读5页,还剩13页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
心肌梗塞(AMI),心内科 2010 7-30,概 念,急性心肌梗塞:指冠状动脉急性闭塞,血流中断,所引起的局部心肌的缺血性坏死,病因和发病机制,临床表现,先兆表现 数日或数周有新发生的心绞痛原有心绞痛发作频繁且程度加重,持续时间长,硝酸甘油效果不好乏力,胸闷心悸,临床表现,主要表现疼痛 最早最突出的表现,疼痛剧烈,伴有烦躁,大汗,恐惧和濒死感,可向左肩 ,上腹部或颈背部放射发热,发病24-48小时起病,体温38度左右,由于坏死物吸收所致。心律失常 是急性心肌梗死病人死亡的主要原因心源性休克,临床表现,3 体征心率增快或减慢心尖区有舒张期奔马律血压下降左心衰竭和休克的体征,辅助检查,1 心电图 2 血清心肌酶测定,【诊断】,典型的临床表现特征性心电图改变血清酶的升高。,诊断,典型临床表现,特征性心电图,心肌损伤特异性标志物,AMI,左冠状动脉(前降支),(回旋支),正常冠脉供血区域,治疗原则,治疗原则是保持和维持心脏功能,防止梗死面积扩大,缩小缺血范围,并及时处理各种并发症。1 急性期心电监护一周2 解除疼痛3 心肌再灌注4 心律失常处理5 控制休克6 治疗心力衰竭,护理措施 一般护理,休息:急性期心肌梗塞病人前三天绝对卧床休息:第四天进行关节主动活动,第二周坐椅子进餐,洗漱;第三周逐步在室内活动。吸氧间断或持续通过鼻管面罩给氧饮食:第一周宜流质或半流质饮食。心功能不全者及有高血压史者,限制钠盐的摄入。保持大便通畅心理护理:情绪紧张可使交感神经兴奋,儿茶酚胺增高,引起心率增快,血压升高,使心肌耗氧增加,诱发心律失常,心力衰竭使病情加重,护理措施 心电监护,急性期心电监护一周,有并发症者应延长监护时间2448小时内尤其要密切观察血压、心律、呼吸、神志、疼痛及全身情况,进行心电图监测。监测肺毛细血管楔嵌压和中心静脉压。,护理措施 病情观察,急性心肌梗塞的先兆表现为无明显诱因出现剧烈的心前驱疼痛,硝酸甘油不能缓解并伴有胃肠道症状。心电图检查示s-t一时性明显抬高或压低,T波增高或倒置,护理措施病情观察,心律失常:室性期前收缩频发室性期前收缩,每分钟超过5次多源性室性期前收缩室性心动过速,护理措施病情观察,心源性休克:休克早期病人有烦躁不安,呼吸加快,皮肤湿冷,继之血压下降心力衰竭:早期可突然出现呼吸困难,咳嗽,心率加快,舒张早期奔马律等,护理措施 对症处理,疼痛护理:停止活动,绝对卧床,注意保暖,严重者给予半卧位,禁忌刺激性食物心源性休克:头和腰部抬高3040;高流量吸氧;密切观察生命体征,必要时留置尿管,按时翻身,防止圧疮,肺炎等,健康教育,积极治疗高血压,高血脂,糖尿病等。合理饮食,禁烟酒和刺
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 豫园飞天课件
- 2025年智能仓储物流系统软件开发采购合同
- 2025年度网络安全宣传海报设计制作服务合同
- 2025吊装合同协议:城市景观设施吊装施工合同
- 2025版三方协议附加技术支持与维护服务附加协议
- 2025年度电子元器件采购委托合同范本
- 2025版摊铺机设备租赁与道路施工安全验收与评价合同
- 2025年度智慧城市安防监控技术合同
- 说课小蝌蚪变青蛙课件
- 红酒品鉴科普知识培训内容课件
- 临床研究课题验收报告
- 扳机点(激痛点)疗法(理论及实操演示附全身激痛点分布图)
- 2024ESC心房颤动管理指南解读
- 村级换届业务培训
- 《预防未成年人犯罪》课件(图文)
- 医院数据分级分类制度
- 常见皮肤病的治疗课件
- GB/T 22838.5-2024卷烟和滤棒物理性能的测定第5部分:卷烟吸阻和滤棒压降
- 议论文阅读训练10篇(附答案及解析)
- 《医师资格考试报名资格规定2014版》
- 《市场营销英语》全套教学课件
评论
0/150
提交评论