人教版小学二年级上册：15、小柳树和小枣树·教案

第 1 页 共 5 页 人教版小学二年级上册 人教版小学二年级上册 1515 小柳树和小 小柳树和小 枣树枣树 教案教案 教学目标 1 认识 8 个生字 会写 10 个字 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 能用不 同的语气表现角色的不同性格 3 读懂课文内容 懂得 尺有所短 寸有所长 的道理 知道要多看别人的长处 教学流程 一 创设情境 诱发学习兴趣 同学们 你们喜欢春天吗 现在我们就一起去找 春天吧 引导学生齐唱 春天在哪里 好 我们已 经找到了春天 你看 春天的使者小柳树来了 还带 来了它的朋友小枣树呢 想知道它们在春天 秋天时 有什么不同吗 读懂了课本上的这个故事 你们就能 找到答案了 设计意图 兴趣是最好的老师 为了调动学生 的兴趣 首先用学生会唱的歌曲创造一种宽松 愉快 的教学气氛 使每个学生在没有外界压力的状态下 充分展开想象 教者以启发质疑为突破口 引导学生 第 2 页 共 5 页 主动参与 主动思考 主动探索 激发学生的求知欲 二 阅读 识字 探究 感悟 1 初读课文 整体感知 自由朗读全文 边读边画出生字 回答 小柳树 和小枣树长得有什么不一样 设计意图 明确初读目标 引导学生边读边思 考 以简单的问答 提高学生的读书效率 达到对课 文的整体感知 出示字卡 学生找出带这个字的词和句读给大家 听 并想办法记住它 设计意图 鼓励学生自主识字 创设宽松 民 主的学习氛围 培养自主学习的习惯 开火车认读生字 引导学生以小组为单位做准备 帮助不会认的同学想办法认字 以小组比赛的形式读 设计意图 抓住学生喜欢比赛的特点 培养团 结合作和竟争意识 2 再读课文 突出重点 用不同的符号画出讲小柳树和小枣树外形特点的 词句 设计意图 抓住事情的过程 体会重点人物的 第 3 页 共 5 页 特点 以学生的自主阅读为主 注重展示从对内容的 理解到对人物品质的认识过程 略读分析这篇课文共几个自然段 你喜欢哪几句 话 读给大家听 要读出感情噢 设计意图 鼓励学生学习自己喜欢的东西 重 视学生的个性发展 学生自选角色 有感情地表演出来 体会小柳树 和小枣树有什么不同 感悟小枣树说的话 你明白了 什么道理 设计意图 通过对角色的研读 力求突出重点 使学生对课文有进一步的理解 读了课文 大家有不明白的地方吗 大胆说出来 吧 设计意图 培养学生善于发现问题的能力 增 强自主学习意识 3 精读课文 加强语感 教师引导学生认真读课文 边读边思考 你们准 备抓住哪些语句把小柳树和小枣树的特点表现出来呢 设计意图 教师给予必要的点拔 指导 培养 学生分析 解决问题的能力 分角色表演读课文 第 4 页 共 5 页 设计意图 通过分析重点词语 观察插图 对 小柳树和小枣树的性格对比 加上学生自己的理解 把课文朗读并表演出来 这样可以促使学生在读中感 悟语言文字 化抽象的文字为具体的情感 三 拓展与巩固 1 说说别人的长处和自己的短处 可以自由选 择一个同学 说说他的长处 如果自己不清楚自己的 短处 可以请别人给你提醒 先自己想想 然后小组 交流 设计意图 教师巧用课文抓住文中的发散点 培养学生的逻辑思维能力 把文中人物的优缺点转移 至现实的每个人身上 使德育落到实处 2 巩固会认的字 游戏 听音出示字卡 设计意图 激发学习兴趣 使学生在玩中巩固 知识 3 总结谈话 小柳树因自己长得漂亮而得意 瞧不起小枣树 而小枣树却不因自己长得没有小柳树 好看而泄气 也不因自己能结又大又红的枣子而自大 相反还