泉水教学设计

第 1 页 共 6 页 泉水教学设计泉水教学设计 一 导入 小朋友们 你能说说你对见过的泉水有什么感受 吗 今天我们就来学习有关泉水的一个故事 二 朗读感悟 1 图文结合 展开联想 整体感知全文 出示课文插图 提问 你观察到了什么 想到了 什么 自主说话 小组交流 2 老师示范朗读或播放配乐朗读录音 让学生 欣赏 体会 很多很多 很清很清 很甜很甜 很美 很美 的泉水带给人们的幸福生活 3 小组合作朗读 读准生字 读通课文 选择 自己最喜欢的一部分在小组里展示朗读 4 小组派代表读课文 比一比谁读得最好 并 发 小书签 奖励 5 在整体朗读过程中重点指导品读下列句子 来吧 来吧 我的水很多很多 山上有一座天 然水塔 照吧 照吧 我的水很清很清 像一面明亮的 第 2 页 共 6 页 大镜子 喝吧 喝吧 我的水很甜很甜 喝饱了 你们 能结出更大更甜的果子 唱吧 唱吧 我的琴声很美很美 正好为你清 脆的歌声伴奏 要求读出泉水自豪 欢快的语气 突出泉水 多 清 甜 美 的特点 体会泉水无私奉献的精神 6 师生合作 采用教师引读 分角色读等多种 形式朗读课文 进一步在读中感悟 三 总结拓展 1 朗读全文 感悟泉水的纯洁无私 美丽可爱 的心灵 有感情地自由朗读全文 讨论交流 你觉得泉水怎样 喜欢他吗 给大家 读读你最喜欢的句子或段落 2 发挥想象 进一步体会泉水给人类带来的好 处 丁冬 丁冬 泉水还会流到哪里呢 一路上 他还会看到什么 为大家做些什么 口头补充句子 泉水流到 他看见了 泉水说 第 3 页 共 6 页 四 积累运用 1 在 好词佳句 本上自愿摘抄词句 如 很 多很多 很清很清 很甜很甜 很美很美 唱吧 唱吧 我的琴声很美很美 正好为你清脆的歌声伴奏 还可仿照上述词句的形式另写几个词语或几句话 2 熟读课后练习 我会读 中的小韵文 然后 小组合作进行朗读表演 鼓励有兴趣的同学把它背下 来或抄下来 五 实践活动 以小组为单位 组织一次公益活动 如 打扫街 心公园的卫生 制做保护环境的宣传牌 帮助军属做 家务 为社会奉献爱心 1 复习 8 个要求认读的生字词 正确书写要求 掌握的生字词 2 培养学生正确 流利 有感情地朗读课文 感悟课文内容 试着背诵自己喜欢的段落 3 激发学生把自己想说的话说出来的兴趣 4 学习泉水乐于助人 无私奉献的精神 一 复习生字词 1 今天我们继续学习 泉水 这篇文章 2 第一节大家读了课文 认识了几个生字朋友 你们还记得他们的名字吗 第 4 页 共 6 页 3 出示生字词 哦 塔 罐 杜鹃 缝股 指名读 脆 我在课前看同学们的作业时 发现上节课学的生 字中这个 脆 字写得不太好 下面咱们再来写一 写 4 书写生字词 脆 天然水塔 杜鹃 二 学习课文 1 初读课文 过渡 下面咱们来读读课文吧 你们想怎么读呢 那就请你当回小老师 来分配分配吧 评价 这几个同学读得怎么样 谁来简单地评价 评价 2 学习课文 第一自然段谁还愿意读第一自然 段 你们能读好吗 谁能先给我说说 如果让你读这 一段 你会怎么读呢 我们读的时候要读出泉水清脆 的欢快的声音 你们先自己练习练习吧 指名读第一 自然段 学生简单评价 我这里有一股泉水 谁能帮 我贴在黑板上 其他同学齐读第一自然段 3 第二至五自然段泉水都流过哪些地方 遇见 了谁 说了什么 请同桌两个一起读读书 把答案画 在书上 谁能给大家一点提示 答案在哪几个自然段 大家拿出笔来 可以边读边画 学生互读互说 你们 读懂了吗 我这里还有一些贴图 我想请几个同学上 第 5 页 共 6 页 来帮我贴在黑板上 贴完后 还得告诉大家 你读懂 了什么 读了第二自然段 你读懂了什么 我们刚才 在读书时 谁注意到学习伙伴给我们提出的问题了 指名读学习伙伴的问题 学习伙伴不明白这个问题 你能告诉她吗 谁还读懂了第三 第四和第五自然段 你们看 这几位同学给我们拼出了好看的图画请你们 自己看着板书说一说 泉水流过了哪 遇见了谁 说 了什么 想不起来可以看看书 大家说得真起劲 我 也很想和大家一起欣赏这美丽的画面 回顾这四个自 然段的内容 你们欢迎我吗 下面请你从这四个自然 段中选一个你喜欢的自然段读一读 我们怎么读 才 能让人家一听就知道你喜欢这部分呢 你们会加动作 吗 火花的杜鹃花照见了自己美丽的身影 怎么照 果树大口大口地喝水 怎么喝呢 画眉鸟在尽情地歌 唱 小画眉们 让我看看你们怎么尽情歌唱 看来大 家会加动作了 不过拿着书可不方便啊 谁有什么好 主意 下面请你选择你喜欢的一个自然段开始练习 如果能背下来就更好了 我想请四个同学当代表到前 面来领背 谁来领背第二自然段 第三自然段 第四 自然段 第五自然段 其他同学 如果读到你喜欢的 那一段你就站起来和领背的同学一起读 4 激趣说话欢快的泉水弹着琴跑下山去 她还 第 6 页 共 6 页 会经过什么地方 会遇见谁 说了些什么 小结 你 们说得这么精彩 如果能写下来就更好了 有兴趣的 同学可以课下把它写成文字 在班里的展示台上展示 5 第六至七自然段泉水跑呀 跑呀 一路上遇 到了他们互相问候他们互相约定我们看课文的第六 七自然段 自己先读一读 自由读 齐读 三 指导背诵 1 课文读完了 你们喜欢这篇课文吗 你喜欢 哪部