（第一册）《识字１》教学设计一

第 1 页 共 5 页 第一册 第一册 识字 识字 教学设计一教学设计一 识字 教学设计一 教学目标 1 通过朗读大体了解这首诗表达的意境 体会山 村的优美和生活的快乐 2 学会汉字一 二 三 教学重点 难点 了解这首诗表达的意境 体会 山村的优美和生活的快乐 教学准备 课件 生字表 田字格 一 揭示课题 感谢您浏览 请输入课题关键字 搜索更多资料 本站网址是 从今天开始我们要借助汉语拼音来识字了 识了 字我们就可以读书看报学到很多知识 大家高不高兴 啊 这节课我们就借助拼音学习一首古诗 要想知道这首诗到底写了什么 就跟着陈老师一 起参观一个美丽的小山村 首先看远处有哪些景物 你能说得更好吗 再看房屋背后的小山上有什么 亭子也叫亭台 一起说一遍 亭台 我们再往近处看 近处有那些景物 小结 炊烟袅绕的村庄 古朴美丽的亭台 艳丽 第 2 页 共 5 页 芬芳的桃花 快乐飞舞的小鸟组成了一个幽静美丽的 世外桃源 课文用一首诗把它描写了出来 你们想读 吗 要想读好读对就必须把下面这些音节读准 二 复习音节 请同学们又快又准地找出其中的整体认读音 节 齐读一遍 你们认识这个由特殊韵母组成的音节吗 请 读 读时注意舌头由平到卷 领读 你能分辨两组韵母有什么不同 你读时怎样区 分 请你读出他们的不同 请 XX 读 领读 过渡 看来 同学们拼音学得都不错 陈老师真 为你们感到自豪 三 读课文 下面陈老师要求把音节连起来拼成一句话 先请同桌小朋友互相帮助读一读 试一试 你读熟了吗 哪位小朋友敢来试一试 请四 位小朋友一人读一句 他们读得真棒 我们一起来试试好吗 请第一 小组读第一句 依次类推 准备好了吗 起 下面我要求你们联系拼音读课文 这有一定难 度 但陈老师相信这么聪明的你们只要认真读肯定会 读 我先请四个同学试试 每人读一句 第 3 页 共 5 页 他们读的真好 我们一起来试一试 还是每一 小组读一句 去掉拼音你还会读吗 这一次难度很大让我们仔细听电脑老师是怎样 朗读这首诗的 你能读得和她一样好吗 我要求小小组一起合 作 要求 先说说你们喜欢图中的哪些景象 然后一组同学可以以各种形式朗读 一定要读 出你对美丽景色喜欢的感情 小朋友表演 小朋友们你们喜欢这个美丽的小山村吗 现在 请小朋友眯起眼睛 把课文轻轻背一边 一边背 一边 想象 好象你走进了这个小村庄里 四 学生字 从今天开始我们要学习生字了 这篇古诗要 求我们学会的生字是 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 读了这么多遍书有人肯定已经认识他们了 我请 小朋友带着大家看陈老师的卡片再拼读一遍 我折去拼音你们还会读吗 我们来玩找朋友的 游戏 看谁找得准 看谁找得快 我们知道四线格是拼音的家 那生字的家在哪 里呀 第 4 页 共 5 页 在平时的笔画训练中小朋友们已经熟悉四线 格了 下面我们就轻松一下 一起来做田字格课间操 课 间 操 今天我们就先帮一二三安个家好吗 先看这 三个字有什么共同特点 拿一个细心的孩子告诉我 写笔画横要注意什么 根据小朋友的要求我来写横 起笔要稍重行笔要果断 稍微向上斜 收笔要稍顿 一起书空 我们重点来学习一 二 三 先看 一 一起 读 你能用一组词或说个句子吗 我们来学写 一 一 是由笔画 横 组 成 从左下格靠近横中线的地方起笔 向右横 当左 右相等时在横中线上收笔 收笔要停顿 看陈老师写 一个 跟我一起说 再看电脑老师给我们写一 遍 打开习字本试着描一个写一个 我们再来学习 二 一起读 你能用 二 说句话或组词吗 请小朋友仔细观察二的两笔有什 么不同 分别住在田字格的那里 你们说的很对 拿出手指跟着电脑老师写一遍 在习字本上描一个 写一个 请 读齐读 你能用 三 组词或说句 话吗 再请同桌互相合作仔细观察一下这个字有什 第 5 页 共 5 页 么特点 他们分别写在田字格的那里 拿出手跟着