高中化学 5.1降低化学反应活化能的酶课时训练10 新人教版必修1_第1页
高中化学 5.1降低化学反应活化能的酶课时训练10 新人教版必修1_第2页
高中化学 5.1降低化学反应活化能的酶课时训练10 新人教版必修1_第3页
高中化学 5.1降低化学反应活化能的酶课时训练10 新人教版必修1_第4页
高中化学 5.1降低化学反应活化能的酶课时训练10 新人教版必修1_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1 5 15 1 降低化学反应活化能的酶降低化学反应活化能的酶 一 单选题 1 下图中表示某种动物消化酶的催化反应速度与温度之间关系的曲线是 A B C D 2 甲 乙两支试管 分别注入 3 mL 浆糊 甲试管注入 1 2 mL 新鲜的小麦淀粉酶滤液 乙 试管注入 l 2 mL 清水 振荡后在 00C 放置 5 分钟后 分别滴入碘液 结果 A 甲 乙都变蓝 B 甲 乙都不变蓝 C 甲变蓝 乙不变蓝 D 甲不变蓝 乙变蓝 3 为了认识酶作用的特性 以 3 过氧化氢溶液为反应底物的一组实验如下表所示 通过分 析实验结果能够得出相应的结论 从表中不可以得到的实验结论是 实验方法观察结果 常温下自然分解 常温下加入 Fe3 常温下加入鲜肝研磨液 加入煮沸后冷却的动物肝脏研磨液 氧气泡少而小 氧气泡稍多而小 氧气泡极多而大 氧气泡少而小 A 从催化反应条件看 酶有温和 B 从催化活性看 酶变性后就失活 C 从催化反应效率看 酶有高效 D 从催化底物范围看 酶有专一性 4 常温常压下 要使过氧化氢溶液迅速放出大量的氧气 可以投入 A 新鲜土豆片 B 煮熟的土豆片 C 冰冻土豆片 D 生锈铁钉 5 将胃液的 PH 值从 10 降到 2 的过程中 胃液中胃蛋白酶的活性变化是 A 不断上升 B 没有变化 C 先升后降 D 先降后升 6 下列说法正确的是 A 诱导酶一旦产生 其活性就将一直保持下去 B 组成酶不是微生物细胞中一直存在的酶 C 大肠杆菌分解葡萄糖的酶是诱导酶 分解乳糖的酶是组成酶 D 诱导酶的合成除取决于诱导物以外 还取决于细胞内所含的基因 7 如图表示某酶在不同处理条件 a b c 下催化某反应生成物的量和反应时间的关系 解读此图可获得的信息是 2 A 三个处理中 b 是此酶促反应的最适条件 B 三个处理条件的差异不可能是酶制剂的量不同 C 三个处理条件的差异可能是反应底物的量不同 D 三个处理条件的差异很可能是处理温度的不同 8 影响酶催化反应速率的因素有温度 反应物浓度 酶的浓度等 下图表示在最适温度下 某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系 有关说 法正确的是 A 若在 B 点增加酶的浓度 反应速率会减慢 B 若在 A 点提高反应温度 反应速率会加快 C 若在 C 点增加反应物浓度 反应速率将加快 D 若在 A 点增加反应物浓度 反应速率将加快 9 下列有关酶和激素的描述 错误的一组选项是 酶和激素都属于生物大分子物质 DNA 解旋酶几乎存在于所有活细胞中 甲状腺激素几 乎作用于全身各处 而抗利尿激素只是主要作用于肾小管和集合管 同一个体的不同的组织 细胞中 激素种类不相同 而酶的种类相同 A B C D 10 未验证唾液淀粉酶的催化活性受温度的影响 下列对照合理的是 A 取甲 乙两试管 分别加入等量的淀粉糊 2mL 甲试管内又加入了 2mL 唾液 乙试管 加入等量的蒸馏水 两试管同时在 37 的温水中保持 10min 后取出 各加入 0 5 mL 碘液 发现只有乙试管内呈蓝色反应 B 取甲 乙两试管 分别加入等量的淀粉糊 2mL 甲试管内又加入了 2mL 唾液 甲试管 放在在 37 的温水中 乙试管放在零度的冰水中保持 10min 后取出 各加入 0 5 mL 碘液 发现只有乙试管内呈蓝色反应 C 取甲 乙两试管 分别加入等量的淀粉糊 2mL 甲 乙试管内都加入了 2mL 唾液 两 试管同时在 37 的温水中保持 10min 后取出 各加入 0 5 mL 碘液 发现只有乙试管内呈 蓝色反应 D 取甲 乙两试管 分别加入等量的淀粉糊 2mL 甲 乙试管内都加入了 2mL 唾液 甲 试管放在在 37 的温水中 乙试管放在零度的冰水中保持 10min 后取出 各加入 0 5 mL 碘液 发现只有乙试管内呈蓝色反应 11 下面关于酶的叙述中 正确的是 A 酶的形成都要核糖体 内质网和高尔基体的参与 3 B 将洋葱 酵母菌的细胞壁去除 需要使用纤维素酶和果胶酶 C 限制性内切酶和解旋酶作用的部位是磷酸二酯键 D 合成 mRNA tRNA 的酶都是转录酶 12 下图甲表示温度对淀粉酶活性的影响 下图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后 麦芽糖的积累量随温度变化的情况 下列说法不正确的是 A 图中 T0表示淀粉酶催化该反应的最适温度 B 图甲中在 Ta Tb时淀粉酶催化效率都很低 但对酶活性的影响有本质的区别 C 图乙中 Tb至 Tc的曲线表明温度升高 麦芽糖 积累量不再上升 酶的活性已达最高 D 图乙中 A 点对应的温度为 T0 13 下列酶的催化作用不需要 模板 的是 A DNA 聚合酶 B DNA 连接酶 C RNA 聚合酶 D 细胞内催化蛋白质合成的酶 14 某学生为了验证唾液的功能 做了如下一组实验 取甲 乙两试管 分别加入等量的淀 粉糊 2mL 甲试管内又加入了 2mL 唾液 两试管同时在 37 的温水中保持 10min 后取出 各加入 0 5 mL 碘液 发现只有乙试管内呈蓝色反应 此学生的实验程序上有一个错误 请 你指出 A 乙试管应置于低温或室温 B 乙试管应加 4ml 唾液 C 乙试管应加与唾液等量的清水 D 应再加一个试管 内加些酸或碱 二 简答题 15 细胞在代谢过程中 会产生过氧化氢 它对细胞有毒害作用 但体内有过氧化氢酶的存 在可以将其分解为水和氧气 其催化活性可用如下方法测定 用打孔器将滤绕制成小圆片 浸泡在含酶的过氧化氢缓冲液中 实验开始时 小圆片沉降在溶液的底部 但后来会浮出液 面 记录小圆片上浮的时间 用时间的倒数来表示过氧化氢的催化活性 为研究反应物浓度 对酶催化活性的影响 实验在不同浓度的过氧化氢溶液中重复进行 实验结果如图所示 分 析并回答下列问题 4 1 小圆滤纸片进行到一定时间后开始上浮的原因是 2 实验中过氧化氢溶液用缓冲液的目的是 3 根据图中的曲线描述反应物浓度与过氧化氢酶催化速率间的关系 4 当底物浓度超过 140mol L 1时 反应速率不再加快的原因是 5 某同学想进一步探究不同温度对过氧化氢酶活性的影响 设计了以实验 4 分 取 6 支试管分别编号为 A1 A2 B1 B2 C1 C2 在 A1 B1 C1中加入等量的过氧化氢 缓 冲液和小圆滤纸片 在 A2 B2 C2中加入适量等量的过氧化氢酶溶液 请完成以下步骤 答案 一 单选题 1 B 2 A 3 D 4 A 5 B 6 D 7 D 8 D 9 C 10 D 11 D 12 C 13 B 14 C 解析 本题以对照实验为考查背景考查的酶的功能 酶的活性受其他因素的影响 对照实验 中要求单一变量 酶发挥催化作用需要适宜的温度酸碱度 但在不同的温度 酸碱度条件下 酶催化的效果虽有所改变 但这些都是探究的是影响酶催化活性的条件 所以 AC 不能选 B 项中加入 4ml 唾液 一违背了试剂量的等量 二违背了没有变量 所以应该选 C 5 错题分析 本题容易出错的地方是对设计实验的对照原则的理解和应用 认为只要加了唾液 了 那个就不用加了 甚至有些同学认为应该改变条件来检验一下酶受其他因素的影响 违 背了对照实验的原则 二 简答题 15 1 由于过氧化氢分解产生了氧气 2 维持反应溶液中 PH 值的稳定 3 在一定范围内随着底物浓度增大酶的催化速率增加 当底物浓度增大到一定程度时 酶的催化速率不再增加 4 酶已达到饱和 5 将 A1和 A2 B1和 B2 C1和 C2分别置于不同的温度下水浴一段时间 到设定温度 后 将 A2 B2 C2中的过氧化氢酶溶液分别加入到 A1 B1 C1中 测定 A1 B1 C1内滤纸 片上浮的时间 解析 本题主要考查的是影响酶活性的条件 过氧化氢缓冲液的主要作用保证过氧化氢的浓 度反应过程中不变 也就保证了反应物浓度为定值 为对照实验过程中保证单一变量的顺利 进行 过氧化氢在过氧化氢酶的催化下分解成水和氧气 不同的温度条件下 过氧化氢催化 分解过氧化氢的速度不一样 产生的氧气量也就不一样 反应速度快的小圆片上浮的就快 影响反应度的因素除了温度 pH 以外 还有反应物的浓度 酶的浓度 当反应物的浓度达到 一定量时 由于酶的催化能力也是有限的 所以 当反应物

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论