人教版小语二册第二单元教案.doc

第 1 页 共 24 页 人教版小语二册第二单元教案人教版小语二册第二单元教案 doc doc 识字 2 教学目标 1 认识 懂 貌 等 14 个字 会写 洗 认 等 6 个生字 2 正确 流利 有节奏地朗读儿歌 初步感受 语言的韵律美 3 有尊重长辈 孝敬父母的愿望和行动 课前准备 一张全家福的照片 生字卡片 预设教学过程 1 照片导入 唤醒情感 这节课 老师给大家带来了一张照片 你们看 有慈祥的爷爷奶奶 亲爱的爸爸妈妈 还有可爱 的孩子 你看了这张照片 有什么想说的吗 指名说 说出自己的感受 导语 是呀 我们都有一个温暖的家 我们爱 自己的家 爱爸爸妈妈 爱家里的每一个人 古时候 的孔融 黄香就很懂得关爱自己的家人 他们是怎么 做的呢 出示三字经片段 香九龄 能温席 孝于亲 所 第 2 页 共 24 页 当执 融四岁 能让梨 悌于长 宜先知 教师读 讲诉黄香温席 孔融让梨的故事 带学生读 现在我们小朋友是怎样关心家人呢 就在咱么课 本中 我们也用了三字经的形式 你能找到吗 2 初读儿歌 合作识字写字 用自己喜欢的方式读儿歌 遇到生字 多读几遍 分小组合作学习生字 互相当小老师提醒字音 如 认 错 扫 事 看看谁的方法好 能帮助大家记住字形 小组汇报学习成果 进行 识字比赛 以小组或个人形式进行 组词比赛 相机指导写字 认真 看见大家合作学习中的表现 老师送大家两个字 认真 你会写这两个字吗 看书本 说说应该注意的笔 画 描一描 独立写字 学生作业展示 评价 出示其他几个要写的字 指导写字 3 读懂儿歌 懂得道理 第 3 页 共 24 页 分小组轮读 合作学习 小组交流 读了儿歌 你知道了什么 全班交流 教师相机指导朗读 师生比赛朗读 男女生比赛朗读 同桌轮读 4 实践活动 把儿歌背给小伙伴听 背给爸爸妈妈听 每天帮父母做一件事 做下简单纪录 一个星期 后全班交流 第五课看电视 一 教学目标 1 认识 全 奇 等 14 个生字 会写 爸 全 等六个生字 2 有感情地朗读课文 体会家庭成员之间的亲 情 3 初步感知诗歌的韵律美 喜爱读诗歌 二 课前准备 学生 留心观察家人喜欢看什么电视 教师 生 字卡片 第一课时 一 猜谜语引入 1 小小一间房 只有一扇窗 唱歌又演戏 天 第 4 页 共 24 页 天翻花样 2 交流课前的调查 说说自己喜欢看什么电视 爸爸妈妈喜欢看什么电视 二 初步感知课文 1 学生选择自己喜欢的方式自由读课文 标自 然段的序号 遇到不认识的自和不理解的地方划下来 2 小组内互相请教 解决疑难 3 全班交流 说说自己学会了什么 谁教会自 己什么 小组内还有什么不理解的地方 三 自主识字 1 借助拼音自己读 2 自愿试读 正音 3 识记生字交流 说说自己的识记方法 4 检查识记 开火车认读 四 再读课文 1 自由练读 2 个别读 评议 3 全班齐读课文 五 写字 全部是上下结构 指导写 家 第二课时 一 复习生字 认读生字卡片 第 5 页 共 24 页 二 看图说话 这是谁的家 他家有哪些人 他 们在干什么 三 学习第一节 1 指名朗读 2 奇妙 是什么意思 我家有什么奇妙的事 呢 学习第二 三 四节 1 先大声地读读诗歌 2 想一想 画一画 说一说 我家有什么奇妙的 事呢 学习第五节 读一读 想一想 每个人的心中都 装着什么 四 说话训练 1 齐读第 2 5 节诗 小组讨论 用 因为 所以 说话 例 因为爸爸爱奶奶 想让奶奶 所以 因为奶奶爱我们 想让我们 所以 五 巩固生字 1 听字标序 2 听字举卡片 3 找朋友 六 作业 1 扩词 关 写 完 全 2 朗读诗歌 最好能把诗歌背出来 第 6 课胖乎乎的小手 一 教学目标 1 认识 胖 等 13 个生字 写 看 等 6 个生 第 6 页 共 24 页 字 2 正确 流利地朗读课文 积累语言 感受阅 读的乐趣 3 激发学生帮助长辈的愿望和行为 二 教学过程 谜语激趣 引入课文 1 谜语激趣 小朋友 你们喜欢猜谜语吗 我出一则谜语考考 你们 两棵小树十个杈 不长叶子不开花 能写会 画还会算 天天干活不说话 2 引入课文 人的手多么灵巧 今天我们要认识一双胖乎乎的 小手 这双小手帮谁做过什么事 我们来读读课文 初读课文 整体感知 1 自读课文 借助拼音读通课文 用熟悉的符 号把难读的生字词划出 多读几遍 学生提出难读的生字词 如后鼻音的生字 情 做 小小播音员 带读带拼音的字词 游戏帮助记忆 2 再读课文 把课文读通顺 读流利 过渡 小朋友 别忘了把这些生字宝宝送回家 第 7 页 共 24 页 检查读长句子 出示四个句子 全家人都喜欢兰兰画的这张画 这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呢 这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊 这胖乎乎的小手替我挠过痒痒啊 指读句子 引导学生先说优点 再评不足 会读这四句 你发现了什么 完成 26 页 说说做做 过渡 兰兰的手很能干 你们的手一定也很能干 为大家做过很多事 做练习 3 再读课文 边读边想象课文中人物说话时的 动作和表情 自主识字 指导写字 1 自主识字 过渡 小朋友 你们通过读课文 认识了许多生 字朋友 下面 我们进一步来了解它们 学习小组一起讨论 用什么方法记住这些生字 交流讨论结果 3 指导写字 第二课时 一 游戏巩固生字 第 8 页 共 24 页 多媒体课件出示一座山峰 以学习小组为单位认 读不带音节的生字 如有同学读错 小组其他同学帮 助 读准一个生字往上登一步 读准全部才算胜利者 二 感悟积累 过渡 小朋友学得真棒 老师请小朋友看一幅画 比比谁是细心的孩子 1 指导看图 图上画了什么 他们在干什么 2 学习小组合作学习 选择自己喜欢的角色朗 读课文 可以加上动作 3 全班交流 以学习小组为单位展示学习成果 老师引导评价 4 引导想一想 平时奶奶 爸爸 妈妈是怎样 和自己说话的 5 交流 奶奶 爸爸 妈妈的语气和蔼可亲 充满关爱和赞美 蓝蓝的语气天真活泼 有礼貌 6 学生表演读 7 创作画 我有一双勤劳的手 并写上自己 想说的话 三 看看 记记 写字指导 1 先看 画 笑 兴 会 在田字格中 第 9 页 共 24 页 的位置 记一记 2 老师范写 画 下面的凶字框不能写得太高 笑 的第 七笔式平撇 会 的人字头要写得开一些 3 学生练习书写 7 棉鞋里的阳光 教学目标 1 认识 棉 照 等 13 个生字 会写 妈 奶 等 6 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 有关心长辈的愿望 学会体贴长辈 教学重点 认记生字 教学难点 有感情朗读课文 学会体贴长辈的思 想品质 课前准备 生字卡片 课文插图 用小黑板写好 课文中人物的语言以及难读的长句 课时 2 第一课时 课时目标 1 认识 棉 等 13 个生字 2 了解课文内容 正确流利朗读课文 教学过程 第 10 页 共 24 页 看图说话 导入新课 1 你们喜欢看图讲故事吗 仔细看土 根据图 中的内容想一想 说一说 2 出示课文插图 3 学生看图 自由练说后 指名说故事 4 我们能不能给这个故事取个名字 5 板书课题 随机认读课题中的生字 初读课文 感知内容 3 学生借助拼音自由读课文 边读边画出难读 的字词 4 小组同学互读互听 5 各小组挑选一名同学按自然段接读课文 6 其他同学边听边划 课文中有哪几个人物 哪些字音读时要提醒大家注意 互相交流 认读生字 1 小组交流 课文中有哪几个人物 哪些字音 读时要提醒大家注意 2 各小组派代表指出读音要注意的字词 3 老师相应出示学生指出的字词 4 请小老师范读 领读 多种形式读 5 学生自读自纠 互读互纠 6 师生共做识字游戏 第 11 页 共 24 页 读顺课文 发现感知 1 生字回到课文中能不能读好 课文中哪句话 最难读 一边读课文一边找一找 2 读了课文 你们发现了什么或知道了什么 3 根据学生回答 出示课文人物的语言 4 分角色练读 朗读妈妈 奶奶 小峰的话 5 边读边想 说说 读了他们的话 你想说什 么 提出问题 自读自悟 1 读了课文 自己想提出什么问题 自己问自 己答 2 全班交流 3 读了课文 你们还能提出哪些问题 让同学 回答 看图对文 情感升华 1 出示课文插图 找一找与插图相应的段落 图一 男生看图 女生读文 图二 女生看图 男生读文 2 想一想 小峰这样做 妈妈会说什么 奶奶 会说什么 第二课时 课时目标 第 12 页 共 24 页 1 巩固 棉 等 13 个生字 正确书写 妈 等 6 个字 2 有感情朗读课文 3 有关心长辈的愿望 学会体贴长辈 教学过程 交流讨论 巩固识字 1 出示生字卡片 全班开火车多种形式认读 2 让学生挑选自己会认的字读给大家听 3 挑选会认的字说词语 所说是怎么知道这个 词的 4 做听音找卡片游戏 有感情地朗读课文 1 学生自由练读 2 小组练读 以给画面配音的形式分角色朗读 表演读 3 全班汇报读 认真观察 指导书写 1 今天我们要学习写好 6 个字 会读吗 2 师范写这几个字 引导观察写这几个字时要 注意什么 3 引导学生说说写这几个字时的发现 4 学生练写 第 13 页 共 24 页 课后作业 做一件体贴长辈的事 8 月亮的心愿 教学目标 1 认识 帘 女 等 14 个生字 会写 女 太 等 6 个字 2 有感情地朗读课文 3 有在父母生病或有困难时体贴 照顾父母的 愿望和举动 教学重点 认记生字 教学难点 理解 月亮的心愿 和小女孩美好的 心灵 练习朗读 课前准备 挂图 生字卡片 课时 3 第一课时 课时目标 1 初步感知课文 帘 女 等 14 个生字 2 正确朗读课文 了解课文内容 教学过程 谈话揭题 板书 心愿 心愿 是什么意思 将课题板书完整 亮的心愿 读了课题 你想知 道什么 第 14 页 共 24 页 自读课文 认识生字 朗读感悟 1 教师范读课文 学生听后评价 激起读书兴趣 2 学生读课文 个人自由读课文 自己评价 同位互相读课文 并互相评价 指名分段读 其他同学听后评价 教师总结 细读讨论 1 同桌合作读读课文 说说月亮的心愿是什么 2 小组合作学习 读读议议 月亮刚开始说 得去跟太阳公公商量商量 让明天有个好天气 可是 后来月亮为什么又想让明天下雨 3 读 1 2 自然段 读后你知道了什么 4 从图中能看出这些吗 说一说月亮笑什么呢 5 看看月亮的表情与第一幅图中有什么不一样 呢 月亮愁什么呢 6 下位找小伙伴分角色读一读课文的 3 7 自然 段 指名读 读后你知道了什么 讨论 珍珍想不想 第 15 页 共 24 页 去郊游 为什么 珍珍的心愿是什么 疑读课文 课结束前 教师布置学生读课文思考 读过课文 你喜欢课文中的谁 为什么 第二课时 课时目标 1 识记 本课的 14 个生字 2 有感情 流利朗读课文 3 体会课文中小女孩美好的心愿 教学过程 讨论上节课布置的问题 学生字 1 学生自学生字 读课文找生字读 自读生字表中的生字 互读 互查 2 教师检查读生字 按序抽读生字 齐读 分组读 个人开火车读 按序将生字贴在黑板上 要求自读三遍 一遍比 一遍快 读后开展计时读字比赛 打乱生字后指名读 3 教师检查记生字 第 16 页 共 24 页 你觉得哪些生字容易记 让学生看黑板上的生字 找一找 在学生找出后 让学生说说是怎么记的 还 可以回忆一下学过哪些偏旁的字 其它难记的字 可在教师的帮助 启发下进行识 记 巩固生字 教师课前准备好课件或投影片 将结构相同的字 分别放在一起 教学时依次出示给学生看 学生读后 找出其中的秘密 读过生字 同座比赛组词 最后出 示全部生字 让学生快速读 拍手读 比赛读 朗读课文 朗读全文 说说月亮的心愿是什么 小女孩的心 愿是什么 全班有感情齐读课文 第三课时 课时目标 1 巩固本课生字 2 能正确书写 女 太 气 三个生字 3 有在父母生病或有困难时体贴 照顾父母的愿 望和举动 教学过程 巩固读生字 第 17 页 共 24 页 1 按序读卡片 2 打乱顺序读卡片 3 学生读自制卡片 4 游戏 教师读出一字 学生快速拿出卡片 并 读出生字和反面的词语 书写生字 1 教师范写生字 师生共同突破重点 难点 女 字和女字旁在书写上的区别 太 字是 竖撇 写好 竖撇 最主要的 是要 先竖后撇 就是先写竖 由竖中弯下写撇 气 字要写好最后一笔 弯处要写得像一张弓 钩处要有力 2 学生书空 3 学生在书上练写 教师评价 听故事或交流课外阅读情况 谈谈感受 1 乌鸦反哺 本草纲目 禽部 载 慈乌 此鸟初生 母 哺六十日 长则反哺六十日 大意是说小乌鸦长大 以后 老乌鸦不能飞了 不能自己找食物了 小乌鸦 会反过来找食物喂养它的母亲 乌鸦反哺的故事经一 代代的口授心传 已为许多人知晓 从某种程度上 萦绕在人们心头的 反哺情结 至今仍是维系社会及 第 18 页 共 24 页 家庭走向和谐 温馨和安宁的重要力量 2 听故事 念童谣 故事 乌鸦爱妈妈 经过妈妈的精心哺育 小乌鸦渐渐长大 它长得 又高又壮 飞翔的速度很快 现在已经长成一只大乌 鸦 而乌鸦妈妈渐渐衰老 终于飞不动 整天只能坐 在窝里 大乌鸦捕虫的技术非常好 它每次出去找食 总 会想到妈妈在鸟窝里 肚子一定很饿 大乌鸦将虫子 带回家 让乌鸦妈妈吃饱之后 自己才吃剩下的 附 近的鸟类都称赞大乌鸦非常孝顺 有一天 森林发生大火 鸟类纷纷逃离 大乌鸦 想带着乌鸦妈妈飞离灾区 妈妈飞不起来 大乌鸦非 常紧张 绕着大树飞来飞去 孩子 你赶快逃走吧 不要管妈妈了 乌鸦 妈妈说 不 我不能丢下妈妈 我要想办法救妈妈 大乌鸦说 其他鸟类也都劝大乌鸦不要管妈妈了 自己逃命要紧 不 我要留下来救妈妈 我爱妈妈 大乌鸦不肯飞走 它用力鼓动翅膀 企图将大火扇 灭 火势还是很猛烈 大乌鸦凭着一股孝心 勇气 决心要与森林大火搏斗 其他鸟类看见大乌鸦并没放 第 19 页 共 24 页 弃 深受感动 纷纷飞到它的身边 一起鼓动翅膀 希望能将大火熄灭 忽然间 刮起一阵大风 吹来浓浓的乌云 一场 大雨将森林大火浇灭了 大乌鸦得到风 雨和百鸟的 帮忙 阻止了这场森林大火 它救了乌鸦妈妈 也救 了整座森林 又湿又累的大乌鸦飞回鸟窝 乌鸦妈妈张开双翅 紧紧抱着它 你真是我的好孩子 童谣 大乌鸦 大乌鸦 抓只虫虫喂妈妈 我要学习大乌鸦 爱 爸爸 爱妈妈 做个孝顺的好娃娃 课后记 语文园地二 学习目标 1 引导学生发现汉字规律 自己小结识字的方 法 2 初步了解多义字 3 积累词语 4 熟读背诵 鞋 课前准备 学生自制识字课本 教学课件 识字 苹果树 第 20 页 共 24 页 预设教学过程 第一课时 1 导入 小朋友 咱们都有一个温馨和睦的家 平时在家 里 你们会和爸爸妈妈一起干些什么呢 2 我会认 我们和爸爸妈妈看电视的时候 电视中出现的生 字 爸爸妈妈会教给你们听吗 看电视 你们都认识 了哪些字 学生拿出自制的识字课本 分小组互相交流看电 视时认识的字 学生全班交流自己的识字方法 教师和同学评议 小组学习 我的发现 中的汉字 读读这些字 你发现了什么 集体交流 小组派代表汇报 总结识字方法 认读生字卡片 3 读读想想 小组学习 读一读这些词语 你发现了什么 你还知道哪个字 也和 张 字一样 表示很多 不同的意思 小组交流 全班交流 第 21 页 共 24 页 第二课时 1 我会读 出示一棵 苹果树 苹果树上挂满了红彤彤的 苹果 小组学习 四人小组轮流读 我会读 中的生字 互相纠正读音 各个小组采用轮读的方式 看看哪一组摘的 苹 果 多 2 读读背背 小组学习 四人小组一起读小诗 鞋 互相纠正读音 说说这首诗说了什么意思 指名朗读 鞋 同学评议 自由背诵小诗 鞋 全班配乐背诵 第三课时 口语交际 我该怎么办 学习目标 1 能完整地讲述做家务事的经过 2 愿意从自己力所能及的小事做起 学会关心 体贴长辈 教学过程 第 22 页 共 24 页 1 激趣导入 同学们 你们在家做过家务事吗 你为什么没做过 能给大家说说当时的情况吗 2 展示画面 口语交际 创设情境一 a 星期一 爸爸