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第 1 页 共 4 页 湘教版湘教版 太阳的话太阳的话 教学设计教学设计 教学目标 1 认识生字 2 个 积累词语 7 个 积累句子 1 句 2 有感情地朗读诗歌 背诵全诗 3 读懂诗歌最后一节的意思 4 培养学生热爱自然 热爱生活的美好情感 教学重点 1 认识生字 2 个 积累词语 7 个 积累句子 1 句 2 有感情地朗读诗歌 背诵全诗 教学难点 读懂诗歌最后一节的意思 预习 读通课文 学认生字 积累 积累词语 7 个 积累句子 1 句 教学准备 媒体 教学时间 1 课时 第 2 页 共 4 页 教学过程 一 由谜语引出课题 1 教师 老师知道小朋友最喜欢猜谜语了 所 以今天在上新课之前老师要给大家来猜一个谜语 谜面 远看像个红皮球 近看是个大火球 帮助 植物来生长 带给人们光和热 2 教师 大家猜出答案了吗 对了 是太阳 3 教师 老师记得我们曾经学过一首关于 太 阳 的歌曲 种太阳 我们一起来唱一唱 4 教师过渡 你们喜欢这首歌吗 喜欢太阳吗 5 教师过渡 老师这里有一幅画 你们看着这 幅美丽的图画 说说太阳带给我们什么 6 教师提问 假如你生活在这样一个充满阳光 充满温暖的世界会有怎样的一种感受 7 教师小结 是啊 只要我们每个人心中充满 阳光 充满温暖 那么我们的生活将变的温暖而又明 亮 8 教师过渡介绍诗歌的今天 老师就要向大家 来介绍一位同样心里充满了阳光 热爱生活的诗人 他的名字叫 艾青 9 指名读艾青的生平简介 10 教师过渡 艾青爷爷是一个很热爱生活 和 第 3 页 共 4 页 喜欢孩子的人 他为我们创作了许多诗歌 今天我们 就来学习其中的一首 二 整体感知诗歌 1 听老师配乐朗读 教师 请大家把眼睛闭上 一边听老师读 一边想想你仿佛看到了什么 2 指名交流 3 请学生自读诗歌 注意读准生字的字音 4 检查生字 教师 看 我们的知识小精灵有给我们送考题来 了 看看今年有哪些聪明的小朋友能得到她的礼物 出示题目 请你动动脑筋 想想这两个生字你有 什么好方法来记住它们 提示 形象法 请你把 睫 字的部首换成别的部首变成另外的 字 这两个生字宝宝有什么地方容易写错的 请你提 醒大家 这些词语你会读吗 5 学习小组交流 三 学习诗歌 1 教师 这篇诗歌分为四段 老师分别请四位 小朋友来读一读 请其他的小朋友当评委 看看谁读 得好 第 4 页 共 4 页 2 教师指导朗读 3 再请学生自读诗歌 4 分小组读诗歌 5 老师和学生配合着读诗歌 6 配乐读诗歌 7 加上自己的动作来表演诗歌 四 背诵诗歌 1 教师过渡 这首诗写得真美啊 你们能不看书 来背一背吗 老师这里有一些提示你们可以看着投影 来试一试 2 学生起立表演 五 发散思维训
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