烟台的海教案

第 1 页 共 5 页 烟台的海教案烟台的海教案 烟台的海 主要描写了烟台的独特景观 冬日 的凝重 春日的轻盈 夏日的浪漫 秋日的高远 以 及在大海的背景下 烟台人的劳动与生活 激发人们 热爱大自然 热爱劳动热爱生活的情感 今天 xx 给 大家整理了 具有教学课堂模块明显 思维启发过渡 自然 问题设计精当的特点 能充分调动学生上课的 积极性 一起来学习下 由语文整理 仅供参考 烟台的海 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 在语言环境中理解 恬静 凝重 前赴后继 锲而不舍 等词语的含义 能运用文中积累到的词语 来介绍烟台的海 3 学习抓住事物特点来归纳课文主要内容 4 了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富 多彩的物质 文化生活 激发热爱大自然 热爱生活 的美好感情 1 体会作者抒情与写景巧妙的结合 了解作者 的写作意图 第 2 页 共 5 页 2 能在学习小组内运用读注法体会句子的含义 一 导入课文 1 这是一幅地图 太平洋在我国的东南面 我国 大部分的沿海城市 都是东面或南面临海 请同学们 来找找一找烟台在什么地方 并说说烟台哪面临海 这个地理位置很独特 所以 他便有了一份独特 的海上景观 2 欣赏照片 出示课题 烟台的海 过渡 今天 我们就一同走进烟台的海 一同来 领略这幅与众不同的北国风光 二 初读课文 出示学习要求 1 默读课文 想想课文 2 5 小节是按照什么写 作顺序写的 2 教师巡视 3 出示 四季变换的时间顺序 三 学习烟台的四季 1 学习冬季 过渡 那我们就随着作者孙为刚的文笔一同走进 冬日的烟台 出示描写冬天烟台的海的语段 第 3 页 共 5 页 请个别学生朗读 师 读了这个语段 你觉得冬天的海给你一个什 么感受 同桌相互读并交流 师生交流对冬天烟台海的印象板书 冬 凝重 这些印象是语段里的哪些词句男同学朗读 将冬 天大海的气势读出来 面对气势磅礴的大海 人们又是怎样表现的呢 出示语段 女同学来读 两段语段出示 男女同学比一比读一读 2 学习春天的大海 过渡 当我们走出寒冷的冬季 来到万物复苏的 春季时 烟台的海又是一番怎样的景象呢 让我们来 共同学习课文的第三小节 出示语段 请学生谈谈对春天大海的感想 板书 春 轻盈 请女生来读出春天轻盈的感觉 点出春天烟台的 还像个 顽皮的孩子 春天的烟台人也没闲下来 让我们看看烟台人 在春天的活动吧 出示语段 点出人们在春天的辛勤劳作 播放春天海的录像 第 4 页 共 5 页 比较两个 扑 的作用 并男女分组读 3 学习夏季的景色 过渡 请同学们轻声朗读课文的第四小节 一同 走进夏天的烟台 感受夏季的浪漫 出示语段 请学生结合自己的预习作业来解释红 色词语 结合录像朗读语段 感受夏季的浪漫 4 学习秋季的烟台的海 过渡 春华秋实 海上的秋天又是一番怎么样的 场景呢 师引读 请学生比较第五小节在写法上和前面几 个小节有什么不同 指导 秋天的描写重点在于描写烟台的人 点出 充实与忙碌 出示录像 充实与忙碌加红 学生朗读 板书 秋 充实 四 总结全文 1 正是这一年四季波澜壮阔的情景让烟台的海 是一幅 是一道广阔的背景 是一座 2 交流为什么说烟台的海是画 背景 舞台 3 复习本课的词语 第 5 页 共 5 页 3 指导学生学习本课借景抒情的写法 以 嘉 定的 为题 写一篇小作文 学以致用 以提高 写作能力 板书设计 烟台的海 画 背景 舞台 冬 凝重 春 独特 轻盈 夏 浪漫