山东省郯城县郯城街道初级中学初中信息技术 综合创作—美丽的家园教案

1 第七节第七节 综合创作综合创作 美丽的家园美丽的家园 一 教学目标 知识与技能 通过一个实例 即美丽家园 的综合创作 来复习运用前面所学的知识 过程与方法 通过学生自主学习和合作探究 培养学生综合运用的能力 情感态度与价值观 培养学生的个性审美观 培养学生体验探究问题和学习的乐趣 二 教学的重点和难点 重点 元件的使用 如 创建 调用 编辑 转换 难点 铅笔工具 椭圆工具 矩形工具 任意变形工具 颜料桶工具的综合运用 三 教学准备 教师机 1 台 学生机若干 多媒体演示与控制系统 FLASH 四 教学方法 讲授法 提问法 讨论法 演示法 五 教学安排 1 2 课时 六 教学过程 一 展示并分析作品 3 分钟 师展示作品 打开课前做好的美丽家园 flash 工程文件 或看课本 P38 学生讨论 提问学生 这个作品里面包括哪些元素 生回答 树 山 白云 蘑菇 河 草 师分析作品 背景可以在舞台上直接绘制 白云 蘑菇 等可以用元件方式 设计意图 通过复习 使学生回忆起先前的知识 二 准备工作 绘制元件 7 分钟 教师 演示绘制过程 1 绘制 树林 背景 新建一个 Flash 使用 矩形工具 在舞台上画一个矩形 使其与舞台一样大 单击 铅笔工具 按钮 在选项区域中设置 铅笔模式 为 平滑 在舞台上绘制 山体的轮廓 注意绘制的轮廓线与矩形外框要相连 单击 颜料桶工具 按钮 为图形上色 草地填上渐变绿色 山体填上渐变草绿色 天空填上渐变蓝色 最后使用 箭头工具 单击图形轮廓 删除图形轮廓线 单击 铅笔工具 按钮 在舞台上绘制两个 白云 图形并填上白色 单击图形轮廓 线 删除图形轮廓线 也可以用新建元件 再绘制 白云 最后在库面板中拖动调用白云 在舞台中自由变形工具再次变形 调整位置 单击 画笔工具 按钮 选择合适的画笔大小形状 设置笔触的颜色 近处的用墨绿 色 远处用绿色 在舞台中绘制几棵 树 形状可以随意些 轮廓画完后 可以给图形填 充颜色 用上面的方法完成小河 栅栏 小草的绘制 2 绘制 小蘑菇 绘制蘑菇帽 选择 椭圆工具 在舞台中绘制一个水平方向的椭圆 使用 箭头工具 将其调整成伞状 绘制蘑菇柄 单击 矩形工具 调整 圆角矩形半径 为 5 在舞台中绘制一个带 圆角的矩形 使用 前头工具 将矩形上下两边调整成圆弧状 并将其安放到适当的位置 2 绘制蘑菇帽上的花纹 单击 直线工具 在舞台上车三条短直线 使用 箭头工具 将直线调整成圆弧状 然后将它们分别移到 蘑菇帽 的适当位置上 单击 颜料桶工具 设置填充色为棕色 在选项区 封闭空隙 选择 封闭中等空隙 为 蘑菇帽 上色 设置填充色为浅黄色 为 蘑菇柄 上色 最后单击图形轮廓线 删除图形轮廓线 单击 箭头工具 再右击 蘑菇 图形 在弹出的 快捷菜单中选择 轮换为元 件 命令 弹出 轮换为元件 的对话框 在 转换为元件 对话框名称文本框中写上 小蘑菇 将该元件命名为 小蘑菇 单击 确定 按钮 完成操作 3 安放 小房子 打开 窗口 菜单 单击 库 命令 弹出 库 树林 窗口 单击 小房子 图形 元件 将不 小房子 图形拖到舞台中 正好档住一部分小蘑菇 为了使用 小蘑菇 正好在 小房子 前面 可以运用 交换元件 来实现 右击 小房子 在弹出的快捷菜单中选择 交换元件 对话框 在对话框中可以看到 在 小 房子 元件前一个小点 将 小房子 元件拖到 小蘑菇 元件上 单击 确定 按钮 这时可以看到在舞台 上出现两个 蘑菇 右击原来的 小蘑菇 图形 在弹出的快捷菜单中 交换元件 命令 屏幕弹出 交 换元件 对话框中可以看到 在 小蘑菇 元件前有一个小点 将 小蘑菇 元件拖到 小房子 元件上 单击 确定 按钮 这时可以看到舞台上 小蘑菇 和 小房子 前后位置已调换 适当调整两个图形位置 学生 听讲 思考 了解操作步骤 设计意图 掌握必要的知识 让学生对操作方法有一个感性的认识 三 提出任务 自主学习 合作探究 2 分钟 教师 任务 绘制 美丽的家园 注 1 相关元件由学生自己制作 2 将任务的具体要求 评价标准以文档形式提供给学生 学生 明确任务内容 1 确定作品主题 2 选择创作工具 3 自主探究 协作创作 4 交流评价 明确评价标准 评价标准 个人评价 小组评价 使用的元件是否正确 使用的方法是否正确 素材丰富 管理条理 清楚 主动与他人交流 资源共享 设计意图 让学生充分了解教师的意图 四 各自探究 掌握新知 教师巡视指导 27 分钟 教师 1 组织学生学习评价标准 2 通过巡视 及时提供技术支持 3 调节课堂 节奏 学生 各自完成作品创作 1 确定作品主题 2 思考作品的呈现方式 3 选择创作方法 4 分步实施 设计意图 让学生根据创作的需要 自主学习新知识与技能 调动学生积极性 3 五 作品欣赏 交流评价 教师点评 8 分钟 教师 1 引导学生根据评价标准进行自评 2 通过网络展示具有代表性的几份学生作品 开展互评 3 教师对优秀作品 不足作品进行点评 激励学生 学生 1 通过网络上交作品 2 根据评价标准 进行自评 3 欣赏其他同学的作品 记录其优缺点 进行互评 4 听取 思考教师的点评 总结经验 设计意图 通过作品