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文档简介

第 1 页 共 4 页 黄鹤楼送孟浩然之广陵的教案黄鹤楼送孟浩然之广陵的教案 教学目标 1 学会本课的 5 个生字 会写 7 个生字 2 有感情地朗读课文 背诵 黄鹤楼送孟浩然之 广陵 3 结合课文注释或 词典 体会诗句的含义 体 会诗的意境 体会朋友之间的友情和依依惜别的感情 4 激起对祖国诗歌的热爱之情 培养课外主动积 累诗歌的良好习惯 教学重点 1 认识本课生字 理解课文内容 体会诗的意境 2 体会末两句诗的情感 教学难点 体会诗的意境 课前准备 学生 搜集有关李白和孟浩然生平的材料 读熟诗歌 教师 制作多媒体课件 第 2 页 共 4 页 课时安排 一课时 教学过程 一 导入新课 1 同学们 我们学过李白写的一首诗 赠汪伦 还记住吗 这首诗写的是谁送谁的呢 2 介绍李白 据说李白常在黄鹤楼上与人饮酒赋诗 有一天 他听说仰慕已久的孟浩然就隐居在附近的襄阳 便立 刻前往拜见 孟浩然听说李白来了 顾不得整理衣冠 赶忙来到堂前 李白一见孟浩然 抢上一步说 孟兄 李 白早知道您诗名天下 特来求教啊 哪里哪里 贤 弟过奖了 过奖了 你才华横溢 我也久仰了呀 两人 一见如故 从此一起游山赏月 饮酒赋诗 谈人生 谈抱 负 就这样 好几个月形影不离 不久 孟浩然要到 江浙一带远游 李白有事不能同往 特地选在黄鹤楼为 孟浩然送行 望着帆船远去 李白心中百感交集 于是 写下了这千古名诗 黄鹤楼送孟浩然之广陵 二 解题 学生读题 让学生先自己理解题目 引导学生理解 黄鹤楼 故址在今湖北武汉市武 昌蛇山的黄鹄矶上 传说有神仙在此乘黄鹤而去 故称 第 3 页 共 4 页 黄鹤楼 之 的意思是去 往 广陵 是今天的江苏 扬州 这首送别诗写的是 什么时候 谁在什么地方送 谁到那里 三 预习检查 3 让学生读准下列五个字的读音 记住字形 孟 浩 陵 辞 唯 四 理解诗意 1 学生自学古诗 2 自学要求 以四人小组为单位 熟读古诗 借助 文后注解或字 词典 理解字词 翻译诗句 做好讲解 古诗的准备 3 检查交流自学情况 学生自愿或学习小组推荐 1 个学生讲解古诗 教师指点 并点出这首诗中的几个关键的不易 掌握的字词 西辞 尽 五 体会诗境 1 你认为这首诗表达了诗人什么样的感情 有 感情地朗读这首诗 2 想象描述 烟花三月 是一个什么样的图景 李白这时有心情赏景吗 为什么 3 这时长江里是不是只有孟浩然的一只船 李白 第 4 页 共 4 页 为什么只见 孤帆 4 李白站在岸边看好友孟浩然的船只由近而远 心里会想些什么 5 借助插图体会诗的意境 6 有感情地朗读 体会诗的意境 六 能力训练 我们能不能分角色表演一下当时 的情景呢 1 学生先以小组为单位 集体合作设计这分别情 景的表演 要注意事情发生的时间 环境 人物的动作 语言 表情等等 2 学生自愿或推荐表演 表演后师生共同评议 选也最佳表演小组 3 根据表演效果
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