山东省临沭县2012年秋七年级生物《调查周边环境中的生物》教案 新人教版

用心 爱心 专心1 课 题 调查周边环境中调查周边环境中 的生物的生物 使用人审阅人 课 时 第 1 课时 总 1 课 时 课 型新授主备人 教 学 目 标 知识目标 学会调查的一般方法 初步学会做调查记录 能力目标 通过调查 学会合作 提高自己对调查结果的整理和分析能力 情感目标 关注生物的生存状况 树立保护环境的意识 重点 难点 重点 重点 1 调查法的一般步骤 2 对生物进行分类 难点 难点 制定调查计划 撰写调查报告 教法 学法 调查法 观察法 讨论法 教学 准备 教师准备 帮助学生分组 确定调查范围 确保安全 了解要调查的生物及 环境状况 并查找相关资料 学生准备 调查表格 笔 确定调查路线 有条件的带上相机 板 书 设 计 第二节调查周边环境中的生物 一 调查 二 调查周边环境中的生物 用心 爱心 专心2 教 学 过 程 环节知识点教师活动学生活动估时 二次备 课 创设情境 导入新课 每天与我们 朝夕相处的生物 有哪些 看来我 们的生活并不寂 寞 有那么多 伙伴 在陪伴 我们 可是你们 知道他们有多少 种 分别叫什么 名字 分为哪几 类 今天我们就 来当一次 小科 学家 调查一下 我们周边环境中 的生物 学生七嘴八舌 树 花 小草 小鸟 同学们纷纷回答 有些问题回答不上 来 学生纷纷表示愿意 3 3 分分 自主探究 合作交流调查的一 般方法及 注意事项 指导学生阅读课 文 了解调查的 有关知识 特别 是调查的方法步 骤 注意事项以 及生物的分类方 法 并回答学生 的问题 指导学生怎样对 生物进行分类 学生认真阅读课文 分析调查的有关知 识 有些同学提出 了怎样去调查生物 等等问题 学习并讨论课文中 的调查实验 归纳 出调查的基本方法 以及所需要的用具 和注意事项 5 5 分分 用心 爱心 专心3 实地调查 布置实地调查任 务 引导学生讨 论 如何进行调查 并设计调查方案 教师给以适当提 示 让各组汇报本组 的调查路线及注 意 事项 对各组 的汇报给以评价 鼓励 必要时给 以补充 并协调全 班的调查路线 避 免多组重复一条 路线 同学们自由分组 可分成 8 组 每组 5 6 人 每组推举 一名组长 然后以 组为单位进行讨论 怎样调查校园生物 探讨调查校园生物 的方案 各组讨论调查路线 注意事项等 根据 校园情况 可绘制简 易图 各组组长向全班汇 报本组的调查路线 并简单说明理由 也可以把本组设计 路线图向同学们做 展示 3030 分分 7 7 分分 用心 爱心 专心4 展示交流 拓展提升 教后反思 展示交流 调查报告 强调调查时的纪 律及注意事项 并宣布调查活动 开始 在学生调查时 教 师加强巡视 并 及时解决学生在 调查中出现的问 题 对于不认识 的生物要尽可能 采集其样本 于 便查询 而对于 那些不认真调查 的学生 要提醒 他们要注意调查 的质量 要保护 动植物和它们的 生活环境 尽可 能提高他们的调 查积极性 要提醒学生注意 观察一些小小的 动物 不要放过 草丛中 树皮上 和天空中飞行的 生物 甚至是土 里的动物 教师继续巡视 指 导学生调查 回 答同学们提出的 问题 并把某组 好的方法及时向 其他组介绍 调 查结束 全班集 合 安排学生分 组汇报本组调查 结果 并进行合 理的评价 引导学生讨论 归纳总结调查的 一般方法 认真听老师强调调 查时的纪律 注意 事项以及集合时间 地点等 1 各小组在组长的 组织下 按本组的调 查路线进行调查 记录 认真收集材料 2 注意有关事项 如安全 不伤害动 植物 不破坏生物 的生活环境等 3 注意采集不知名 的生物材料 并 试 着把不知名的生物 的特征做简单地描 述 4 应特别关注一些 小生物 如树皮上 草丛中的小生物和 天空中飞行的生物 全班集合 各组经 简单整理后 派一 名代表汇报本组调 查结果 例如 已调 查了多少种生物 调 查中遇到了什么问 题 对本次调查有哪 些好的建议 分组讨论 交流