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文档简介

1 中考小说阅读专题教案中考小说阅读专题教案 人物形象的分析 陕西省凤县双石铺中学 王磊 教学目标 1 明确人物形象的内涵 2 掌握分析人物形象的方法 教学重难点 目标 2 教学辅助手段 课件 多媒体 教学时间 2 课时 教学过程 一 课的引入 复习巩固 1 小说是以塑造 为中心 通过完整的 的叙述和 描写来反映社会生活 所以构成小 说的三要素是 2 刻画人物形象的方法有 3 故事情节分 四部分 有 时为了介绍人物和背景 在开头加上 为了深化升华主题 在结尾加上 故事情节是 虚构 真实 的 4 环境描写分为 环境和 环境 其作用在于 二 以 父亲是一条鱼 为例 让学生明白人物形象的内涵 人物形象包括 人物的思想特征 人物的性格特征 人物的精 2 神风貌 人物形象的社会或时代意义 分析人物形象时应当结合以上几方面尽可能全面地去分析 并 按照一定的顺序组织语言 这样才能全面 避免因遗漏而失分 学生回顾 父亲是一条鱼 分析父亲的形象 性格 好客 淳朴 思想特征 辛苦 勤劳 关爱孩子 节俭 三 分析的人物的方法讲解 教师讲解 1 通过情节的发展来分析人物形象 2 通过具体的人物描写方法分析人物特点 3 通过侧面描写分析人物形象 4 要抓住关键的抒情议论句去体会人物形象 教学过程 1 学生研读 变色龙 中的语言描写 分析奥楚蔑洛夫的人物 形象 2 学生研读 社戏 和 孤独之旅 中的心理描写片段 分析 人物形象特点 3 学生重点研读 孔乙己 借助以上分析人物的方法分析人 物形象 一 通过情节的发展来分析人物形象 故事情节在塑造人物性格方面的作用 需要我们从整体上去把 握 简而言之 就是我们要看清通过事件的发生与发展过程 表现 3 了人物怎样的特点 如 孔乙己 第 4 11 段 选取了孔乙己的几个 生活片断来展开情节 分析这些生活片断 就可以对孔乙己有个全 面的认识 学生讨论分析 教师归纳总结 二 通过具体的人物描写方法分析人物特点 分析小说的人物时 首先要粗略地将文章从头到尾看一遍 看 作者写了一个什么样的人物 然后再细细地阅读 看作者是如何写 的 这样来写的目的是什么 学生活动 学生依次找出文中的外貌 语言 动作描写的句子 来分析人物形象 三 通过侧面描写分析人物形象 教师讲解 侧面描写 概括地说就是通过其他人物的言行 间 接写人物 抓住侧面描写也能分析人物形象 孔乙己 中 侧面描写主要体现在众人对孔乙己的取笑中 学生分析取笑这个侧面描写 体会孔乙己的形象 四 课堂训练 掌握技巧 1 阅读 2010 年广州中考题 小酒桶 课时计划 P65 分析老 婆婆为什么会落入圈套 希科老板是一个怎样的人 2 阅读中考题 秦腔吼起来 回答文后的问题 1 学生朗读 秦腔吼起来 先让学生谈谈读后的感受 从 整体
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