班主任班级管理案例

1 / 5班主任班级管理案例班主任班级管理案例现在的学生正处于青春期,青春萌动,在独生子女家庭长大的他们更多地渴望与年龄相近的异性相处。所以同学们在日常生活中不懂得恰当处理男女同学之间的关系,甚至出现交往过密的现象,影响了学习的心思,也给其他同学带来不良的影响。很明显,大街小巷,商场广场,多了不少身穿校服的学生小恋人。他们似乎比拍拖的青年表现更加亲密,有时可以用过分来形容。不少家长也埋怨学校到底有没有管教好学生的。我认为孩子“早恋”现象不能轻视,也是当前学校、家庭和社会都必须面对的问题。这种现象在我们学校个别班级也慢慢出现了。受从众心理影响,一个班只要有一两对学生早恋,如果老师不加以及时引导,就可能漫延,这主要是学生的从众心理,攀比心理造成的。进入高二,校园学生早恋的现象开始增多,在我们班也有一个男生因陷入早恋觉得很烦恼,所以我想在班上进行一次关于学生早恋的主题班会活动朦胧花季在这节班会课上与学生共同探讨这个青春期阶段产生的朦胧情感问题,让学生能够有所感悟。通过班会课,能够让同学们认识到中学生与异性的和谐相处,培养纯洁的友谊,做普通异性朋友,有利于保持青春活力,相互激发对生活的热爱,共同排除成长的烦恼,享受青春、憧憬未来。也2 / 5希望同学能以此为契机对这一人生课题做些更深刻的思考,帮助自己顺利完成学业。主题分析:高中生正处于青春萌动期,对异性比较敏感,特别在意异性对自己的看法。有时候他们非常愿意接近异性,但是又不知如何才能处理好与异性朋友之间的关系,所以他们非常困惑,甚至会走向极端:有的因为不懂异性交往的技巧,而害怕接近异性、逃避接近异性;而有的和异性交往频繁,把握不好尺度,甚至对对方和自己造成伤害。因此,对这一时期的中学生进行辅导是非常必要的,可以使他们认识到异性交往是正常的行为,使他们在活动中体会到与异性交往是需要一定技巧的,并且能够掌握异性交往的尺度,合理正确的与异性交往。设计思路:1、朦胧花季出现了什么情感困惑?其中一个就是早恋现象2、为什么会产生早恋现象?这种现象有什么特点和危害。3、我们该怎样面对和处理早恋这种情感困惑。由于学生对这个问题的认识比较朦胧,所以由班主任主持,开展一些互动活动。主要方法:案例分析(从案例中认识对待这种朦胧情感的不同态度导致不同的后果)课前准备:3 / 51、让同学写一些对这个问题的认识。(倾听学生的心声)2、选择两个班级(文理各 1 个班)进行问卷调查分析3、整理印发讨论的案例,提前一天发给学生阅读、思考。班会过程:第一部分:朦胧的花季出现了什么情感困惑?学生朗诵:青春(齐声朗读)。老师从中引出班会主题:青春是美好的,青春期是朦胧的花季,我们都是花季少年,今天我们这节班会课的主题就是朦胧花季 。处于朦胧花季的我们经常会产生一些感情上的困惑,我们该怎样面对它,处理它呢?师生互动:实话实说让同学们谈一谈校园内同学拍拖的现象。(归纳出同学们对此问题的一般认识)师生互动:大家说说在你的眼里怎样的异性同学才吸引你,令你欣赏。(活动目的是引导大家把爱的感觉和对异性的好感、欣赏区分开来。)第二部分:为什么会产生早恋现象?这种现象有什么特点和危害?(一)下面老师想与同学们共同探讨为什么会出现早恋现象呢?大家来谈谈吧。(归纳)4 / 5早恋产生的原因:看案例。结论:普通异性朋友交往是可行的,提倡鼓励的。(二)青春期对异性产生的这种朦胧感觉有什么样的特点?会产生怎样的后果呢?我们继续来探讨吧。(重点分析为什么会有这个特点)(1)盲目:后果一是影响学习,磨灭理想。如果过早开启爱情之门,必定分散学习精力,浪费大好时光,这无异于置一生远大前途而不顾。(2)冲动:案例分析:因为早恋导致的严重后果(人身伤害)(3)不稳定性:因此,我的看法是中学生不要过早开启爱情之门。歌曲:算了吧,让同学们在歌声中感悟到爱情的另一面。爱情的一面是甜蜜(当两人相悦时),另一面是痛苦(当两人闹矛盾时,失恋时)。当你拿起爱情时,就得问自己是否能够承担失恋的痛苦,面对现实。(因为高中生的朦胧情感还是很单纯幼稚的,不记后果,当不愉快出现时往往无法接受现实,容易出现极端行为,不堪设想的。所以让他们听这首歌全面认识爱情。)第三部分:引导学生应该如何处理青春期产生的5 / 5对异性的朦胧情感。师生互动:你收到了情书怎么办?(看调查结果,并请同学谈谈)老师:中学生应该如何对待朦胧的感情呢?我给大家两条建议:(1)用理智战胜情感。(过去学生成功处理这种朦胧情感的案例)(2)把欣赏变成动力,正常交往,广交益友。(分享同学们的看法和建议)第四部分:班会课总结(明确对青春期朦胧情感的正确认识,并提出期望。)希望同学们能够把握异性相处的分寸,顺利度过这个朦胧的青春期,