沏茶问题教学设计

沏茶问题 教学设计 一 教学内容 人教版 数学 四年级 上册 第 104 页 二 教学目标 1 知道统筹方法在生活中的应用 能根据实际情况合理安排时间 2 会用流程图表示事情的安排顺序 3 经历解决问题的过程 培养合作精神和探究精神 4 通过教学活动 感受合理安排时间的重要性 养成珍惜时间的习 惯 三 教学重难点 重点 能根据实际情况合理安排时间 难点 会用流程图表示事情的安排顺序 四 教学准备 教师 课件 学生 图片 五 教学过程 一 创设情景 师 同学们 你们喜欢猜谜语吗 生 师 那你们知道这世界上最长又最短 最快又最慢的是什么吗 生 时间 师 是啊 真聪明 时间是最长的也是最短的 那么我们该如何安 排它呢 今天我们就一起到数学广角里一起研究怎样合理安排时间 揭题 设计意图 由生活中的哲理名言谈话导入 能够很自然地与今天 所要学的新课题联系起来 二 活动展开 活动一 烧水和扫地 师 为了更便于我们讨论 老师带来了一位朋友 你们看 课件出 示 小丽是一位四年级学生 今天放学回到家 妈妈在厨房忙碌着 她让小丽帮着烧壶开水 扫扫地 你会做吗 说说吧 你准备怎样安排这两件事 生 怎样合理安排才能更好地节省时间 师 这两件事为什么可以同时做 那同时做这些事情的目的又是什么 节省时间 由此可见 在日常生活中 我们应当学会合理的安排事情 就可以 节省很多时间 活动二 沏茶 师 不知不觉中 我们帮小丽想出了这么好的方法 小丽非常感谢 大家 师 瞧 课件出示 图片 小明家来了客人 小明是个懂事的孩子 他看到妈妈和李阿姨聊天很开心 心里想 我得帮忙烧水 沏茶 那你平时沏茶时都需要做哪些事情呢 2 想一想 你平时沏茶的时候都需要做哪些事情呢 3 看一看 小明沏茶的时候都需要做哪些事情 分别是多长时间 呢 谁能说给大家听 出示课件 指几名学生说图意 4 小明要做这么多事 观察情景图中的沏茶顺序 你发现什么 对学生的回答给予赞扬 鼓励 5 怎样做才能让客人尽快喝上茶呢 请同学们以小组为单位 设 计一种能尽快让客人喝上茶的方案 现在请拿出手中的工序图片摆 一摆 并算一算你们设计的方案需要用多长时间 6 展示不同的方案 并让学生述说设计过程 指名学生到黑板 前用工序图片摆一摆 师 谁愿意上来展示一下你们小组设计的方案 指名学生在实物 展台上用工序图摆一摆 并说一说设计过程 老师板书最佳方案流 程图 生 先洗水壶 然后接水 再烧水 烧水的同时洗茶杯 找茶叶 最后沏茶 师 为了更清楚地表示顺序 我们用箭头表示这个过程 师 为什么要在烧水的同时洗茶杯 找茶叶呢 生 因为这样做可以节约时间 所以我们把这两件事放到烧水的下面 表示做这些事只用了 8 分钟 师 烧水的同时可以洗茶杯和找茶叶吗 为什么 生 可以 因为它们之间相互不影响 师 那 洗水壶 接水 这两件事能不能和烧水同时做 或者放在 烧水之后做呢 不能 为什么 师小结 可以看到无论是哪种安排方案 在烧水之前我们必须先洗 水壶接水 得考虑事情的一般顺序 7 教师小结 通过刚才的设计我们知道 在做一些事情时 能同时 做的事情越多 所用的时间也就越短 像这样在黑板上摆放的图示 我们起名叫它流程图 它可以让我们清晰的看出事情的过程和顺序 活动三 议一议 刚才我们经过认真的学习和思考用合理安排时间的方法解决了在生 活和学习中的一部分事情 活动四 找感冒药 最近天气变化无常 小红由于穿衣饮食中不注意保重身体患了感冒 了 你们愿意来看看小红感冒的事情吗 电脑出示信息 我感冒了 吃完药后要赶快休息 问 你知道小红现在想怎样吗 再展示吃药时所有做的事情 问 怎样安排这些事情小红才能最快可以休息 生 先找杯子倒开水 然后等开水变温 在等开水变温的同时量体 温 找感冒药 教师板书 师 一共花了多长时间 生 7 分钟 师 在等开水变温的同时可以量体温 找感冒药吗 生 可以 师 那么这样的安排合理吗 为什么 生 合理 因为方案中把能够同时做的事情一起做 节约了时间 师 回答的真好 这位同学已经知道了什么是合理的安排 把能够 同时做的事情一起做 达到节约时间的目的 这样的安排就是合理 的安排 再次强调 三 提升对 合理 安排的认识 对于他们的 合理 安排 请你说看法 1 为了节省时间 张小乐一边走路一边认真看书 在路上边走边看书 既影响视力又危险 所以这两件事情也不能 同时做 这样的安排是不合理的 2 为了提高学习质量 王小亮边吃饭边看电视节目 学英语 设计意图 对合理安排事情有了初步认识后 再来对这部分内容进 行提升 让学生更加深刻的认识科学并合理安排事情的真谛 师小结 通过分析上面的事情 我们明白了 合理安排事情 不但 要考虑节省时间 还要考虑人身的健康和安全 更要讲究科学 在 生活中需要合理安排的事情还有很多 四 思维拓展 做教材 105 页第 1 题 请你说一说 生活中还有哪些事情可以通过合理安排来提高效率 指多名学生说一说 设计意图 请学生们说一说生活中例子 让同学们再一次的感悟生 活与数学的密不可分的关系 五 总结提升 师 这节课 你有什么收获 生 1 我知道要合理安排时间 生 2 合理安排时间也就节约了时 间 生 3 要珍惜时间 师 其实关于合理安排时间的问题 就是最优化问题 也就是被大 数学家华罗庚爷爷称做 统筹安排 的问题 它在生活 生产和科 学研究中有广泛的用处 师 古今中外仁人志士对时间的认识都很深刻 伟大的文学家鲁迅 就讲过这样一句话 请大家来读一读 出示 时间 每天得到的都是 24 小时 可是