八年级政治下册 2.3《我们也有隐私权》教案 湘师版

用心 爱心 专心 第二单元第二单元 第三节第三节 我们也有隐私权我们也有隐私权 教案教案 一 教材分析 一 教材分析 1 认知 懂得什么是个人隐私 保护公民的隐私权也是人权保护的重要内容 2 能力 理解当我们的隐私权受到侵害时 可以拿起法律武器来维护自己的隐 私权 另外揭露别人的隐私是不道德行为 也是违法行为 3 情感 引导学生在维护自身隐私权的同时 自觉地尊重别人的隐私 这不仅 是建设文明社会的重要前提 也是建设社会主义法治国家的基础 二 学生分析 二 学生分析 作为未成年人 社会生活经验相对缺乏 辨别是非能力不强 自我保护能力较 弱 自身的合法权利受到不法侵害时往往意识不到 或者由于法律知识的匮乏 会产生错误的想法或做法 而在现实生活中侵犯我们隐私权的事情时有发生 所以维权意识必须加强 希望通过本节内容的学习让学生深刻地认识到我国法 律保护公民的隐私权 我们提倡公民的隐私 在学生当中有的同学拿别人的生 理缺陷来取乐 把自己的快乐建立在别人的痛苦之上等等 都是侵犯公民隐私 权的表现 我们应该更加珍视我们的隐私权 既能够尊重保护自己的隐私权 又注意尊重他人的隐私权 在这当中品位增强法制观念的香甜硕果 三 设计思路 三 设计思路 第一课时 维护我们的隐私权 重点 懂得什么是个人隐私 保护公民的隐私权也是人权保护的重要内容 难点 搞清楚哪些是侵害公民隐私权的行为 学会运用法律来保护隐私权 1 材料导入 个别学校为防止学生考试作弊 在教室里安装监视器 对此有两种意见 意见一 教室里可以安装监视器 因为这是教育教育场所 属于公共空间 学 校有教育权 安装监视器有利于树立良好的校风和学风 意见二 教室不应该安装监视器 因为这种行为伤害了学生的自尊心 在 种环境下学习 学生缺乏安全感 难以激发学习的主动性和自觉性 思考 你认为教室里应不应该安装监视器 对于银行和超室安装监视器的现象 你怎么看 2 案例链接 用心 爱心 专心 某地一所中学为教育学生 在没有经过学生本人同意的情况下 在学校公开播 放的有关校园内不文明行为的电视片中 当众曝光了本校两位学生的违纪镜头 虽然他们的脸上都打了 马赛克 但熟悉的人都知道他们是谁 这时 一阵 阵嘘声和笑声从班级里爆发出来 其他班级的哄笑声也传了过来 讨论 学校的出发点好吗 这种做法合法吗 为什么 教师引导 从法律上讲 学校在教室这个公共场所安装摄像头无可争辩 但学 校上述的行为侵犯了学生的隐私权也是显而易见的 3 知识拓展 隐私的由来 这可追溯到元古时期 那时的人们已经对隐私有了相当的认识 在 圣经 中就有此提及 进入阶级社会后 隐私权得到了进一步的发展 但是 由于等 级问题的存在 隐私权被打上深深的阶级烙印 存在着很大的缺陷 直到第一 次科技革命后 人们的生活节奏变的日益加快 信息的交流 掌握进一步趋向 便利 隐私问题才进而突出起来 也引起法学家们的重视 开始向隐私权领域 进行探索 1890 年有两位法学家发表了著名论文 对隐私的权利 并提出了 法律对隐私权的保护原则和设想 自此 隐私权作为一项独立的权利在世界各 国被逐步发展起来 4 你说我说 我们有哪些隐私权 你喜欢将个人私生活中的事情告诉他人吗 你喜欢打听别人的秘密吗 教师引导 隐私权并不仅仅属于成年人 未成年人也一样有属于自己的生活空 间和精神空间 也拥有自己的隐私权 对于别人的秘密 我们也不要强人所难 尊重他们的隐私 5 我做法官 材料见书本 P32 我的判决结果 我的理由是 6 热点追踪 用心 爱心 专心 在互联网日益普及的今天 我们在上网时要掌握网上安全运行的知识 以避免 个人隐私在网络中浏览和扩散 相关链接 上网保护隐私九法 了解网上隐私政策 为个人使用电邮登记另一个邮址 不要在网上将个人资料传给陌生人 浏览网页后把相关记忆清除 确定与网络连线时资料不会外泄 拒绝接收任何不必要的信息 把电邮加密后才传递 浏览网页时使用保密器 拒绝与第三者共享资料 7 智慧小结 我们在增强法制观念 依法律己 增强自我保护意识 给自己的隐私上把 锁 例如 在向熟人敞开心扉时 要认真选择倾诉对象 因为并非所有的人都 具有保守秘密的能力 有的人没有出卖朋友隐私的意图 但他的性格特质却决 定了他难以保守秘密 但保护隐私并不等于自我封闭 与世隔绝 当自己遇到 麻烦 产生困惑 出现烦恼时 应该学会与值得信任的人沟通和交流 以获得 成长所需要的理解和帮助 第二课时 尊重他人的隐私权 重点 理解尊重他人的隐私 不仅符合法律的要求 也是每个公民应有的道德 品质 难点 在现实生活中怎样做到尊重他人的隐私 1 导入 情景设置 生活中出现某些 偷窥 的现象 学生讨论对这个词的理解 对 这种现象的评价 教师引导 偷窥 是对别人隐私的不尊重 是严重的不道德的行为 尊重 他人隐私 不仅符合法律的要求 也是每个公民应有的道德品质 引出本课内 容 尊重他人的隐私权 用心 爱心 专心 2 学生活动一 材料 中学生小旺到新转来的同学小松家窜门 无意中听到小松父母的谈话 得知小松在上初一时曾因患肝炎休学一年 后来小旺在与同学聊天时 将小松 这一秘密告诉大家 同学们知道后议论纷纷 不少人因此疏远小松 小松为此 感到孤独 痛苦 小松要求小旺赔礼道歉 但小旺总觉得小松生病休学是真事 并非他捏造出来的 自己没有错 小松则认为小旺的行为泄露了自己的私人秘 密 侵害了自己的合法权益 于是他找到班主任 要求班主任主持公道 讨论 是什么原因导致小松如此委屈 痛苦 小旺的想法有道理吗 你希望老师如何处理这件事情 3 学生活动二 材料 荣荣和肖肖是好朋友 荣荣将自己的日记给肖肖看 并要求为其保 守秘密 但肖肖却公开荣荣日记的内容 荣荣对朋友的不守信用很气愤 讨论 如何评价肖肖的行为 4 学生活动三 材料见课本 P32 讨论 母亲作为女儿的法定监护人 能不能这样做 为什么 如果你是蔡 蓉 你想对母亲说点什么 基于学生的三个活动 教师总结引导 个人隐私受法律保护 侵扰他人私 生活 公开他人隐私的行为 既是违反社会道德的行为 也是违法行为 监视 窥视他人私生活 以偷看日记 私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密 道 听途说 传播他人的隐私 非法利用他人的个人信息等 都属于侵害隐私权的 行为 亲人 朋友 同学之间常常会分享一些个人的小秘密 这是基于彼此信 任 此时 我们要承担起对这份隐私的责任和信誉 5 擦亮眼睛 在银行柜台前设置 一米线 我们的习惯用语 你多大了 你多重 谈恋爱了吗 每月收入是多少 网站将其注册会员的照片 电话号码 家庭住址等信息整理成册 卖给某信 息公司 因为有人曾将厂里的产品藏在厕所里 所以工厂在厕所安装监视器 警察对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听 用心 爱心 专心 进他人房间敲门 问 上述行为哪些是尊重他人隐私的行为 哪些是不尊重他人隐私的行为 选择其中的两项进行剖析 如你对 一米线 有什么看法 你在现 实生活