第22课人物描写一组

第 22 课 人物描写一组 教学目标 知识与能力 知识与能力 1 认识 12 个生字 会写 14 个生字 能掌握本课 的生词 会听写 2 正确流利朗读课文 感受小嘎子 严监生 王熙凤 三个人物形象 3 了解人物描写的基本形式 过程与方法过程与方法 通过学生自学 初步会认识本课的生字词语 教 师通过重点强调容易混淆的生字词语 加深印象 通读全文 了解 故事内容 感受人物特点 再读课文 了解作者用了哪些方法来描 写人物的 学习描写人物描写的方法 情感态度价值观 情感态度价值观 通过阅读课文 了解人物形象 激发学生阅 读课外名著的兴趣 教学重难点 了解人物描写方法 学习并掌握人物描写的方法 合理选用 课时安排 4 课时 教学准备 相关名著详细资料 教学过程 第一课时 导入 从 小兵张嘎 电视导入 揭示主题 激发学生兴趣 二 检查学生字词预习情况 1 学生认读生字 同桌互相正音 2 同桌组词 熟记 3 抽生认读 教师范写 加强重点生字识记 三 自读课文 思考下列问题 1 篇课文主要写了谁 从哪些方面来描写 2 这些描写为体现人物特点起了哪些作用 3 学生自学课文 思考下列问题 4 组织交流讨论 5 学生汇报 教师精讲 四 再读体 1 再读课文 感受人物形象 2 总结人物特点 3 积累人物描写的经典语句 背诵 五 总结全文 板书设计 22 人物描写一组 嘎子摔跤 嘎子 动作描写 站围蹦转揪推拉拽顶扳 心理描写 欺负对手傻大黑粗 总想 使巧招 想用腿去勾他的腿 顽皮 机敏 争强好胜 富有心计 第二课时 临死前的严监生 复习导入 1 上一课中 作者运用那些描写方法来描写嘎子的 是怎样具 体展现里嘎子这个人物的性格特点的 学生回答 这节课我接着 学习作者运用了哪些方法来描写临死前的严监生的 板题 2 简介作者和作品 学习方法指导 1 自读课文 把描写严监生的语句划下来 2 反复读 体会人物性格 学生自学 1 读课文 划语句 2 再同桌和小组中进行交流 展现了人物什么样的性格 学生自学 教师组织学生讨论 学生汇报 教师组织学生分析人物性格 相机板书 突破难点 作者是怎样描写出严监生 爱财胜过生命 的守财奴的人物形 象的 这样描写有什么好处 学生再读课文 交流体会 学生汇报 教师点拨 细节描写 引导学生领会细节描写的特点 拓展运用 写片断 人物细节描写 总结全文 板书 临死前的严监生 严监生 断气前伸出两个指头 点了两根灯芯 害怕费了油 细节描写 爱财胜过生命 凤辣子 初见林黛玉 一 导入 1 简介作者和作品 2 复习 我们前面学习了几种人物描写方法 他们各有什么 特点 3 引导学生总结 二 阅读自学 1 自读课文 把描写王熙凤的地方划出来 和同桌互相读一 读 2 思考 这地方运用了哪些描写方法 3 展现王熙凤了哪些性格特点 三 自渎交流 教师加入学生 指导学生深入分析人物性格 四 学生汇报 教师点评讲解 五 深入分析人物性格 1 作者用心刻画王熙凤的肖像的目的是什么 2 王熙凤说的话展现了她什么样的性格特点 3 通过分析课文 了解正面描写和侧面描写的特点 六 总结全文 板书设计 正面描写 肖像 语言 王熙凤 侧面描写 贾母和林黛玉对她的评价 泼辣张狂 口齿伶俐 善于阿谀奉承 见风使舵 喜欢使权弄势 喜欢炫耀特权和地位 教后反思 教后反思 在教学本节课时 如果想学生更加准确的把握王熙凤的性格特 点 教师必须简单介绍作品的大致故事情节 详细向学生介绍贾府 内错综复杂的人物关系 使学生充分了解贾母的地位 才能更加让 学生能读懂王熙凤的一言一行 避免学生的理解浮在表面 不能深 入理解 但想介绍清这些内容 使学生有一个初步了解 起码在 20 25 分钟之内 剩余的时间只够学生自行学习课文 没有教师的引导 时间 所以 1 课时是不能完成教学任务的 应分为 2 课时完成任务 为妥 在本节课上 由于分配失当 教学任务未能完成 在下一课 时中应充分让学生在品读的基础上 展开交流 在讲解上注重学生 的阅读体验 适度提高 才能提高学生的理解能力 第四课时 一 复习三篇课文的描写方法 1 引导学生总结每篇课文的描写方法 了解人的性格特点 2 引导学生了解每种描写方法的特点 二 对比阅读 1 将每篇课文阅读一遍 对比一下 作者在使用每种描写方 法时所发挥的不同作用 2 和全体同学交流一下 每种描写方法适于表现人物什么性 格特